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《世界近代现代史》上册(人教版·实验修订本)在介绍协约国家集团形成时,提到英国在英德矛盾成为帝国主义国家之间主要矛盾的情况下,“调整同法国、俄国的关系,在1904年和1907年分别签订了英法协约和英俄协约。”“三国协约”的形成表明英国的对外政策有了重大的调整。 相似文献
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从历史视角分五个阶段分析了国民党大陆政策的演变及其时代特征,认为从一党威权体制下的"反共复国"到政党政治下的"九二共识,一中各表",国民党大陆政策的"反独"立场鲜明,"一中"原则日趋模糊,"经营台湾"并与大陆"和平竞赛"的政策取向逐渐加强。 相似文献
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《中学历史教学》2005年第6期发表了任俊琴老师的《日本大陆政策第一步究竟何指?》一文。笔者不赞成文章作者提出的观点——日本大陆政策第一步是侵略台湾而不是朝鲜。笔者认为,要完整、正确地认识日本大陆政策第一步,首先要了解日本“大陆政策”思想产生的 相似文献
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台湾自古以来就是中华民族不可分割的一部分。从1949年到现在，台湾当局对大陆政策大致经历了三个阶段，即：敌对时期、松动时期、调整转变时期。考察国民党大陆政策演变的过程，分析导致其演变的内外部原因，可以找出国民党当局未来两岸关系走向的总体趋势。 相似文献
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我们在指导高三学生复习过程中，遇到了这样一道选择题：武昌起义成功的客观条件是A．四川保路运动的发展B．清政府陷入空前孤立的境地C．各地收回利权的斗争D．湖北会党势力的支持本题中“C”和“D”应当排除是肯定的，但对于“A”或“B”不同的资料有不同的说法。《金版教程》高三历史教师用书（２００２年３月第２版）答案是“A”。其理由是：清政府调湖北新军前往四川镇压保路运动，客观上有利于武昌起义成功。而《新编高中总复习》优化设计历史教学指导（１９９９年７月第１版）答案是“B”。其理由是：解题关健是审清题目要求“客… 相似文献
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１９４７年７月至９月，中国共产党在河北平山县西柏坡村召开全国土地会议，讨论如何放手发动群众进行土地改革的问题，并制订了《中国土地法大纲》，轰轰烈烈的土地改革运动在解放区开展起来。在土地改革中，中国共产党贯彻了依靠贫雇农，团结中农，有步骤、有分别地消灭封建剥削制度，发展农业生产的土地改革总路线。如何理解有步骤有分别地消灭封建剥削制度呢？我们最近翻阅了这一时期毛泽东有关土地改革的文章，对“有步骤、有分别”的含义有了初步的理解。一、新区与老区土改策略的不同毛泽东把解放区按解放时间的先后分成三种类型：老… 相似文献
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我们会经常看到中学历史教材中有关“新”字的历史概念与历史结论,或具有特定而深刻的含义,或体现了历史发展的时代特征。准确地把握和理解这些新概念、新结论,不仅有利于深化对历史知识的理解,把握历史发展的线索和阶段特征,还有利于培养阅读、分析、比较能力。在历史复习中,笔者试着将历史教材中的一些“新”字作以下归纳分析。 相似文献
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一、试题简介1.一般是五篇文章,包括故事,新闻,科普知识,社会问题议论及应用文; 2.文章本身和所附问题共约2000-2200词; 3.要求在40分钟左右完成: 4.会有少量生词出现,有的注了中文,有的则需猜测; 5.有的旧词是以新的意义出现的; 6.不单考查语言而且考查对英美文化的了解; 相似文献
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明清的“海禁政策”是中学历史教学的重要内容，大多在“古代中国的经济政策”中讲述，旨在使学生认识到，由于“海禁政策”的推行，中国处于“闭关锁国”状态，延缓了发展步伐。中学教材仅用数百字来阐述这个在学术界争论了近一个世纪的重大问题。应该说是比较单薄的。中学历史课堂如何客观、准确地把握这个问题，有必要了解相关的学术研究。笔者不揣浅陋，对海禁政策的相关问题进行梳理，以沟通学术研究与中学历史教学。 相似文献
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要讨论这一问题。请让我们先看一道练习题。鸦片战争爆发的根本原因是: A.英国完成工业革命B.清政府“闭关”政策C.中国自然经济影响D.英国商品经济发展这是一道我们经常见到的练习题,当面对这道练习题的时候,大家的共同感受便是有点无从选择。当然,最后大家的选择确定是A项,但A项究竟在表述上是否正确或从根本上说是否存在问题呢?实际上,我 相似文献
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初三《思想政治》教材中有关“科学技术是第一生产力”这一论断的出现共计有两处,一是“资本产义世界第三次科学技术革命的兴起和影响表明,科学技术已成为第一生产力”(P90);二是“展望未来,科学技术是第一生产力,科技进步是经济发展的决定性因素”(P180)。其论断虽在教材中寥寥数笔,也并非教学重点,但在教学中的份量不可小视。 相似文献
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任永祥 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》1996,(5)
日本帝国主义侵略中国东北，发动九一八事变，绝非偶然。它是日本军国主义蓄谋已久的既定方针，是积极推行其基本国策“大陆政策”的一个重要步骤 相似文献
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1949年9月在北平召开的中国人民政治协商会议,产生了中央人民政府委员会。10月1日中央人民政府委员会举行第一次全体会议,国家领导人宣布就职,同时会议决定任命周恩来为政务院总理。那么当时的中央人民政府委员会和政务院的性质各是什么?又如何理解二者之间的关系呢?中央人民政府委员会,由中国人民政治协商会议选出,并付之以行使国家权力的职权,对外代表国家,对内领导全国政权。其职权包括:立法,批准、废除和修改条约,处理和战问题,批准或修改预决算,任免高级国家机关负责人员,颁布大赦特赦等。很明显中央人民政府委员会此时已经成为国家最… 相似文献
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学期中,笔者听了一节高一历史课,内容是岳麓版历史必修Ⅰ第15课《从中日甲午战争到八国联军侵华》,教师讲到《辛丑条约》签订时,让学生看课本插图,讲解说:当初侵略中国的是8个国家,签订条约时增加了3个国 相似文献
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＂核心素养＂,就是＂为优质生活之所需,它强调不同学习领域、不同情境中都不可或缺的共同底线要求,是关键的、必要的也是重要的素养＂。[1]就一课而论,中学历史学科核心素养可不可以再＂少而精＂呢？换言之,中学历史学科核心素养之＂核心＂在哪里？本文以人教版七年级《早期国家的产生和发展》为例谈谈我的理解。一、核心能力是核心素养之... 相似文献
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肖维松 《中国数学教育(高中版)》2013,(19)
教学设计时需要理解学生,了解学生的认知起点、认知规律、思维障碍,才能使教学设计更贴近学生,激发学生积极主动进行知识建构.教学设计时需要理解教材,理解教材内容、编排意图,重视教材的特色栏目,善于将教材内容"生长"开去,促进学生通过新旧经验的相互作用丰富或调整原有认知建构,顺利进行知识建构.教学设计时需要理解教学,重视教学过程、教学方式、课堂提问的设计,才能优化学生主动建构知识的过程,使学生学会学习. 相似文献