什么都不想做的时候就做“白日梦”

不知道在你们的床头,是否也曾贴过一张地图,是否也曾站在床板上,握着小小的画笔,在地图上描绘自己去过的地方,看着零星的几个点,再看看偌大的地图版面,喟然兴叹。不知道何时,自己才能背起行囊,去探索未知的远方。或许,很多人小时候都曾有过成为旅行家的梦想,想要去环游世界,想要造访不同的城市和村庄,想要去看遍人间的风景,想要有一个志同道     

点燃信念之灯

成功似树,想要快快长大,结出甜美的果实,就要用信念去浇灌。成功像鸟,想要飞得更高,探寻美好的果实,就要用信念去拼搏。成功如山,想要快速登顶,享受壮丽的风景,就要用信念去坚持。     

回归教材寻找作文创新素材

一谈到作文,很多学生就感到无物可写,无从下笔,没有素材已成为学生写作的一大障碍。不错,中学生生活积累很少,囿于校园之内话古今,眼中风景不多,笔下风云难卷,也是客     

走近大家

想要走近上海人的生活吗？就到弄堂里来坐坐吧。 弄堂里的风景,由大家演绎着。     

比永远还遥远的梦想

今天看了好多照片,很美。每一张都是我想要亲自拍摄的风景。走遍大江南北这是我的梦。     

友情之约

（以下信息未经核实。请谨慎交友!） 可是，人生那么苦，我只是想要一点JL好风景。     

高中美术风景写生内容的选择分析

随着社会科技的不断进步,教育也不断深化改革,高中美术教学想要取得有效的进展,离不开教师对教学内容的合理选取。特别是美术风景写生课程,对其内容的选取应更加重视,由此接下来本文将从此入手,从教学实际出发,分析高中美术风景写生课程内容的选取方向。     

爱情是一次高空冒险

没有一个人不想爱得轰轰烈烈，然而想要看到最美的风景一定要往高处去，爱情也一样．只有爱到极点才会轰轰烈烈。     

忘记·铭记

坐在陌生的车上,走陌生的路,看陌生的风景,听陌生的歌,然后在某个不经意的瞬间,会发现原来费尽心机想要铭记的事就这么忘记了。     

《创刊号风景》（谢其章著，北京图书馆出版社2003年6月出版）

有时不经意读一本书,会不知不觉地置身于作者所营造的优美的“风景”里;欣赏完美景,又会产生想要了解作者的欲望。笔者几年前偶然读到谢其章的《创刊号风景》,便有过这样的体验。由书及人,笔者发现,谢先生自认是“不折不扣的‘杂志癖者’”,人称“期刊大王”。     

回归教材寻找作文创新素材

一谈到作文,很多学生就感到无物可写,无从下笔,没有素材已成为学生写作的一大障碍。不错,中学生生活积累很少,囿于校园之内话古今,眼中风景不多,笔下风云难卷,也是客观事实。但仔细分析起来,中学生真的无物可写、无话可说吗？为什么不回归课本,向教材索要素材呢？     

出动玩喽！

春光明媚,鸟语花香,正是外出游玩的大好季节。也许小家伙还不太懂得欣赏风景,但是重要的是全家人在一起!不过,想要游玩尽兴,之前的“功课”也要做好哦!     

"读以成诵,诵以致用"语文教学的一道靓丽风景

熟读和背诵是语文教学的传统经验,历来为人们所重视.可教学中真正把二者应用到课堂中,真正起到实际作用的却很少.笔者认为,应让读和诵重新回归语文课堂,让"读以成诵,诵以致用"成为语文课堂教学的一道靓丽的风景.……     

掬水留香

有时候我们会像小孩痴迷一件玩具一样,朝着自己的梦想奔跑,看着美丽的光球,不停地加速,到眼前才发现那原是海市蜃楼。于是后悔了,后悔在跑的过程中推动了欣赏风景的机会,想要折身返回,却发现风景已逝,无可挽回。其实,人在跑的时候,不要只顾着深邃的蓝     

智力过山车

小cool龙:有请本期擂主闪亮登场!想要攻下我,赶快接招吧!藏在迷宫中的风景找一支笔,耐心地从上到下走出迷宫。然后将路线用彩色笔填上颜色,看看     

距离美

也许是天性的原因,我总喜欢流连于自然景色之中。但是因为很少有机会去旅游,所以我就常骑着自行车去寻找风景。     

雕塑的特殊性

雕塑和美术中的其它形式不同,具有一定的特殊性。它是在空间里塑造形体,没有颜色,也很少表现风景和静物。     

为了每一个孩子智慧地成长——南京市东山小学“友善用脑”研究纪事

2007年,新课程改革的诸多方面已经取得实质性进展,但是课堂教学高耗低效的痼疾仍然未见明显改善。在我校,诸多问题引发思考:我们没有办法教会每一个孩子想要教给的内容,许多老师仍然变本加厉地"教",却很少探讨为什么难以"教"会;我们可以相信,只要条件许可,每一个孩子都可以学会想要学习的内容,许多老师却没有真正扎扎实实地研究"学",很少探讨孩子为什么能够"学"会;学校试图遏止孩子学业负担过重、教学质量     

多媒体教学“问诊”与重构

<正>著名教育家叶澜说过:"课堂应是向未知方向挺进的旅行,随时都有可能发现意外的通道和美丽的风景。"好的情境不仅使思想政治课"柳暗花明又一村",更是"万水千山总是情"。教师想要成为思想政治课的出色"导游",就应具有有效融入情境教学的理念,借助多媒体创设教学情境,贯穿时政特点、时代气息,开展吸引力大的探究性活动,以此激发学生的学     

到远方去

总听人说起远方的美丽,于是便想背起行囊,到远方去。千百年来,人类对远方总有着特别的追求,因为那里有他们未知的风景。人类总怀揣着一颗好奇心,想要一窥远方的究竟。