“可编程控制器”课程实验教学与实验考核方法研究

针对当前教学实验与实验考核的缺点,将虚拟控制对象引入到PLC课程教学实验中,通过实验评分程序实现了PLC实验考核模式,改善了课程实验条件和课堂教学效果,完善了操作考试制度.     

自动恒压供水系统教具的制作

目前，PLC（可编程控制器）控制技术和变频器（交流电机变频调速器）调速技术得到广泛应用。为此，我校在电气化、机电、电工等专业班均开设了PLC和变频器的有关课程。为了使学生掌握这些新技术的应用技能，我们制作了一套“PLC控制变频器调速自动恒压供水系统”教具，使学生通过对本教具的学习、操作，进一步掌握PLC的编程技术；PLC专用A/D、D/A转换模块与传感器、PLC、受控设备之间的连接技术；变频器与外围设备的连接技术和变频器参数的调试技术。一、系统基本情况本系统主要由三菱电机变频调速器（以下简称变频器）；三菱PLC…     

可编程控制器（PLC）课程一体化教学改革的实践与探索

本文在分析可编程控制器（PLC）课程开展教学改革必要性的基础上,探讨了可编程控制器（PLC）课程一体化教学改革的过程及方法,总结了该课程实施一体化教学改革所取得的成效,完整地阐述该课程一体化教学改革的路径。     

工业控制网络与组态技术在可编程控制器教学中的交互应用研究

根据可编程控制器(PLC)课程具有"自动控制、计算机和网络技术"相结合的鲜明特色,从该课程的知识结构出发,整合网络技术、组态技术等PLC课程教学内容,构建了以PLC为核心的知识体系和实践能力培养体系,从适应创新人才教育的需要出发,努力把学生培养成在工业控制方向具有基础扎实、实践能力强、综合素质全面的高级工程技术人才。     

PLC课程实践教学及考核的探索与实践

以PLC课程实践教学改革为切人点,从PLC课程的实践教学和实践考核的两方面改革进行探讨,对课程实践进行分析和研究。实践证明改革的效果良好,满足自动化及相关专业应用型本科人才培养的需要。     

仿真软件在PLC教学中的应用

可编程控制器（简称PLC）是电气和自动化类专业重要的课程,近年来在各行业得到了广泛的应用。然而,目前的PLC教学普遍存在直观性差、内容单调、理解困难等问题。将PLC仿真软件应用于教学,贯穿于PLC硬件结构、指令应用、编程实例等教学环节,实现了控制对象实际运行的计算机仿真,使学生熟练掌握编程指令的运用,改善了教学效果。     

以产品为教学载体的可编程控制器PLC课程教学探究

以《可编程控制器PLC》控制的企业典型"产品"为教学载体,以"工学结合"为途径,构建"理实一体化"的《可编程控制器PLC》课程,针对课程教学结构模式进行了研究,优化了教学手段与评价方法,提高了学生的工程设计能力与创新能力,以适应企业和社会对电子信息高素质、高技能人才的需求.     

基于软件的PLC虚拟实验系统的实现

针对PLC课程实验,开发了一种基于软件的PLC虚拟实验系统,满足了PLC课程实验的要求。介绍了PLC虚拟实验系统的原理,以电机顺序起动为例叙述了虚拟实验系统的实现过程,最后简单介绍了PLC虚拟实验系统的使用方法。     

以产品为教学载体的可编程控制器PLC课程教学探究

以《可编程控制器PLC》控制的企业典型"产品"为教学载体,以"工学结合"为途径,构建"理实一体化"的《可编程控制器PLC》课程,针对课程教学结构模式进行了研究,优化了教学手段与评价方法,提高了学生的工程设计能力与创新能力,以适应企业和社会对电子信息高素质、高技能人才的需求.     

任务驱动法在PLC教学中的实践

以可编程控制器PLC(programmable logic controller)的实践教学为主要研究内容,介绍了任务驱动的实践教学方法.探讨了任务驱动教学方法在PLC课程教学中的应用.     

