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12岁的立君酷爱玩游戏,但平时由于功课繁忙,也没什么机会玩。寒假来临时,立君的父母将他送到了上海表哥家。在表哥家里,立君在某游戏平台玩起了一款叫《XX世界》的游戏。这款游戏画面华丽炫目,剧情跌宕起伏,操作趣味性强,立君很快就迷上了。立君不仅自己玩,还拉着几个好友也开始玩这款游戏。他们经常上午抓紧时间写作业,下午约好准时上线,一起去完成游戏中的任务。 相似文献
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吃完晚饭,小朋友们玩了一会儿玩具,陆陆续续地被家长接走了,教室里只剩下我和小君。看到玩具柜旁边散落了一些玩具,我对小君说:“我们来把玩具送回家吧 !”小君走了过来,帮着收拾好玩具,我顺口夸奖他:“真能干 !玩具都在说‘谢谢小君’呢 !” 想不到,小君却向我伸出了手:“老师,小 红花呢 ?” “小红花 ?”我有些不解。 他补充了一句:“我做了好事, 您该奖励我小红花呀 !” 我委婉地说:“现在这儿没有小红花,这样吧,我给你讲个故事作为奖励,好吗 ?”一听这话,小君不高兴了,小嘴嘟了起来。 正巧,小君… 相似文献
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谈马援择君赵国英,陈心同"当今之世,非独君择臣,臣亦择君矣!"这是东汉伏波将军新息侯马援在选择归附东汉刘秀时说的话。本文就马援择君的机遇、择君的原则及实质谈点浅见。一、马接择君的机遇择君,应该具备三方面的条件:一是有客观的历史条件;二是君王有争夺人才... 相似文献
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梁振杰 《云南师范大学学报(哲学社会科学版)》2006,38(2):69-74
“君君,臣臣,父父,子子”是孔子“正名”思想的重要表述。考察孔子原意主要是针对统治者而言的,要求君要行“君道”,强调的重点在“君”一方。今天所说的“君臣、父子、夫妇”尊卑等级思想并非孔子思想的本来面貌,是后儒对孔子思想的过度阐释,是对孔子思想的偏离和歪曲。 相似文献
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李朝威《柳毅传》中的钱塘君是一个刚肠激烈、嫉恶如仇、勇猛无畏的人神合一的形象。这一形象是在千呼万唤始出来的出场艺术中逐步走向丰满,走向完整的。作者的高明就在于一开始并没有让钱塘君正面出场,而是采用曲笔,通过洞庭龙君的口初步塑造出一个刚肠义骨,勇猛无畏的形象。 相似文献
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从君字的内涵和外延的演变及封建社会封君制度的变迁,从上层社会和民间社会的化互动中,可以窥见古代化变迁之一斑,其中乡君,县君之封始于三国曹魏,可纠《辞源》之误。 相似文献
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高旭 《山西大学师范学院学报》2006,5(6):41-43
战国时期的法家思想家韩非对君与臣的关系进行了很深入的思考,对以往历史经验进行了系统的总结和探讨,达到了当时最高的理论水平。从君与臣关系的实质、君对臣的控制、君与臣的矛盾等三个方面对韩非的君臣观进行考察,可以揭示其君臣观的实质和具体内容。 相似文献
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进入高中不久,筱君就遇到了感情的暗礁。她喜欢上了一个叫子轩的男孩,子轩是一个早已辍学的社会青年。因为跟他在一起,筱君经常缺课,无心向学。可是遇人不淑,刚坠入“情网”的她,转瞬又饱尝“失恋”的酸楚。 相似文献
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兔丝附蓬麻,引蔓故不长。
嫁女与征夫,不如弃路旁。
结发为君妻,席不暖君床。
暮婚晨告别,无乃太匆忙! 相似文献
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刚开学不久,某老师又偷偷地为学生订了一本厚厚的练习册,笔者不禁好奇:君不是对题海战恨之入骨吗?君不是把苦做练习册称之为“劳民伤财”吗?当下省厅出台文件,明令中小学不得组织学生购买一切形式的教辅材料,君不是欢呼从此不再受那奴役之苦了吗?可如今为何又要“自讨苦吃”呢?听罢此言,该君一脸苦笑:作业精简,那不是一件容易的事! 相似文献
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淑君,焦老师的父母希望自己的女儿既有淑女的气质,又有君子的风范。大概是与教育事业渊源太深,与姓氏搭配,“焦淑君”成了“教书君”——一位教书的女先生,她的事业之路莫非在那一刻就注定了? 相似文献
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孔子是中国历史上最有影响并对世界文化思想做出重要天就的伟大思想家.古今中外研究孔子的文章专著可谓汗牛充栋,但笔者还没有发现有关孔子明君敬业观的研究.本文就孔子明君敬业观及其演变谈一点粗浅看法.不妥之处,请专家学者赐教.一、孔子明君敬业观的大致内容《论语》记载:一次鲁定公问孔子,君主应如何使用手下的臣子,巨子应如何努力为君主工作。孔子回答说:“君使臣以礼,臣事君以忠.”①他还说:“邦有道,则仕;载无道,则可卷而怀之”.②在君主手下做官的臣于,要对君主忠诚,不能三心二意.这体现了孔子的忠君思想.但孔… 相似文献