城域教育网师资培训初探

城域教育网建设的目标是应用。要真正发挥城域教育网教育教学资源和设备的优势,必须建立一支能适应教育信息化发展需要、具有较高现代教育技术理论水平、较强的现代教育技术应用意识及应用能力的师资队伍。城域教育网的师资培训从内容上不仅要进行技能培训,还要进行理论和方法的培训。其培训对象包括教育管理人员、基层校长、网络管理员、骨干教师、普通学科教师。其培训形式可以以点带面,分步培训;还应注意形式多样,进行滚动式培训。     

城域教育网建设之师资培训

前言2000年9月,杭州上城区所有的中小学全面开设了信息技术课,所有信息技术学科教师都接受了上岗培训,中小学信息技术教育全面展开;12月,区教育局将教育信息化提升到战略高度,教育信息化工程作为十五期间的重点工程正式启动;2001年4月,全区的38个单位先后以VPN的方式接入杭州有线网;5月,城域网开通并投入使用,为基层学校提供教育教学资源;11月,采用K12城域网解决方案,全面建成“上城教育信息港”;12月,上城教育信息港正式开通并投入使用。目前,上城教育信息港主要包括门户网站、学科资源库和视频服务三大部分。门户网站主要用于信息发布、信息交流与对外宣传;学科资源库为一线教师提供丰富而全面的教学资源;视频服务则主要包括视频点播与视频会议两个部分。我们认为,技术的现代化并不等于教育的现代化。尽管我们已经拥有了自己的信息高速公路,还拥有了自己的资源库,但这还不是真正的教育信息化,更无法带动教育的现代化。先进的技术只有被人掌握才真正有用。要真正发挥现有教育教学资源和设备的优势,必须建立一支适应教育信息化发展需求,具有较高现代教育技术理论水平、较强的现代教育技术应用意识以及较高的现代教育技术应用能力的教师队伍。因此,基于城域网应用的师资培训将是城域网建成之后的工作重点,培训的基本思路是以点带面,分层次、分阶段进行。     

城域教育网解决方案点评

近几年来的校园网建设热潮,尤其是2001年城域教育网的快速发展,让我们深刻体会到网络的建设与发展给教育带来的巨大冲击。教学软件的应用更新、教育管理的电子化、教学资源的逐步丰富、信息交流的快速便捷等都向我们展示了现代教育技术及教学手段的变革给教育教学带来的全新面貌。     

城域教育网的规划与实施

2002年是“校校通”工程继续推进的一年,也是城域教育网飞速发展的一年。从2001年的发展态势中我们不难看出,在校园网热潮的背后,城域教育网的建设此起彼伏,有的正处于建设阶段,有的已经付诸应用,而更多的则是处于紧锣密鼓的规划中。城域教育网,从理论到建设、从施工到应用、从培训到创新,都处于起步阶段,但城域教育网的建设已成为各地教育部门现代教育整体规划的重点。     

大力推进城域教育网建设努力实现教育均衡快速发展

随着网络和宽带技术的普及,从2000年底开始,我区着手规划建设城域教育网和开展基于城域教育网的前瞻性应用研究。2001年10月,我区“校校通”工程项目被列入市首批12个信息化试点项目之一。2002年1月,该项目又被省信息产业厅列为全省首批27个信息化试点项目之一。2002年9月,我区被教育部定为“国家基础教育资源网”项目实验区。我区的教育信息化工作在省、市有关部门的领导和支持下,正蓬勃发展,走出了一条以教育的信息化带动教育现代化的路子,实现了教育的快速、均衡发展。一、整体规划,统一标准,避免教育成本最大化制约教育信息化的首要问题…     

城域教育网大潮涌动

冬残腊尽梅怒放,桃花杨柳醉春风。春风带给我们的不仅是美丽的风景,更是新一年的希望。而在教育网络的季节中,似乎并没有冬季。2001年持续不断的城域网建设热潮,不仅没有在冬天降温,而且一浪高过一浪。安徽芜湖、浙江杭州、山东诸城……全国许多地区在2001年就已酝酿成熟的城域教育网建设计划,在2002年春节刚过,便着手规划实施。     

城域教育网专题访谈

从2001年底到2002年初的短短几个月内,浙江杭州、山东诸城、安徽芜湖、广东珠海、四川绵阳等地纷纷进行了城域教育网的招投标工作,我们深深感受到各地城域教育网建设大潮的涌动。为此,本刊特别组织了这期“城域教育网”专题,并采访了教育信息技术专家以及提供城域教育网解决方案的教育企业,希望他们的阐述使城域教育网的轮廓更加清晰。     

城域教育网的设计与实施

一、概述 以信息网络为标志的信息革命正在迅速地改变着我们的生活和各行各业。随着Internet向宽带、高速、广域、多媒体方向迅速发展,一种全新高效的现代化教育和教育管理手段已经出现, 并得到广泛的运用。 在教育领域,不论是网上教育信息管理,还是网上教学应用都有广阔的前景。就教育信息管理而言,基于网络的办公自动化模式,不仅可以极大地减轻工作强度,提高工作效率,而且可以减少由于人工操作出现错误的可能性,并可以使信息在流通和重复使用中发挥最大的效益。就网上教学而言,其信息资源的丰富和检索信息的快捷方便是传统教     

