换个角度做管理

我园教师年龄层次跨度很大,有富有朝气活力的年轻教师,有承担重任的青年教师,有经验丰富的老教师。初做业务园长时,我不知道怎么和他们相处,也不知道怎样进行业务管理。因此,上任的前两年,我总是在严管与放手之间摇摆着,工作效果不尽如人意,自己也很有挫败感,总也找不回做一线教师时的自信。直到有一天,一个教师休产假,我临时替她带班。短短几天,通过观察和交流,我就对每个幼儿的秉性和能力     

换个角度教育学生

一、变要求学生为要求教师 学校对学生进行养成教育时,在文明礼貌中要求学生见了老师要主动问好。就这点小小的要求,具体实施起来效果却一直不够理想。学生见了老师不是扭扭捏捏,就是远远地躲避,很不自然……其实,学生并不是不尊重老师,也不能说他们没有礼貌,只是他们还没有养成习惯。针对这种情况,学校不要硬性要求学生先向老师问好,可以反过来提倡教师见了学生要主动问好。要求一变,结果截然不同：     

不妨换个角度教育

甲乙两班教室毗邻。一日，两班学生为临界过道上的垃圾发生了争吵，相互指责，谁都不愿清理，班主任闻讯后赶来，甲班班主任教育学生说：“你们要学会宽容嘛，怎么能为这么一点小事斤斤计较呢！去，把垃圾清理掉！”学生听后忿忿不平，显出一副老大不愿意的样子。乙班班主任则亲切地对学生说：“我们是文明示范班，宽容待人是我们应有的胸怀，来，我们一起去清理这些有损我们文明形象的垃圾。”     

不妨换个教育角度

甲乙两班教室毗邻。一日,两班学生为临界过道上的垃圾发生了争吵,相互指责,谁都不愿清理。班主任闻讯后赶来,甲班班主任教育学生说:“你们要学会宽容嘛,怎么能为这么一点小事斤斤计较呢。去,把垃圾清理掉。”学生听后忿忿不平,显出一付老大不愿的样子。乙班班主任则亲切地对学生说:“我们是文明示范班,宽容待人是我们应有的胸怀,来,我们一起去清理这些有损我们文明形象的垃圾。”学生听后立即和教师一起很快将垃圾清理干净。显然,这两位教师都在教育学生待人要宽容,不能为小事斤斤计较,可教育的结果却大相径庭。之所以这样,主要是因为教育的…     

不妨换个教育角度

甲乙两班教室毗邻.一日,两班学生为临界过道上的垃圾发生了争吵,相互指责,谁都不愿清理.班主任闻讯后赶来,甲班班主任教育学生说:"你们要学会宽容嘛,怎么能为这么一点小事斤斤计较呢!去,把垃圾清理掉!"     

不妨换个角度教育

甲乙两班教室毗邻。一日,两班学生为临界过道上的垃圾发生了争吵,相互指责,谁都不愿清理。班主任闻讯后赶来,甲班班主任教育学生说:“你们要学会宽容嘛,怎么能为这么一点小事斤斤计较呢!去,把垃圾清理掉!”学生听后忿忿不平,显出一副老大不愿意的样子。乙班班主任则亲切地对学生说:“我们是文明示范班,宽容待人是我们应有的胸怀,来,我们一起去清理这些有损我们文明形象的垃圾。”学生听后立即和教师一起,很快地将垃圾清理干净。显然,这两位教师都是教育学生待人要宽容,不能为小事斤斤计较,可教育的结果却大相径庭。之所以这样,主要是因为教…     

换个角度教育学生

一、变要求学生为要求教师学校对学生进行养成教育时,在文明礼貌中要求学生见了老师要主动问好。就这点小小的要求,具体实施起来效果却一直不够理想。学生见了老师不是扭扭捏捏,就是远远地躲避,很不自然……其实,学生并不是不尊重老师,也不能说他们没有礼貌,只是他们还没有养成习惯。针对这种情况,学校不要硬性要求学生先向老师问好,可以反过来提倡教师见了学生要主动问好。要求一变,结果截然不同:师生     

换一种角度做德育

任何教育目标都需要通过一定的载体来实现,德育更是如此。杭州市朝晖中学结合学生的年龄特点和认知规律,创新德育载体,精心设计各种教育活动,积极引导学生的道德表现和道德发展,让学生主动参与活动的过程成为一种高尚的道德     

