我的“白日梦”

我有一个梦,一个白日梦。我要背上旅行包,带着一颗年轻的心,去周游四方……我要在春暖花开之际,踏上祖国东边的土地。先到上海,让快乐的流浪画家给我画上一幅笑破肚皮的漫画像：     

让每一朵花都自主地绽放

有两幅场景颇发人深思:一幅是孩子入学时的快乐场景,“小嘛小儿郎,背着那书包上学堂”;另一幅是高三学生毕业时的厌倦场景,“让我一次撕(书)个够,现在和以后”.笔者以为,要改变教育这一令人痛心的现状,就必须呵护孩子好奇的天性,留给学生探究的时空,让每一朵花都自主地绽放,只有这样,才能让孩子入学时那双一闪一闪的眼睛永远灵动、透着灵气、带着灵性.     

那年冬天

寒冷的冬天,有带着暖气的香味飘来,有奶奶慈爱的眼神呵护…… 小作者在文章前半段浓墨重彩地描绘了这样一幅绝美的天伦之乐图,读来让人欣羡不已。之后,便戛然而止,随着世上最爱“我”的人的离去,淡淡的哀伤让人欲语泪先流……     

没有色彩的秋天

在我的抽屉里,珍藏着一幅画。它是我在一个绚丽的秋天里收到的一幅没有色彩的秋天的画。那是我刚踏上工作岗位的第一个年头。正是秋高气爽,稻田里一片金黄,我教孩子们学《秋天》这一课。为了让学生更好地感受秋天的气息,我带着他们来到学校后面广阔的田野上“找秋天”。孩子们兴致盎然,抛下一路欢声笑语。回来以后,我布置了一道作业:“发挥你们丰富的想象,用你们美丽的画笔,把心     

美国幼儿园里的一些事儿(六) 展现幼儿的自然天性

正五月份是美国大学的毕业季。作为教育学院的成员之一,幼儿园的孩子们要为学院盛大的毕业典礼准备一场节目演出,这让主班教师Alice和孩子们异常兴奋。每周五在进行完一系列常规的晨会、区域活动和户外游戏后,Alice会带着孩子们去一个音乐教室排练。我问Alice,这里也需要排练才能上台吗?她笑着说:"当然,需要很多很多练习!"我的脑海里顿时浮现出一幅幅画面——正值     

晚风

我喜欢流动、飘逸、带着丝丝忧伤的美。这种美是抽象的,需要全身心投入地去感觉,去体会。而暮色中轻拂过的风恰能带给我这样美的享受,在我懒洋洋的思绪中注入活力,让我的精神为之振奋继而陶醉。每当吟诵起一首包含着淡淡怅惘的诗,脑海中总会浮现出一幅图画:     

太阳的话

打开你们的窗子吧打开你们的板门吧让我进去,让我进去进到你们的小屋里我带着金黄的花束我带着林间的香气我带着亮光和温暖我带着满身的露水快起来,快起来快从枕头里抬起头来睁开你的被睫毛盖着的眼让你的眼看见我的到来让你们的心像小小的木板房打开它们的关闭了很久的窗子让我把花束,把香气,把亮光温暖和露水撒满你们心的空间太阳的话@艾青~~     

爆笑卡通

愿这一幅幅幽默漫画．带给你忍俊不禁的笑声,让疲劳和沉闷也随之飘散得无影无踪。愿你带着轻松快乐的好心情,在不知不觉中学会地道的英语。欢迎你将自己最喜欢的幽默推荐给本刊。     

生活中的发现

生活犹如宽广的沙滩,金黄的沙滩里蕴藏着许许多多五彩缤纷的贝壳。这些贝壳就等着我们去发现。前不久,我一人在大街上闲逛。走着走着,一辆满载拼图的三轮车吸引了我。我一头栽进拼图堆里,排山倒海地挑拣起来。我选中了两幅,正决定买时,一位年轻的母亲带着一个大约三四岁的孩子来到我的身旁。突然小贩的脸色有些不对劲,带着尴尬的笑对那位母亲说:“您要的那幅已被别人选中了。”说着用手指了指我左手的那幅。我连忙拽紧拼图,摆出一副谁也不能从我手中抢走的架势。小贩生怕逃走生意,急忙边道歉边让那位母亲再挑一幅,或者再等下次。孩子的母亲…     

让孩子们去感受

大屏幕前不断变幻着的一幅幅祖国各地美丽立交桥的图片,仿佛带着聋孩子们畅游在美丽的城市之间,在孩子们惊叹和兴奋的表情中,我结束了《立交桥美极了》一课的教学。最后,我向孩子们提出了一个问题：祖国各地的交通越来越发达,谁能说说自己身边的交通发生了哪些变化？     

爆笑卡通(英文)

愿这一幅幅幽默漫画,带给你忍俊不禁的笑声,让疲劳和沉闷也随之飘散得无影无综。愿你带着轻松快乐的好心情,在不知不觉中学会地道的英语。欢迎你将自己最喜欢的幽默推荐给本刊。     

爆笑卡通

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爆笑卡通(英文)

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人间情味

过去的这个炎夏,因为丰子恺,得清凉,得安适。 7月,浙江省博物馆的丰子恺漫画展“人间情味”来到沈阳,我带着放暑假的外甥女、侄女参观了两遍。两个当代的女孩子用手机拍个不停,颇有,心得。她们拍“人散后,一钩新月天如水”,那是丰子恺的漫画成名作拍“春日游,杏花插满头”、“前程远大”……一幅幅诗趣盎然、恬淡美好的画作,让两个孩子流连忘返。     

让活动带动信息技术课程的学习

1.让学生带着任务自主学习。比如,在学习WORD中图文混排的内容时,可可以展示一幅较为完美的作品,让同学们思考这样的一幅作品是怎样做出的,如果让你来做的话,你将对它进行怎样的修改。再如数据库技术的教学,让学生联想身边最常见到的学生档案、考试成绩统计等,启发学生建立与     

特别的运气

我的钱包里保存着一张两元钞票,6 岁时母亲把它给了我。虽然我并不迷信,但不管走到哪里我都要带着这张钞票。母亲把这张钞票给我是为了让我走到哪里都有好运跟着我。她说:“我让你带着这张钞票是为了     

往事琐忆(九)

一天,我园大班的一位教师带着本班幼儿在园门口等车外出,这时,小班教师带着幼儿走过来了,这位教师立即提醒本班幼儿:“请小朋友让一让,让弟弟妹妹先乘车。”事后我首先肯定了她注意培养幼儿关心弟弟妹妹的做法,然后和她一起分析怎样才能让     

孩子的体验更加精彩

这是一节诗歌赏析课,赏析的是泰戈尔的<母亲>.在自由诵读、感知诗歌的内容之后,我要求学生们带着自己的想像、带着自己的体验走进诗歌悠远的意境中.在他们的脑海中,一幅幅恬静优美的画页渐渐清晰起来.他们一个个争先恐后地站起来描述自己的感受:     

黑夜

冬,带着秋的萧瑟、冬的冷酷来了。夜,披着蒙陇的纱、携着黑暗来了。昏黄的灯光下,独倚在窗上,打开窗子,让黑夜进来,让它与光亮对抗。忽然,一股寒风袭来,带着凉意,带着挑战,我不禁一颤,任凭它的厮杀。双眸凝视远方,夜挡住了我的方向。一缕新愁又袭上了心头。     

菊花

国庆节放假的时候,妈妈带着我去花市买花。她答应这次不仅让我当小帮手。还可以让我自己选一盆花,我太高兴了!