玩中学习,健康成长

作者通过多个角度来阐述"玩是孩子的天性,是他们生命的组成部分"这句话的意义。孩子的玩和成人的玩是不同的:对成人而言,玩是消遣、娱乐,这种玩与工作、学习对立;而对孩子来说,特别是学龄前孩子,玩能给孩子一种愉快的体验,它是孩子应用最自然、最有效的一种学习方法。玩对孩子来说是一个高频率、长时间的活动,对幼儿的成长与发展有巨大影响。作者通过幼儿园生活中的几个案例阐述"玩"对孩子健康成长的重要性。     

不能玩,不会玩

我的童年是在上个世纪七十年代度过的。那时家里的孩子多,生活的艰苦使父母每日为生计而奔波,我就成了没人管束的野丫头。什么没玩过呀,夏天跳皮筋、踢毽子、跳绳,冬天溜冰、滑雪、打雪仗……也不知是谁发明如此众多玩的花样。总之,我每天放学回来,书包一放,就往外跑,直到父母一遍遍     

乾坤圈,推着玩

爱玩是孩子的天性。面对市面上琳琅满目的各种玩具,让孩子玩什么和怎么玩,是很多家长所关心的问题。下面,我们为大家介绍一种玩乐项目,供家长朋友参考。     

越玩越灵敏,越玩越协调

从摇摇晃晃的独立行走开始,孩子动作技能与活动能力的发展便进入了一个快速发展期。年轻的爸爸妈妈们要让孩子多活动,多玩耍,多锻炼,这是让宝宝获得身体健康、动作敏捷的一条重要途径。希望宝宝能通过游戏——     

玩,也有学问!

正玩是孩子的天性,是孩子身心健康成长、认识社会和世界的重要途径。为了让孩子在玩中充分获得心智发展,家长可以为他做助手。那么,家长怎样协助孩子的游戏来帮助他发展呢?下面我们来探索一下吧!     

不是玩多了,而是不会玩

经常在不同的场合听到同样一句话:“孩子,别玩了,赶紧去学习!”不论是教师还是家长,总是希望孩子把时间都用在学习上,少玩多学。在这里,学习与玩是对立的,玩多了就会伤到学习,而学习是学生不可动摇的终极任务,那么玩就成了洪水猛兽。     

让孩子玩,别怕他弄脏自己

孩子无时无刻不在想着玩,怎么玩;而家长们却无时无刻不在干涉着孩子的玩耍,怕他弄脏、弄伤自己. 怕孩子弄脏弄伤自己,成了家长干涉孩子痛快玩耍的理由 那天看了一部老电影《音乐之声》,越发觉得:让孩子尽情地玩,别怕孩子弄脏自己,让孩子在痛快的玩耍里,释放童真、活泼、快乐的天性是多么重要! 影片讲述了退役海军上校特拉普有七个孩...     

老师,我不玩

玩是孩子的天性,所以在教育教学中,我经常会利用一些小游戏来吸引幼儿,既愉悦了幼儿的心灵,又使他们从快乐中学到知识.但总有个别孩子,不怎么"配合"老师,无论多有趣的游戏,他都没兴趣.倘若要他参加,你得到的答案永远只有一个:"老师,我不玩." 我班的文玥就是这样一个孩子,记得有一次,我教孩子们玩"萝卜蹲"的游戏,我先把游戏的玩法和规则教给大家,然后找来几个幼儿做示范,等到大家熟悉了游戏过程后,我问谁愿意参加,孩子们个个跃跃欲试,都把手举得老高,生怕老师看不见他.     

玩

追问四:速成慢的艺术,一役怎可毕功?——适当关注体验,关注道德生成过程。我知道做孩子的滋味,因为我去过你现在去的地方。我曾经也是孩子。——马克斯.范梅南【班会由来】古今中外,不乏因为玩而玩出名堂的人。     

家长,你跟孩子一起玩过玩具吗?

独生子女现代玩具是现代科技的缩影,它不仅是孩子们的好伙伴,而且也是启迪心智,培养孩子动手动脑的好帮手。现在,也有一些家长在给孩子购买玩具上不失是一个合格的家长,孩子要什么就买什么。也有的家长在专家的指导下,为孩子选购合乎孩子年龄的益智玩具。但家长头脑中似乎有这样一个概念,玩具只是属于孩子的,与家长无关。因此,许多家庭都是由孩子一个人去玩。有的家长即使在家,即使闲在那里,也由孩子自个儿摆弄,不管不问。以为给孩子买了益智玩具,孩子只要玩了,就自然可以提高智力了。其实玩玩具孩子有很大的学问。有研究表明,常跟父母在一…     

玩中学,学中玩——幼儿园课程游戏化的思考

幼儿园是孩子接受系统化教育的第一阵地,幼儿园的教学对孩子有着重要的启蒙作用,所以在幼儿教学中,通过系统化、规则化的游戏,让孩子在游戏中掌握知识,积极参与学习,是至关重要的。幼儿教师要将课程游戏化,促使幼儿在玩中学,在学中玩。     

