论工程教育国际化

本文论述了经济全球化形势下世界各国所面临的产业转移、转型和升级的挑战与机遇,由此而来的对工程人才在质量和数量方面更高的需求,以及工程教育国际化的必然性.本文指出了国际化的本质是按照国际标准培养工程人才.要达此战略目标,需要建立校园的国际教育环境、培养国际化领导人和师资、发展国际产学合作、开展国际合作与交流.文中给出了一些工程教育国际化的典型案例.     

试论金融专业的课程与教学改革

我国加入WTO后,意味着脱胎于计划经济体制的我国金融业将要在国际通行的游戏规则下,直接与国外金融机构进行市场化、国际化竞争.这种竞争的实质是人才的竞争,是国际化金融人才的竞争.为了完成培养国际化金融人才的任务,现有金融专业的课程体系应作较大的调整,同时,要加强与其他学科的交融.     

论新形势下国际化与本土化的融合

全球化已成为描述世界发展现状和人类未来趋势的一个基本概念.本文论证了全球化背景下国际化与本土化的辨证关系,指出国际化是全球化环境下高等教育发展的必然趋势,而本土化是国际化的内在要求;并提出国际化与本土化融合中要注意的问题,最后指出我们要借鉴国外高等教育国际化的先进经验,探索适合我国教育自身特点的国际化方式,推动高等教育的可持续发展,提升具有国际竞争力人才的培养水平,加快我国经济社会发展的步伐.     

高职院校金融教学改革的研究

随着经济全球化进程的加快，我国金融业的发展纳入了全面开放和国际化的轨道。这对金融人才的需求结构和素质要求产生了重大影响，同时对金融人才的培养提出了如何适应“国际化”的全新课题。本文在调查研究的基础上，就高职院校金融教学中存在的问题及社会需求进行了分析，提出了构建金融教学改革新模式的设想。     

教育对外开放背景下英语人才培养模式探索

经济全球化的发展促进了教育全球化,国家与国家之间的竞争力将是人才的竞争,因此我国施行教育对外开放政策,以适应经济和教育的国际化.在教育对外开放背景下,高校非常有必要探索复合型、应用型高级人才培养的新模式.     

麦考瑞大学国际化、应用型人才培养的经验与启示

培养国际化、应用型人才是高等教育适应全球化和社会经济发展的必然要求。澳大利亚麦考瑞大学在国际化、应用型人才培养方面颇具特色,这些人才培养经验为我国高校国际化、应用型人才的培养提供了借鉴与启示。     

综合利用国外优质教育资源多途径培养有特色的国际化人才

随着我国加入WTO和经济全球化的发展,对各类国际化人才的需求呈现急速增长的趋势,如何培养具有国际视野高素质的有中国特色的国际化专业人才已成为高等教育研究的热点问题.本文结合扬州大学车辆工程专业在多途径培养有特色的国际化人才方面的具体做法,对地方高校培养高层次国际化工程应用型人才的模式和途径进行了探讨.     

我国金融学专业教育的问题与分析

金融是现代经济的核心。无论是经济和金融全球化的客观形势,还是国内金融深化改革与发展的伟大历程,都对我国金融高等教育和专业人才培养不断提出新的要求。“金融学科必须按照面向现代化、面向世界、面向未来的要求,以社会需求为导向,通过教育改革和创新,提高办学水平和质量,不仅需要在总量上加快培养以满足社会各界对金融人才的需求,而且需要在结构上适应人才强国战略的需要,满足多种类、多层次的金融人才需求,特别是高层次、高技能、复合型、国际化金融人才的需求。这是金融学专业教育教学改革与发展面临的最迫切的任务。”本文对我国金…     

高职院校教育国际化动因、内涵与路径选择

21世纪高等教育国际化发展是经济全球化与人文发展的必然要求.高等职业院校如何抓住教育国际化发展契机分享国际职业教育先进理念、优良机制和优质资源,培养具有国际交流、理解、合作和竞争能力的高端技能型人才,关系到我国高等职业院校的国际竞争力,也关系到我国高端技能型人才的国际竞争力.笔者梳理了高等教育国际化的动因、内涵,总结了我国高等职业院校教育国际化发展的特点,提出了高等职业院校教育国际化积极主动有为发展的“七化”现实路径.     

新时期应用型金融人才培养模式变革与创新

在经济和金融全球化发展趋势下,金融成为了现代经济的核心.随着金融深化改革的推进和信息与网络等新兴技术的成熟,国内金融经济环境也发生了较大变化.以"互联网+"为背景的新时代,金融市场快速发展,迫切需要更多的金融应用型人才.这对我国金融专业人才的培养提出了全新的要求.以"厚基础、宽口径、重能力"为原则,变革与创新人才培养模式,培养出既具备专业知识,又掌握了新技术富有实践经验的综合型应用型金融人才,既是提升卓越金融人才的职业素养,适应新经济形势发展的需要,又是促进金融企业和地方经济的发展的需要.