信息重整——换个角度做阅读题

阅读理解作为高中英语学习的一项重要技能,无论是教师还是学生都把大量的时间和精力花在阅读理解练习上.在阅读技能的形成方面,过多地强调阅读理解题解题技巧的重要性而忽视在现实情景下阅读的要求.阅读能力的训练应服务于现实     

换个角度一片光明

有这样一个故事:照集体相的时候,照相师傅高喊:"请大家注意喽!睁大眼睛,一、二、三,好!"但结果并不好,有一些人是闭眼的。后来,有一位照相师就发明了一种方法,瞬即解决了这一难题:"请注意!现     

换个角度

换个角度去试试,很多看似不可扭转的事情可能会出现转机;换个角度去感受,人生将会发现另一种美丽。 一天,上帝安排一个人牵着一只蜗牛去散步。蜗牛那慢吞吞的速度让这人烦透了,他一边不停地数落着蜗牛,一边无可奈何地走下去。但走着走着,他不再埋怨蜗牛了,因为一路上,他闻到了花草芳香,听到了虫鸣鸟叫,看到了美丽风光。这时,他才悟出,上帝并不是让他牵着蜗牛去散步,而是让蜗牛陪着他去散步。     

换个角度

从前,有位画家想画出一幅人人见了都喜欢的画儿。画儿画好了,画家把它拿到市场上展出。画旁放了一支笔,并附上说明：每位观赏者,如果认为此画有欠佳之处,均可在画中标上记号。     

换个角度

正罗格来看他爸爸,一半是因为今天是星期天,他爸爸可能不那么忙,另外他想知道是不是一切正常。罗格的爸爸不难找,因为所有和那台巨型计算机蒙绨维克一起工作的人们和他们的家庭都住在地面上。他们自己形成了一个小小的城市,住着能解决世界上所有问题的人们。周日招待员认识罗格。"要是你想找你爸爸的话,"她说,"他在L走廊。但他现在可能很忙,没空见你。"罗格想,不管怎样都要试一下。走廊里比工作日     

教育，有时不妨换个角度

20世纪40年代，有一个德国工人在生产一批书写纸时，不小心调错了配方，生产出了大批不能书写的“废纸”，这个工人因此被解雇了。看到他生活、心情都陷入低谷，这个工人的一位朋友劝解他说：“把问题变换一种思路看看，说不定能从错误中找到某些有用的东西。”一句不经意的话，有如一     

换个角度谈青少年国学教育

青少年分辨是非的能力较弱,面对"韩流"来袭,难以去其糟粕取其精华,导致审美情趣的低俗,造成错误的成才观。同时,国学教育的不足也让外国文化的糟粕有机可乘。本文从"韩流"对青少年的负面影响、国学教育的现状以及如何在青少年中有效推广国学教育几方面浅谈几点。     

换个会做教育的当家

作为大多数家庭条件普通的孩子，哪一个不想通过上学来改变自己的命运呢?作为一个老师，谁又能逃避为考而教的现实呢?有良心而又务实的教师，就会一手抓素质，一手抓考试，心里虽不愿，但为了颜面与生存，也只好这样去做了，只求孩子们能通过相对愉快的方式把成绩考好。     

换个会做教育的当家人

作为大多数家庭条件普通的孩子,哪一个不想通过上学来改变自己的命运呢?作为一个老师,谁又能逃避为考而教的现实呢?有良心而又务实的教师,就会一手抓素质,一手抓考试,心里虽不愿,但为了颜面与生存,也只好这样去做了,只求孩子们能通过相对愉快的方式把成绩考好。而理念落后、责任心不强的老师就会扑倒身子抓考试,把学生的考试成绩看作是一种获得功名利禄的工具,用尽各种方     

关于大学思想政治教育的有效性探讨

正在当前社会的发展中,多元化的政治、经济和文化形式不断的影响着大学生,在较多的高校中,大学生在传统文化的影响下,进行着国际进步思想的熏陶,并根据自身所学习的知识形成了自己的人生观和价值观。在复杂的社会形式中,并不是所有的文化都有利于人才的培养和社会的建设,需要相关人员进行适当的引导,树立端正的思想政治理念。一、影响大学生思想政治教育有效性因建设的原因1、社会文化中的不利因素     

换个角度思考

有这样两个教例: 一位老师在教学《詹天佑》一课时,提问:“为什么说京张铁路的修筑成功是给了藐视中国的帝国主义者一个有力地回击?”……学生苦思而无人欲答。经老师一番鼓励后,     

换个角度思考

看问题的角度往往决定我们对于问题的看法,如果多几个角度去观察和思考,其实就可以多一些智慧和明达,"固执己见"和"偏于一隅"就会少一些。