教师队伍质量问题的症结在哪里？

教育部师范司司长管培俊在近日的师德建设研讨会上的发言,点出了目前诸多教育问题的一个要害。他说,教师队伍的素质关系着中国教育的整体水平和素质教育的全面实施,而当前教师队伍的主要矛盾是质量问题。当前教师质量不能满足中国教育的整体水平和全面实施素质教育的需要,是一个无可讳言的事实。教师的职业道德问题引起全社会的关注,就是一个明证。但如果仅仅从教师队伍这方面去找原因,可能会忽略了问题的症结所在。因为只要仔细探究,就不难发现:教师队伍质量的不如人意,除了教师个人的道德操守和职业素养这些原因外,主要则受限于现行教育机…     

问题在哪里?

<正>笔者发现某一地区初三数学质量调研测试中有一道题出现了两种不同的答案,许多人疑惑,问题出在哪里?题目如图1,O是正方形ABCD一边BC的中点,AP与以BC为直径的半圆O切于点T,且交CD于点P.(1)求AT∶TP的值;     

问题出在哪里?

题已知平行四边形的两邻边长分别为2和4,两条对角线的一个交角为60°,求它的面积。解:设平行四边形的两条对角线长分别为2x和2y,面积为S,则     

问题出在哪里?

编辑部的叔叔阿姨们: 你们好! 最近我在解一道几何题时,遇到了问题,望指教. 《初中几何课课练》初二(下)有这样一道题目: 如图1,在△ABC中,AB=AC,AD(?)BC,垂足为D,BE(?)AC,垂足为E,AD、BE相交于F,且AF:BF=2:1,AC=24cm,CE=9cm,求BF的长. 我是这样解的:     

农民问题在哪里?

农业问题是今年经济工作的三大重点之一.农业问题不等于农民问题,农民问题也不等于农业的问题,农民问题解决不好,农业问题也无法彻底解决.农民问题一直有人关注,那究竟什么是农民问题呢?<方法>杂志曾组织了一个题为"反思农民问题与农民视角"的专题讨论,专家学者从不同角度对此进行了深入探讨.     

孩子交往不顺,症结在哪里

儿童期的孩子们正值身心飞速发展时期,他们精力充沛,热情奔放,尤其喜欢与人交往,然而,有的孩子与人交往时显得力不从心,有时临难而退,有时屡屡受挫,发出"交往难"的感叹。或成为沉默寡言、个性怪僻、不喜欢参加集体活动的"孤儿",或成为班内趾高气扬的"小公主",或成为看别人不顺眼的"嫉妒大王",或     

职业教育人才培养质量的关键症结在哪里

<正>提升质量是当前职业教育发展面临的最为核心的问题,建设现代职业教育的关键内容就是要建设高质量的职业教育,这是职业教育界的共识。那么,职业教育人才培养质量的关键症结在哪里?通常我们会提出,提升职业教育人才培养质量的关键措施是提高教师水平,以及保障教学所需要的设备、设施。这的确是影响职业教育质量的两大     

应用题教学的问题在哪里?

小学数学应用题的教学,在小学数学教学中占有重要的地位。应用题教学要求学生综合运用所学过的基础知识,把数学知识运用于实际。抓好应用题教学,可以促进和带动基础知识教学和培养学生的计算能力。目前,应用题教学是一个薄弱环节,学生解答应用题普遍感到困难,主要表现在:     

这个句子问题出在哪里?

一次六年级语文测验,在修改病句这道题中,我给学生出了这样一个病句:“小林穿着一件灰色上衣,一顶蓝帽子。”让他们修改。阅卷时,我发现班上有80%的学生改成“小林穿着一件灰色上衣”或“小林戴着一顶帽子”     

问题在哪里

2005年高考全国卷(A)理科综合(河北、浙江)24题,用两种不同的方法解出的答案不同,原因是什么?问题在哪里?先请看这两种解法: 2005年高考全国卷(A)理科综合(河北、浙江)24题:如图,质量为m1 的物体A经一轻质弹簧与下方地面上的质量为m2的物体B相连,弹簧     

问题在哪里

数学课上，老师在黑板上给同学们出了下面的一道计算题．[第一段]     

问题在哪里

夏娟买了一只手表，戴上的第一天就比家里的闹钟每小时要快二分钟。“唉，我的运气真不好！这表一小时快二分，一天岂不是要快四十八分！误差太大了！”夏娟对弟弟叹气说。“姐姐，不一定是你买的表走不准，也可能是闹钟走不准呢！”弟弟说。弟弟的话启发了夏娟。她拿着闹...     

