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每当我们要换一个教室听课的时候,校长总是叮嘱我们,快一点走,等会下课了,走廊里会变得很“恐怖”。事实也确实如此,好几次我们正在走廊里,正好赶上下课,学生们一下子涌出教室,我们只好侧着身子尽可能站在走廊边上,等学生们走完。在美国的学校观摩期间,我们得知在中学里有“恐怖的走廊”这个说法。下课了,学生们从各自的教室鱼贯而出,汇集到走廊里,走向各自的下一个教室。虽然美国中学的走廊比中国学校的走廊宽得多, 相似文献
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奇妙的走廊。在幼儿园的走廊,我们布置了阳光社区一条街,有花有草、有图有字、有“吃”有“玩”,让人流连忘返;设计了“奇思妙想”长廊,将幼儿的绘画、手工、语言作品制作成一件件造型各异的艺术品垂挂于此。令人赏心悦目……这些不只是简单的摆设,而是充满韵味的走廊文化。 相似文献
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郭学萍 《北京教育(高教版)》2011,(8)
我喜欢我现在办公桌的位置,临窗,正对着走廊。走廊上有孩子的时候,我就看孩子们跳跃的身影;走廊上没有孩子的时候,我就看云。我仍旧是个孩子,因为一点点小的事情就感动。 相似文献
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哈大齐工业走廊的经济发展对黑龙江省建设经济强省有重大意义.但是,哈大齐工业走廊的建设过程中也存在着一些瓶颈问题.本文分析了限制哈大齐工业走廊发展的内外部因素,并提出了解决问题的相应对策. 相似文献
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“藏羌彝走廊”是中国一个多民族聚居地带,这里有丰富的神话资源。既有“大洪水”“、兄妹成亲”等世界性母题,也有在走廊中被广泛采用的“磨盘”等象征体。走廊这个空间结构,促进了民族间的文化交流,这在采用相同象征体这一点上就可以看出。 相似文献
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一我班教室位于教学楼四楼的最西面,门前有一段十米走廊。下课后,许多学生在走廊吵闹、追逐。我担心发生安全问题,多次对学生进行教育,可他们总是充耳不闻,喧闹的走廊成为班级管理的一个"顽疾"。"我们能否把走廊美化一下呢?"面对吵闹、追逐的孩子们,我提出建议。学生商量之后,开始采取行动。 相似文献
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周建新 《赣南师范学院学报》2014,(5):5-5
<正>人类学对于文化传播的研究有其成熟的一套研究方法。由其发端之始,便有以泰勒(E.B.Tylor)等一批学者开始对文化传播机制进行讨论,之后更是出现了一个关于文化传播的人类学理论流派。[1]费孝通接受了文化传播学派和文化功能学派的双重影响,为其后来的中华民族多元一体学说打下了理论基础。1982年,费先生又对"历史形成的民族地区"中的"走廊地区"作了特别论述:"上述几个复杂地区:一条西北走廊,一条藏彝走廊,一条南岭走廊。"1确定了南岭走廊作为中华民族多元一体格局中南北文化交流的重要通道之一的地位。这样一来,对于在此走廊内生息的客家族群建构与文化传播的研究就显得举足轻重了。同时, 相似文献
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杨荣翰 《佳木斯教育学院学报》2014,(6):10-11
南岭走廊民族文化有丰富的和谐文化底蕴。挖掘整理传承和研究南岭走廊民族和谐文化,有利于丰富中国和谐文化内涵,加强中国和谐文化建设,加速社会主义和谐社会的构建进程。 相似文献
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学校的走廊,在人们的眼里是那么不起眼地存在着。校园里的每一个人都不时穿过走廊,到自己想去的地方,但却没有人去仔细地瞧瞧供我们穿越的走廊,就像我们不关心天天走过的路一样。我们天天在感受着它带给我们的便利,但它却被我们给彻彻底底地忽略了。然而,走廊却实实在在地存在着,在它的上面,真真实实地记录着各种影像:来也匆匆,去也匆匆的脚步;时不时有孩子故意趴在上面;也不时有孩子跌 相似文献
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普忠良 《阿坝师范高等专科学校学报》2013,(3):5-10
从"藏彝走廊"分布域——多民族活态分布与多元民族活态文化;"藏彝走廊"语言域——藏、羌、彝语支是走廊鲜活的语言主体以及"藏彝走廊"文化域——岷江流域古遗址凸显厚重的古羌文化三个侧面探讨藏彝走廊文化域中的尤为凸显且厚重的羌文化元素,以此实证:无论从多元的文化角度,还是从具体的民族学视角,古羌文化作为藏彝走廊的重要文化积淀和藏彝走廊文化的最重要组成之一,从丰富和发展学术的客观视角来看待民族走廊,把"藏彝走廊"定义为"藏羌彝走廊"更为妥切。 相似文献
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民族走廊的提出、内涵、分布、研究背景及民族走廊学说建构等是民族走廊研究中的关键问题.对这些问题的探索有利于民族走廊研究进一步走向深入,促进民族走廊学说的完善与发展. 相似文献
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湘西旅游走廊的开发构想 总被引:10,自引:0,他引:10
郑群明 《湖南师范大学社会科学学报》2001,30(5):68-73
随着旅游业的发展,湖南旅游为面临新的挑战,开发湘西旅游走廊对扩大湖南旅游业的影响、带动湘西经济的发展和旅游业可持续发展都是十分必要的,湘西旅游区一流的旅游资源,便利的交通和政策的优势使湘西旅游走廊的开发成为可行。构建由“核心带-腹地带-辐射带”组成的多层次湘西旅游走廊、设计多层次有特色的旅游产品以及有步骤有计划地进行开发是建设湘西旅游走廊的保证。 相似文献
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科创走廊是创新资源主要集聚地,是推动区域创新发展的有效平台;构建科创走廊,促进区域融合创新发展,是推进供给侧结构性改革的一项重要举措。高校是推进科创走廊建设不可或缺的力量,在分析国外典型高校群支撑本地科创走廊的经验与举措,以及我国高校参与和支撑科创走廊建设的现状和问题的基础上,重点研究如何高效发挥高校对我国科创走廊建设的支撑作用,并提出推进我国高校支撑科创走廊发展的对策与建议。 相似文献
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