城域教育网:教育信息化的新阶段

随着教育信息化改革浪潮的兴起和宽带网的迅猛发展，城域教育网已成为人们当前关注的一个热点问题。本文首先阐述了城域教育网的概念、结构和功能，其次提出了城域教育网的建设理念，最后介绍了山东寿光城域教育网和浙江海宁城域教育网的建设经验。     

基于城域教育网构筑区域远程教育

本文讨论了在城域教育网上开展远程教育的有关问题,提出了区域远程教育的城域教育网应用模式,并且给出了构建区域远程教育的若干实现建议。     

澳大利亚中小学师资培训概述

本文着重介绍了澳大利亚中小学师资培训的具体做法及其培训内容，尤其对几种培训形式进行了分析说明。     

城域教育网：教育信息化的新天地

积极发展以城域网为主要形式的区域教育信息网络,是实施教育信息化的最佳途径。它对于深入推进教育改革与发展、实现教育跨越式发展有着重大的现实意义。城域教育网应用于教育信息发布和行政管理系统、教育教学资源建设和管理系统、视频应用和远程教学系统。建设城域教育网,要正确处理教育信息化建设中的“软”、“硬”关系;积极探索教育信息化与教育管理的整合;加强培训,迅速提高教师的信息素养。     

关于城域教育网建设的思考

围绕实施校校通工程展开的城域教育网建设成为继几年前校园网热潮之后的又一次高潮 ,并且方兴未艾。城域教育网是推动校校通工程的有效途径之一 ,但是好事有时也会变成坏事 ,因为如何建设好城域教育网 ,实现校校通 ,大家都不是很明确 ,在这种情况下 ,往往是积极性越高 ,造成的浪费可能就越大。本文以此为出发点 ,论述了什么是城域教育网 ,以及城域教育网对推动校校通工程各个方面的作用 ,最后从城域教育网的资源建设、整体规划、在线管理等方面论述了城域教育网建设过程中要注意的若干问题     

城域教育网建设的重要意义

城域教育网 ,是以网络技术为依托 ,以各种信息设施为支持 ,以教育资源和教育软件为基础 ,以实现信息化教育和管理为目的 ,为区域教育提供全方位应用服务的信息化环境。一、信息技术的迅猛发展正在促使教育发生有史以来最为深刻的变革。全球信息化的迅猛发展 ,使得整个国际社会各个方面都受到了深刻影响 ,教育也不例外。信息技术的迅猛发展正在促使教育发生有史以来最为深刻的变革。网络被实实在在地引入课堂 ,优质的教育资源通过网络实现了大范围、大规模的共享 ;计算机通信、网络技术的发展 ,使地理上的距离模糊 ,远在天边的教师现已近在眼…     

城域教育网信息交换模型的设计与实现

本文首先分析了城域教育网中两种信息交换情形:横向信息交换与纵向信息交换,提出了从应用层实现信息交换的思路;其次介绍了EMIF架构及其工作原理,并以EMIF架构为基础,设计了横向信息交换模型和纵向信息交换模型,分述了它们的实现方法,总结了它们的应用特点。     

新课程师资培训的实践与研究

随着省级课程改革实验区实验工作的启动和基础教育新课程实验范围的进一步扩大,新课程师资培训工作面临着新的机遇和挑战。适应基础教育课程改革的需要,不断探索和尝试新课程师资培训的新模式、新方法,是培训院校面临的一项十分艰巨和紧迫的任务。本文结合潍坊教育学院新课程师资培训的实践,从培训定位、培训对象划分、培训内容和模式等方面,对新课程师资培训的一些理论和实际问题进行了探索和分析。     

终身教育与师资培训

终身教育和学习型社会的发展，对中小学教师的素质结构提出了新的要求。师资培训应围绕教师素质结构，选择培训方向和内容以及采取相应的措施。     

职教师资培训初探

职教师资培训是提高职教师资素质的一种快捷方式.本文分析了职教师资培训的必要性,提出了做好培训工作的几个要素,并以浙江工业大学为例探讨了几种师资培训的模式.     

上海市“师资培训管理系统”的应用与思考

基于上海教师教育网的“师资培训管理系统”平台使上海市师资管理水平上了一个新台阶，但该系统在运行和使用过程中也存在一些不足之处，本文从用户角度提出需要改进的若干建议。     

《校园网、城域教育网开发与应用研究》实施方案

一、前言 国家教育部决定:从2001年起用5-10年左右的时间在全国中小学全面实施"校校通"工程,确立以信息化带动教育现代化,实现基础教育的跨越式发展方针.1998年以来,校园网、城域教育网在广东省开始大范围、大规模的兴建,市、区一级教育城域网的建设开通,将逐步实现与所有中小学校园网连接,最终为建立全省教育网络奠定基础.与此同时,基于校园网、城域教育网的各种应用软件及教育资源成几何级数增长,教育信息化已逐渐深入到教育教学管理、教育科研和教学的各个领域,对推动教育教学改革起到了积极的作用.