将玩沙进行到底

沙子以它的易变性、流动性、可塑性得到孩子们的普遍喜欢。孩子喜欢玩沙就像喜欢玩水一样,百玩不厌。为了满足孩子们的这一喜好。许多幼儿园设置了沙池。但大多是为孩子们提供一个娱乐场所,没能充分挖掘和开发玩沙对幼儿发展的促进作用,更没有进行特意准备和有意识地引导孩子开展丰富的玩沙游戏。     

践行陶行知思想,实现幼儿玩中学

<正>著名教育家陶行知曾写过一句令人深思的话:"我要多玩玩!"对于孩子来说,玩既是他们生活的主要方式,又是他们学习和活动的方法,更是他们的"生命"。孩子在玩中不但能认识世界,更能在玩中发现物体的秘密。玩是一件看起来简单而又快乐的事,但需要让孩子有一颗会玩之心,要能在玩中拥有别样的智慧,在玩中产生想象力与创造性。也就是说,在玩中生活,在玩中学习,在玩中成长。一、变身孩子王,引导幼儿玩中学     

帮孩子玩好

心理学家和教育学家指出,孩子是主动学习的人,他们有天生的好奇心去探索周围环境。玩,为他们提供了丰富的学习内容和探索发现的机会。对孩子来说,玩耍和学习不能分开。孩子正是在玩的过程中,通过用眼看、用耳听、动手做、动脑想来学习的。而家长不放手让孩子去玩,客观上使孩子失去了很多主动探索的机会。但有一些家长不能客观地看待孩子的玩,认为孩子的学习和玩是互不相关的两回     

玩是大事,家长千万别搞错

过去10年间,孩子的玩耍时间越来越短——为了上一所好大学,孩子们不得不从幼儿园开始就牺牲游戏时间。当越来越多的家长忙于把孩子的玩耍时间变成学习时间,也许孩子们会因此付出代价。因为玩耍被自然赋予了太多的涵义——社交能     

玩,还要会玩

新聚焦谁都知道,马小跳是个淘气贪玩的孩子。可马小跳的贪玩不是无理取闹、无事生非,而是在玩中玩出了名堂。《暑假奇遇》中马小跳和小非洲教奶奶家的大黑猪“黑旋风”学拉车、玩滑板、学滑冰,大黑猪居然“一点就通”,由此马小跳认定这是一头既有理想又很聪明的猪,你教它什么,它就能学会什么。此外,马小跳还帮胖猴减肥,放生娃娃鱼,追踪果子狸,抢救大黑熊……玩得很疯,很刺激,也很有趣!这个马小跳实在是太会玩了!他很少玩别人玩过的游戏,总会在大家觉得司空见惯的事上玩出点新名堂。奶奶家的大黑猫成天待在大树上,还要奶奶每天给它送饭,这可…     

“玩色游戏”,走进孩子的童心世界

在《国家中长期教育和改革规划纲要(2010-2020)》颁布之后,幼儿教育比以往任何时候都更加受到我们关注。幼儿美术教育扮演着重要角色,它为幼儿品质的发展、自然创造力的表达、社会价值和个性人格的形成提供了重要帮助。没有一种形式比美术活动更能够给孩子滋养,也没有一种形式比美术活动更能够让孩子畅快地表达心声。"玩色游戏"主题活动就是打开孩子心灵和世界对话的那扇窗,运用多种感观去接受色彩的刺激,对色彩产生一种情绪表达的需要和欲望。     

玩作文,来一次思维的微革命

著名作家陈忠实说,作文似乎是一茬又一茬中小学生头疼的功课.一提起作文,平时眉飞色舞指手画脚的孩子就张口结舌愁眉苦脸,似乎"作文"二字是一个瞬间速冻机,一下子就把那么多精彩的文字冻结在了空气里. 为什么平日里滔滔不绝的孩子无事可写?为什么那么多孩子的文章陈词滥调,制造假大空,贩卖假崇高?为什么那么多孩子一写作文就去搜寻好词佳句,乱翻作文选?为什么从小学三年级开始写作文,每周一篇,写了几十万字了,却还是原地踏步,或者是千人一面?     

和孩子一起玩

和孩子一起玩不仅是一种乐趣,还可以为孩子的想像力插上翅膀。玩的过程是培养孩子技能技巧的过程,玩是父母与孩子在一起进行探索的一段特殊时光。记住,最重要的是你能和孩子在一起。玩可以教会孩子如何面对各种挑战,是他生活中的重要组成部分。玩还可以增进孩子的身心健康,学会如何与他人相处。当你花时间参与孩子的游戏,如过家家、搭积木、投球时,你是在帮助他学习生活中的各种技能技巧,从中你还可以更多地了解孩子的能力,知道他是如何看待这个世界的。玩还有另外一个益处,那就是获得乐趣。有时候,父母会觉得和孩子在一起玩挺费力气的。当…     

陪玩种种

远处,一位年轻的妈妈正挥舞着网罩替孩子捕捉蜻蜓,弄得披头散发,连鞋子都跑掉了一只。孩子在一边喊:“妈妈加油!妈妈加油!”本来是使孩子高兴的活动,却成了妈妈玩了。这种代孩子玩的做法是不足取的,因为孩子没有亲自参加活动,当然就感受不到玩的乐趣,也就失去了玩的意义。