浅谈PLC实验的教学方法

可编程控制器PLC是一门实践性很强的课程。PLC实验中把理论教学和实践教学有机结合起来。该教学方法不仅可以加深学生对理论知识的理解,也能提高了学生动手能力和分析解决问题的能力。     

论信息技术在可编程控制技术（PLC）教学中的应用

可编程序控制器简称PLC．它采用了可编程序的存储器及具有逻辑、顺序和数值运算等功能的顺序控制器。利用它可以方便地编制程序．使工业设备实现顺序控制。它除了存储容量小．输入输出通道以开关量为主和编程语言不同外．与一般微型计算机系统已十分相似．由于课程本身存在了很大的抽象性,单靠课堂上枯燥的语言讲解。学生很难真正理解．特别是使学生们很难领会各个指令动作的含义．其中控制上严格的逻辑关系等等也让学生们很难一下子完全明白。使用以计算机为核心的信息技术．为可编程控制器这门课程提供了最理想的教学环境．为课堂的教学注入了新的活力。     

实训教学法在实践中的运用

实训教学是一种有效培养学生职业素质和职业能力的教学模式。随着可编程控制器PLC控制技术的广泛应用,当前“维修电工”的含义已不仅仅是传统上的操作和维修了,传统的电力拖动控制线路逐渐被PLC程序所替代。本文通过对传统双速电动机拖动控制线路的PLC改造来说明其实训教学的方法、步骤及其注意事项。     

浅谈可编程控制器在泵站中的应用

可编程控制器(PLC)是一种专为在工业环境下应用的数字运算操作电子系统。本文以灌区微机自动化监控为背景，论述了PLC在泵站生产运行中的开发及应用方法。     

DeviceNet配置与通信实验系统

DeviceNet具有可靠性高、实时性强、操作简单等特点,在工业控制中得到广泛应用。为了使初学者更好地理解DeviceNet的通信机理与通信方式,开发了体现DeviceNet特点的实验系统。介绍了实验系统的硬件构成、软件应用和通信配置方法,设计了PLC基本编程和DeviceNet配置两个实验项目。通过编制PLC逻辑控制程序掌握基本编程指令、I/O配置和通信组态方法,进行网络配置与编程实验,循序渐进地理解Controllogix控制器与DeviceNet上设备的通信原理与通信方法。实验系统配合"工业通信与网络技术"课程教学已应用多年,通过实验加深了学生对抽象通信理论的理解,取得了很好的教学效果。     

PLC控制系统故障诊断分析

PLC(可编程控制器)技术已广泛应用于各控制领域,职业技术学院自动化、机电等专业都已开设了该门课程。在生产一线从事机电控制的毕业生,必须熟悉PLC技术,并能够熟练地诊断和排除PLC在运行中的故障。PLC是以微处理器为核心,是将自动化技术、计算机技术、通信技术融为一体的工业自动控制装置。对这种现场控制设备,虽然制造厂家采取各种技术措施,使产品能适应不同环境的要求,但是,PLC是以弱电信号工作的电子设备,不可避免地存在着适应环境能力差的固有弱点。根据国外机构统计,PLC控制系统中的故障分布如表1所示。表1 PLC故障分布表…     

PLC的三层楼电梯模拟控制在实验教学中的应用

模型电梯作为高等院校可编程控制器(PLC)课程的实验教学设备,在实践教学中具有很强的实用价值.基于日本三菱的PLC智能控制和交流变频调速(VVVF)驱动的模型电梯电气控制系统,设计了一个三层楼电梯控制系统,通过使用GX Developer软件,直接在PC机上用梯形图编程,并进行现场实际操作调试,使学生了解和掌PLC及其工业自动化控制中的应用.     

基于组态王的PLC电镀生产线仿真实训系统设计

为增强学生对PLC技术在自控领域应用的感性认识,提高PLC实践课程教学质量。针对电镀工艺复杂,控制点多、分散,控制难度较大,为优化电镀生产线控制方案,降低其设计难度。提出基于组态软件Kingview的PLC仿真实训系统设计并予以实现。仿真系统采用组态王监控软件与西门子200PLC控制相结合的控制方案,由PLC实现各控制功能,组态王软件对整个工作过程动态实时监控,提升了实践教学质量。     

可编程控制器教学改革探索

可编程控制器(PLC)是自动化专业中一门应用性很强的专业课程.本文从该课程存在的主要问题入手,对课程教学内容及教学方法的改革进行了初步探讨.     

基于SPOC的PLC可编程控制器课程信息化教学改革

针对当前PLC可编程控制器课程的现状及特点,基于西北大学校级精品在线开放课程项目,依托SPOC平台对该课程的信息化教学改革进行了研究与探索,围绕教学模式与方法、教学组织和实施、考核评价体系等方面的内容进行阐述,以建立理论知识与工程实践的连接桥梁,形成以学生为中心的高效知识传递,提升学生的综合能力和专业自信.