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世界是南物质构成的,那么物质又是由什么构成的?本文围绕物质构成的微粒、组成物质的元素以及物质组成的表示方法,剖析中考考查的亮点。
一、元素周期表 相似文献
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孙兴全 《数理化学习(初中版)》2011,(9):53-55
新课程提倡用微观的观念去学习化学.从宏观到微观,体现了化学学科发展的趋势.因此与物质构成相关的内容,必然成为中考关注的热点.考点1:分子、原子、离子的概念例1(2010年随州市)下列有关分子、原子和离子的说法正确的是()(A)分子是保持物质性质的一种粒子(B)物体有热胀冷缩现象,主要是因为物 相似文献
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教学目标:
1.明确构成物质的微粒间的联系、区别、共同特点。
2.从微观角度认识物理变化和化学变化的本质区别。
3.引导学生从微观本质上认识和思考宏观的现象和变化。 相似文献
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重点难点热点
1.深刻理解分子、原子、离子的概念。
(1)分子是保持物质化学性质的最小粒子。因为分子如果再分就不是原来物质的分子了。也不能再保持原有物质的化学性质了。 相似文献
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原子、分子、离子及元素是初中化学重点要掌握的类容,也是中考的一大热点,学习该部分知识,要求学生能从微观上解释一些宏观现象,认识原子结构,知道原子、分子、离子及元素的联系及区别,学习元素符号和元素周期表.下面就各地相关考题进行分析: 相似文献
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世界是由物质构成的,那么物质又是由什么构成的?围绕物质构成的微粒、组成物质的元素以及物质组成的表示方法,剖析中考考查的亮点.一、元素周期表元素周期表主要在高中重点学习,在初中主要了解原子序数1~18号的结构,便于研究元素的性质和 相似文献
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孙艳梅 《中学课程辅导(初三版)》2007,(5):64-69
[课标要求]
1.认识物质的微粒性,知道分子、原子、离子等都是构成物质的微粒。
2.能用微粒的观点解释某些常见的现象。
3.知道原子是由原子核和核外电子构成的。
4.知道原子可以结合成分子、同一元素的原子和离子可以互相转化,初步认识元素的化学性质与最外层电子数关系最密切。 相似文献
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一、核心知识与考查方式《义务教育化学课程标准(2011年版)》指出,“物质构成的奥秘”这一主题旨在帮助学生用微粒的观念学习化学,通过观察、想象、类比、模型化的方法使学生初步理解化学现象的本质,结合“化学物质的多样性”“微粒构成物质”“认识化学元素”“物质组成的表示”四个二级主题的标准,分析近年来各地中考试题,总结本主题的考查内容、核心知识及考查方式(见表1)。 相似文献
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运用多媒体在物质构成奥秘的教学,能够创设情境,激发学生学习的兴趣;能将抽象、陌生的知识直观化、形象化,突出教学重点,突破教学难点;能增强课堂训练密度,提高教学效果;能培养学生的个性,创新学习;能优化学习方式,提高教学效率和质量,使学生感受学习的喜悦,寓学于乐。 相似文献
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运用多媒体在物质构成奥秘的教学,能够创设情境,激发学生学习的兴趣;能将抽象、陌生的知识直观化、形象化,突出教学重点,突破教学难点;能增强课堂训练密度,提高教学效果;能培养学生的个性,创新学习;能优化学习方式,提高教学效率和质量,使学生感受学习的喜悦,寓学于乐. 相似文献
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世界是由物质构成的,那么物质又是由什么构成的?围绕物质构成的微粒、组成物质的元素以及物质组成的表示方法,剖析中考考查的亮点. 相似文献
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一、“物质构成的奥秘”课标解读
学习本单元.同学们对物质组成的认识要由宏观上升到微观,由现象深入到本质,探究物质构成的奥秘之所在:认识元素的概念,从宏观上了解物质的组成;知道分子、原子、离子都是构成物质的微粒,认识物质的微粒性和多样性,并能用微粒的观点(分子、原子、离子)解释日常现象,如气体的压缩、扩散,不同液体混合时体积的改变,以及物理变化、化学变化的本质;认识原子的构成,能从质子、中子、电子、电性、电量、相对原子质量等方面建立原子模型。 相似文献
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物质的构成、粒子的性质、物质变化的微观解释等知识都是近年中考命题的热点.同学们复习时不要死记硬背概念,应该理清知识脉络,并联系实际加深对有关概念的理解. 相似文献
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考点一:分子和分子的性质
例1 (2014年泰安中考)关于分子和原子两种粒子的叙述正确的是().
A.物质只能由分子、原子构成 B.分子质量一定大于原子质量
C.化学变化中分子数目一定发生变化D.同种原子可能构成不同的分子
解析:A.原子、分子、离子都能构成物质,故错误;
B.分子、原子都有一定大小和质量,但分子质量不一定大于原子质量,如氢分子的质量不如氧原子的质量大,故错误;
C.化学变化中分子数目不一定发生变化,故错误;
D.同种原子可能构成不同的分子,正确. 相似文献
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王成素 《中学课程辅导(初三版)》2007,(8):50-51
本单元教材是“双基”的重要组成部分,所以本单元’的学习内容对于同学们学好化学十分重要。它既是今后学习的理论基础.又是必不可少的工具。本单元教材共分原子的构成、元素、离子、化学式与化合价四个课题.它们包括原子结构模型、相对原子质量、元素、元素符号、核外电子排布、离子、化学式、化合价、相对分子质量及其有关的计算等内容。 相似文献
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依据教材特点和现代教育教学理念对本节教材进行准确而科学的目标定位,在此基础上寻求实现目标的策略。 相似文献