《失物招领》教学设计

教材分析:这是人教版实验教材一年级(下)中的一篇课文,写的是小学生现实生活中的一件事。课文主要讲了一年级一班的唐老师带领同学们到植物园参观,中午吃饭的时候,同学们随手扔到地上很多垃圾,老师用失物招领的方式教育了学生,让学生领回了垃圾。文章题目巧妙,明明是乱扔的垃圾     

会讲笑话的垃圾桶

在大森林里,有许多小动物不爱讲卫生,垃圾随手乱扔,搞得森林里到处乌烟瘴气,弥漫着异味。一天,狮子国王外出巡视,一不注意,踩了香蕉皮,摔了个四脚朝天,狮子国王震怒,命令猴博士想个办法消除随手乱扔垃圾的陋习。猴博士凝思苦想,耗时七七四十九天,终于发明了一种会讲笑话的垃圾桶,只要往里扔垃圾,垃圾箱就能讲笑话,而且笑话非常好笑。     

由乱扔垃圾看教育的缺失

学校提倡“弯腰活动”，要求师生做文明新人，弯腰拣起甬路楼梯上的垃圾。于是“弯腰现象”蔚然成风，校园里也因之焕然一新。偶有偷扔垃圾的，立马能被揭露指责。学校领导欣慰了好一阵子。可是学生在校外的商店里买到东西后，却又随手乱扔包装袋，因为随处可见的包装袋类的垃圾，并不见得就多了这一个，再说随手一扔，多方便。     

无心之语,有心之爱

一天,我在厨房收垃圾,上一年级的儿子凑过来问我:"妈妈,这儿有个盛酒的瓶子,怎么不单独放出来卖钱呀?"儿子有这个疑问,是应该的。因为在我们家,废弃的东西都分门别类地收好,卖给收废品的。今天,我只是懒得挪步,随手放进垃圾袋里的,准备扔掉。但我可不能说自己偷懒,于是,我随口说道:"因为     

智能垃圾桶

我想发明一种智能垃圾桶。每当小朋友把装早点的塑料袋随手仍在地上时,智能垃圾桶就会说:"小朋友,不要乱扔垃圾,请你把垃圾扔进我的嘴里。"     

《失物招领》教学设计

教学分析: 这是人教版实验教材一年级(下)中的一篇课文,写的是小学生现实生活中的一件事.课文主要讲了一年级一班的唐老师带领同学们到植物园参观,中午吃饭的时候,同学们随手扔到地上很多垃圾,老师用失物招领的方式教育了学生,让学生领回了垃圾.文章题目巧妙,明明是乱扔的垃圾,却称作"失物".短文构思精巧,内容简单,但意义深刻,对学生的行为习惯、道德品质、环保意识的培养有很好的促进作用.     

生活中的垃圾袋能消失吗?

在生活中,垃圾袋随处可见,“保护环境建筑文明”的活动,越来越多,每个人的嘴巴跟抹了蜜一样甜,“会说的,会干的,会做的。”说得可讨人喜欢了,可又有谁伸伸手捡一捡,干一干呢?这样下去,生活中的垃圾袋能消失吗?其实,垃圾袋并非自己形成的,而是在生活中造成的。因为懒得多走几步路,人们把垃圾往路边一倒。夏天,小孩子们懒得走近苍蝇成群的垃圾箱,便把零食的包装袋随手一扔。有风的时候,白色的垃圾袋满天飘舞,树枝上、街道上全都是。垃圾有时还会往人身上扑,你说气人不气人。如果这些垃圾袋出现在河水边,那水源不就被污染了吗?据有关资料统计,…     

从澳大利亚的苍蝇说开去

正作为班主任,我经常被班级一些不良现象和不文明行为所困扰,如学生不讲卫生,随手乱抛乱扔;学生之间不时出现吵架甚至打架行为,等等。对此,我曾做过一些工作,如找学生谈话、训斥甚至处罚,但效果不佳。于     

不是不能捡,而是怎么捡

正我在很多校园里都看到这样一句话:你丢下的是垃圾,我捡起的是品质。不难看出,这句话有两个意思:一是奉劝孩子不要乱扔垃圾,二是对那些顺手拾起垃圾的行为进行褒扬。当然,还有一个不言自明的意思,那就是任何学校,都鼓励孩子捡起地上的垃圾。     

智能垃圾桶

我想发明一种智能垃圾桶。每当小朋友把装早点的塑料袋随手扔在地上时,智能垃圾桶就会说：“小朋友,不要乱扔垃圾,请你把垃圾扔进我的嘴里。”每当人们把香烟头扔在地上时,它就会说：“乱扔烟头容易引起火灾,请把它们扔在我的肚子里吧!”     

仿射,令对方无话可说

有位清洁工在街上打扫卫生,一位妇女随手扔下了一些果皮纸屑.清洁工对她说:"请不要乱扔果皮纸屑."这位妇女振振有词地说:"我们不扔,还要你们清洁工干什么?你们就该失业了.有人清扫就允许乱扔垃圾!"清洁工听后,莞尔一笑,说道:"有了公安局和法院处置违法犯罪的人,你怎么不去违法犯罪?"     