错在哪里?

<正>题某个班有50名学生,一次数学考试后,为了帮助同学提高数学成绩,教师决定将前四名与最后两名组成"二帮一"小组,甲位于最后两名中,乙位于前四名中,求甲、乙两同学恰好被安排在同一小组的概率.这是作者所在学校高二年级2015年01月期末考试理科数学试卷中的一道问题(为节省篇     

错在哪里?

1.’:了a一b二侧一(西一a)对任何a、b均成立, :.侧了二丢一二侧(三i)一叹西一a)二i了b一a(1) 同理丫万丁舀~一训(一1)(a一b)~i了a一乙(2)将(1)、(2)两式两边分别相乘得 训a一b一侧万二云一艺2·侧一万一二及·侧云二万 :.护一1又’:2“一(挤二r)“~一1,…1-一1. 2.’.’(一1)“~1,两边取对数得 2 19(一1)~1 92,’,’191一D…219(一1)一0,即19(一1)~0由此得出10。~一1,又‘.’功“~1…1-一1. 3.设x为不等于1的正数,a满足xa-一1,则(厂)2一(一1)“,护‘一1 、今1,.’.2(l一0由此得a一0,.’.尸一xo一l,’.1一一t.错在哪里?@陈小鹤~~…     

快乐在哪里?

一位法师看到一株小草在伤心地哭泣,便问其原因。小草说:"我太渺小、太平凡了,所以我很不开心。"于是,法师把小草变成了一朵美丽的鲜花,然后悄然离去。几年后,法师又来到小花的身边,发现已变成鲜花的小草仍在伤心地哭泣。法师问其原因,小花说:     

错在哪里?

一、错解辨析以下一组习题的解答,看似正确,实则错误或不完备,请辨析. 例1.化简:(10lglgx~2+lg~2x+1)~(1/2) 解:原式=(lgx~2+lg~2x+1)~(1/2)=((lgx+1)~2)~(1/2)     

错在哪里?

一、袁梧来稿题:已知sinα、cosα都是二次方程8x~2+6mx+2m+1=0的根,求m。解:∵sinα、cosα都是 8x~2+6mx+2m+1=0的根,∴根据根的定义,可得: 8sin~2α+6msinα+2m+1=0 ① 8cos~2α+6mcosα+2m+1=0 ②①+②得 8(sin~2α+cos~2α)+6m(sinα+cosα)+2(2m+1)=0。③∵sinα+cosα=-3/4m。∴③可写成(m-2)·(9m+10)=0。从而 m_1=2,m_2=-10/9。解答错了!错在哪里? 由根的定义及sinα、cosα都是原方程的根,虽然可得①、②,但这仅是形式上的!①、②中的sinα、cosα是否存在,还要由m的取值来决定。事实上,上述解法中     

错在哪里?

问题:如图.在梯形ABCD中. AD llBC,AD二4em, 刀C=6cm,过两条对角线交点O引百卢解法一:设OF二那tn, E尸/jBC‘’EFlj刀D.OF OC飞D=J了万,又滋D二4刀刀C.交两腰于石、F又知O五二Icm.求线段石F的裕_OC劣又亡.万EF 11 BC,OE~i,Z〔=6 AO OE 又C=~万百‘AO二月C一OC.一卜豁.①一‘一专,·飞二一譬(cm) 月万DF AB 一万刀=下匕,忑万= O五OF 又刀=了万,C刀刀刀尸C户亡,又万=厄石0万.OF,又而。 6合…EF一。E 。F一譬(cm)解法二:设OF=邵m,而OE=1(em) EF二O万 OF=2·OE二2(cm)三种解法.得到EF的三个不同的数值,EF一誓c…     

错在哪里?

在高等数学中,我们讲了拉格朗日定理和柯西定理,这两个定理是很重要的,它们之间有着一定的联系,但在应用时一定要加深理解定理的条件和结论,这里将给出一种用拉格朗日定理证明柯西定理