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每当我在电视屏幕上看到“钢琴王子”李鹏霄那如醉如痴的演奏 :奇妙优美的乐章从他纤细修长的十指间倾泄而出 ,时而像高山流水 ;时而像清泉小溪 ;时而像骏马奔腾 ;时而像粉蝶翩跹……我的思维也随着起伏跌宕的音乐一起飞翔 ,定格在十岁那年参加全国业余钢琴水平 5级考试的那一幕。记得那年正赶上我小学毕业 ,学习非常紧张 ,根本就没有时间练琴。我犹豫不决 ,不想参加 ,但钢琴老师和妈妈都鼓励我参加 ,她们不希望我错过这次机会 ,她们认为我有能力、有实力考过 5级。凝视着老师和妈妈信任的、充满希冀的目光 ,我浑身增添了无穷的力量 ,暗暗地… 相似文献
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唐心怡 《课堂内外(小学版)》2012,(7):153-153
我家里有许多芭比娃娃,我很喜欢她们。她们也是我最好的朋友,一直伴随我成长。我孤独的时候她们陪我入睡,我高兴的时候她们似乎也和我一起欢笑。我们一起分享着生活的点点滴滴。 相似文献
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我的小外甥女璐璐今年六岁,上小学一年级.她和邻居家一个叫梦茜的女孩是非常好的朋友、从根小的时候起,她们犹在一起做游戏,搭积木,过家家,无忧无虑地过着童话般的生活。当两个孩子在一起的时候,她们之间真挚的友谊常常会令我激动不已。有了好吃的,她们会一起分享;画画两人需要同一种颜色的画笔时,她们会互相谦让;有时候,她们会咿咿呀呀地说着关心对方的话,眼神卫充满着温柔的关怀。这种人之初的友情,在大人的世界里是不多见的。她们的动作是如此幼稚,语言是如此的含混不清,但是那两颗紧靠在一起的幼小心灵却足以让一个人人… 相似文献
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胡怡恺 《小星星(作文100分)》2006,(11)
再过一个月就要结束四年级了,经过的点点滴滴令人怀念,怀念同学们在一起,尽情地述说自己的见闻,把我们的心牵引到一起,又在另一个境界碰撞;一起打篮球,一声声球撞地的声音沉稳而有规律……但我更怀念一个宽大的身影,就像烙印一般深深印在我的心坎上,那是一位辛勤的园丁,浇灌着我们,等待一朵朵鲜花悄然绽放,这就是您——胡老师。在黑板上写下的一条条真理,是您对我们这些莘莘学子的培育;一次次批评我们,是您对我们的殷切期望!也是从我们四年级开始,您组建了“作文小组”,我很光荣地成为其中一员,在我的作文本上,一排排醒目的红字,催促着自己… 相似文献
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<正>"我是一个不被喜欢的人,领导、同事、朋友们都向我扔‘炸弹’,我扛不住了……","……原来我们都错怪他了!我们应该帮帮他……"这是从上海市杨浦区未成年人心理健康辅导中心(以下简称"中心")的团体辅导室里传来的一段对话。走进团体辅导室,只见教室里十几名身披不同颜色薄纱的扮演者或站或坐。不同颜色的薄纱代表着不同的情绪和状态,他们时而笑容灿烂,时而愤怒、跺脚。她们的声音时而低沉婉转,时而高昂激越……这是心理剧成长小组的活动场景,参与心理剧角色练习的10多名扮演者基本都是"中心"的志愿者。 相似文献
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邓大林 《语文世界(高中版)》2004,(Z2)
岁月里流淌着真情、言行中饱含着真情、内心里蕴藏着真情、眼光里诉说着真情……人间处处有真情。她时而显现、时而隐晦、时而温馨、时而奔放。所以并不是所有的真情,我们就一定能发现;也不是说发现了真情,就一定能够在文章中表达出来。这要看我们怎么去捕捉、体验和感悟,运用什么媒介传递出来。读了本章内容,我相信你一定会有所启迪。下面就让我带领你一起去感悟那丰富的情感世界吧! 相似文献
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隔壁的晗,学的是工科,她是她们班上硕果仅存的几个女生之一,遂安然享受着众星捧月的特殊待遇;我学的是文科,我们班里的男生无需用完一只手便可数得过来,于是每每与外人谈及他们,总会有如数家珍的感觉。晗很忙,每天早出晚归流连于实验室,并以一种常年不变的姿势专注地盯着电脑屏幕研究那些在我眼里极端抽象的图像,她时而紧锁眉头,时而嫣然一笑。我呢,则过着闲云野鹤般怡然自得的日子,没有课的时光大多花在喝 相似文献
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刘烨丹 《小星星(作文100分)》2004,(Z3)
云住在天空中,她们无拘无束、自由自在地生活着,就像一张张调皮、幼稚、不成熟的小脸,时而笑容满面,时而哭哭啼啼,时而沉着脸大吼大叫,时而又耍耍小脾气。 相似文献
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鸳鸯、平儿、袭人、紫鹃是《红楼梦》中的主要丫头.被称为“四大丫头”,她们是众多奴仆丫头中的佼佼者,生活在几乎没有新鲜空气的贾府中,不仅打点着主子的生活起居,而且周旋着贾府中不同人之间的关系,在封建等级森严的贾府中,她们坐着半主半仆的位子,主子可以随便虐待仆人,稍不顺心就要动刑。生活在夹缝中,她们有人反抗着,有人顺从着,用她们的聪明才智在贾府中夺得一席之地。她们是主子的心腹.她们有不同的追求。在贾府中,她们过着半主半仆.时而快乐、时而忧伤的生活。一场暴风雨席卷了贾府,以“金陵十二钗”为例的贾府上下被残酷的现实笼罩。她们在悲惨的命运边缘徘徊着,可是命运却格外眷顾这些丫头们,留给她们一个喜忧参半的人生结局。 相似文献
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