浅谈师生间的契约管理

正近日,湖北咸宁实验小学副校长洪耀明为了兑现之前与学生"不乱扔垃圾就亲吻小猪"的承诺,当众亲吻了一头小猪,这件事成了网络热议的话题。支持者说道:"洪校长亲吻小猪,不仅有诚信教育,还是激励教育、快乐教育的样板。为了不让学生乱丢垃圾,洪耀明不是批评,而是用打赌、契约的方式激励学生,激励学生的‘奖品’就是自己亲吻小猪。显然它唤醒、激发了学生们的‘内动力’和自觉性,孩子们真的不乱扔垃圾了,其效果往往远胜于严厉的管教。"有人说:"洪校长说到做到,信守承诺,给学生上了一     

部分学生责任感缺失及对策

笔者所在学校地处城乡结合部,学校学生有时会有一些不文明的行为,说脏话、乱扔废弃的纸张、无秩序等。学生在乱丢弃垃圾的同时也丢了那份责任感。那么,城乡结合部小学生责任感的缺失究竟是因何造成的呢？笔者认为主要有以下几方面。     

抛向车窗外的教训

星期天,难得的好天气,爸爸开车带我去超市购物。因为没吃早饭,我带了一个面包在车上吃。吃完面包,我随手按下自动窗的开关,想把面包包装纸扔出窗外,只听见爸爸严厉的声音:“不许扔!”我被吓了一大跳,马上把手缩了回来。我转过头看着爸爸,爸爸严肃地说:“不要乱扔垃圾,尤其是从车内向车外抛垃圾,这是非常不文明的行为。爸爸给你讲讲前天发生的事吧!”原来,爸爸前天驾车上班时,前面一辆车的司机向车外抛出了一只塑料袋,爸爸的车窗正好开着,塑料袋竟飘到了爸爸脸上,爸爸被吓了一大跳,一下没反应过来是什么东西,心一慌,方向盘一转,车滑到旁边的…     

让玩具“回家”

玩具和书是儿子的宝贝,可是3岁的他习惯把玩具和书随手乱丢。我总是像跟屁虫似的跟在后面收拾东西。我常对儿子说:“贝贝,玩具不要乱扔,玩过以后应该放回原处。”“妈妈天天给你收拾东西,累死了。”“如果再乱丢玩具,妈妈就把它们都扔了。”儿子兴致高时,偶尔也帮着一起收拾一下。有时我唠叨,他只是瞪大眼睛看着我,然后依旧做他自己的事。为此我特别烦恼。 多次说教效果甚差,玩具依然到处都是。我在观察中渐渐发现,要培养儿子不随便乱扔东西的好习惯,光靠教条式的规范教育无法引起他的兴趣。我知道儿子喜欢听故事,喜欢做游戏,何不以此     

珍惜水资源

水——生命之源,每个人都离不开水。有人有时因为懒惰,没有关上水龙头,让水哗哗地流走了;有人有时因为懒惰,向河里乱扔垃圾,原本清澈的水变得浑浊了。要是你多走几步,把垃圾扔进垃圾筒,水会变得浑浊吗?     

用目光鄙视他

在一个风景如画的景点,如果有人随地乱扔垃圾,你在边上看到会怎样？我把这个问题提给儿子。他说：“我会把垃圾捡起来丢进垃圾桶,然后用目光鄙视他。”鄙视他,太对了!鄙视,有时是用口光．有时不看一眼不着一字,也是鄙视。     

回收垃圾设奖的启示

新加坡政府曾经对乱扔垃圾进行严厉的惩罚,但效果并不理想。后来,政府采纳了一个建议,在街头设立了许多垃圾回收箱,市民们把捡到的垃圾装入专用的垃圾袋里,并在袋上签上自己的姓名,投入箱内,然后由有关部门收集起来,统一编号抽奖。每天总有人得到数额可观的大奖。这一来激发了市民的积极性,很快,捡垃圾成了市民的自觉行动。如今,新加坡的卫生状况为世人所瞩目。     

纸片回家了

<正>一个阳光明媚的上午,伴随着上课铃声,我迈着轻快的脚步走进教室,突然,几张小纸片出现在我的眼前。上节课刚跟学生们说不要随手乱扔垃圾,他们怎么就不长记性呢,一股怒火不由地从心里燃起。我狠狠地盯着学生们,刚想大声呵斥,可看到学生们无辜的眼神时,我愣住了。对于这群一年级的学生来说,来一场暴风雨般的批评有用吗?既然说教没有多大的效果,看来我得想一个能走进学生心里的办法,帮助他们养成把垃圾扔进垃圾桶的好习惯。     

请你带上“护照”

有一个真实的故事:一位美国妈妈带着孩子上街,孩子随手将一个冰淇淋扔到街上,妈妈发现后立即叫孩子捡起投入附近的垃圾箱内,并说:"Baby,你知道为什么不能在家里乱扔脏物吗?"孩子说:"因为那是自己的家。""对了!"妈妈说,"这街道、