对魏书生知识特点的研究

教师与学生的关系最根本的是知识关系。知识是连接教师和学生的中介和纽带。教师主要是通过传授知识而对学生发生影响并促进其发展的。全国著名特级教师魏书生为什么具有那样神奇的教育力量?这与他掌握和运用知识的情况密切相关。本文就魏书生知识的特点作一探讨。     

魏书生学法指导特点浅析

辽宁省中青年教育专家、中学特级教师魏书生在教育改革中,以其独具特色的学法指导和惊人的教学效果,令听过课的广大教育工作者乃到专家、学者赞叹折服。本人就魏书生学法指导的特点谈谈粗浅的认     

魏书生真言

身体是本钱,千万不要带工作。经常看到媒体在宣传某先进人物时,说人家如何如何病工作,号召大家向他学习。说,这不说是错误,起码也是导。当老师,可不是战争年代黄光堵枪眼、董存瑞炸碉堡,没那紧急,千万不能在讲台上扑通通地昏倒。学生要“学中求乐,苦中乐”。兴趣是最好的老师。我让     

魏书生印象

2008年3月28日上午．在上海同济大学第二附属中学的报告厅里,与魏书生老师只有短短三个小时的接触,幽默、乐观、真实、朴素的魏老师却给我留下了深刻的印象。在春光灿烂的三月里,想起魏老师,仿佛空气都带着微笑、弥漫着芬芳。     

魏书生的故事

学魏书生的故事之四十七：关注未来的实验 1980年,魏书生老师为班会出了一个题目：35年后的班会。     

魏书生的故事

学魏书生的故事之四十四：长跑实验 从春夏跑到秋冬,从20世纪70年代跑到90年代,魏书生老师所带的一届又一届的学生,数年如一日地坚持每天10里路的越野长跑。同学们在长跑中认识苦与甜;在长跑中认识自我,战胜自我,超越自我;在长跑中发现一个快乐的新天地。     

魏书生的故事

学魏书生的故事之六十三：最重要的话 1984年11月,魏书生老师在桂林＂漓江之秋语文教学周＂上做完大会报告后,赶到杭州,讲了一天怎样当班主任;紧接着又赶到上海,向千余位教师汇报了自己教语文的观念与方法。     

魏书生的故事

学魏书生的故事之三十七：犯错误写说明书实验 魏书生刚教书的时候,曾要求犯错误的学生写检讨书。那些检讨书往往是千篇一律,如出一辙：“我犯了一个大错误……给别人,给集体造成了不好的影响……我大错特错……请老师原谅……今后一定下决心改正……决心做到以下几点”云云。     

魏书生的故事

学魏书生的故事之五十二：用心灵的光芒照亮前进的方向 魏书生老师的教学质量越来越高,名气越来越大,荣誉越来越多,许多家长千方百计地将自己的孩子转入他所带的班级。在一个新学期开学的时候,又有几个学生转到了魏老师的班里。他们见到魏老师之前,心里早就做好了迎接严厉训斥的准备。因为他们是全校闻名的淘气生,凼为许多老师给他们的见面礼,都是下马威和杀威棒。     

魏书生的故事

学魏书生的故事之六十六：“懒”老师教出了勤学生 有一次,魏书生老师到台湾地区去讲观摩课,事先没来得及作任何准备。走进教室,他对学生们说：“大家知道我是从哪里来的吗？” 学生们说：“不知道。”     

魏书生的成功之路

提到魏书生,应当说这是全国中小学教师都非常熟悉的名字。自1984年至今,他为29个省市、自治区做课近600节,做报告近700场,收听人数逾10万人次,一个自发的群众性的学习魏书生的活动遍布祖国大江南北,参加人数之多,持续时间之长,在我国教育史上绝无仅有!魏书生的成功之路是什么呢?     

魏书生的故事

正学魏书生的故事之六十一:爱长辈是一种幸福1995年3月6日,张妍同学十分信赖又非常神秘地对魏书生老师说:"老师,我有一件事想征求一下您的意见。"张妍转到这个班才半个多月。魏老师通过观察,知道她是个心地善良、通情达理的孩子。于是,他关心地问:"什么事?""我的亲生母亲患病去世已经多年了。后妈对我很好,就像亲妈一样。您说,我该不该管她叫妈妈?"     

魏书生的故事

正学魏书生的故事之三十一:写座右铭实验外省来听魏书生老师语文课的一些老师,看到每位同学桌子上都放着一件做得很好看的五面体,上面写满了字,便问:"这是什么?"同学回答说:"是座右铭。"应外省听课老师的要求,魏老师介绍了这座右铭的前前后后。     

魏书生的故事

学魏书生的故事之五十：千方百计提高效率 在魏书生老师的班级,不仅做常规性的事要订计划．而且完成非常规性的任务之前也要认真订计划,千方百计地提高做事的效率。1986年春．盘锦市为了提前做好防洪排涝的准备．动员全市城乡人民大修水利。魏老师的班级也领到了任务,往20米高的大坝上运10立方米土。     

魏书生的故事

学魏书生的故事之四十一：互助组实验魏书生从1986年当校长以来,要求政教处把互助组工作落到实处。即每个教学班的倒数第一、第二、第三名学生都要由政教处给他们找一位任课老师或学校领导,师生组成互助组。老师帮助学生超越自我、管理自我、学会学习;学生帮助老师提高教育教学的技能。     

魏书生的故事

学魏书生的故事之三十八：犯错误写心理病历实验 有的同学犯错误,反复较多,病情较重,有较深的思想根源,需要采取多种治疗方法互相配合。魏书生老师认为,比较有效的方法之一就是写心理病历。     

魏书生的故事

学魏书生的故事之五十八：选歌咏比赛的指挥 那一年,盘锦实验中学全校歌咏比赛的前夕,一个叫王贻爽的女同学主动找到魏书生老师：“请您看看我的日记,只看前天和昨天的两篇就行。”     

魏书生的故事

学魏书生的故事之三十四：“八有”实验 无论是魏书生当班主任的时候,还是当校长之后,都积极提倡不断完善班级的公用备品。经过8年的探索实验,最后确定为每个班级要做到“八有”：     

魏书生的故事

魏老师从教之后,也要求一届又一届的学生做到这12个字。特别是做到坐如钟。