关于我校《计算机文化基础》教学方式改革的探索

非计算机专业的《计算机文化基础》是一门基础的教育课程,其教学目的是让学生了解计算机基本知识、掌握应用计算机的基本技能、学会使用计算机这一今后学习和工作的必备工具,教学主要内容是上机实践操作。近几年,随着教育技术的不断发展,教学环境的不断改善,计算机基础课程的教学方式方法也随之不断改进。针对《计算机文化基础》课程,现在许多大专院校都进行了不同程度的教学改革和探讨,有的已经取得一定的成效。1现状分析随着信息技术日新月异的发展和计算机的普及率的越来越高,学生家长与学生自己对计算机的认识的提高,计算机文化基础教学内容的不断更新,在近几年的教学过程,我们发现了一些问题:1.1学生学习起点差异较大。现在,许多来自城市的学生,由于学校和家庭以及周边社会环境因素的关系,在中学时已经学习过计算机文化基础课程的内容,有的甚至在小学就已经接触过计算机了。这些学生在进大学时大多都已经具备了一定的计算机知识水平,而且有部分学生的计算机应用水平就已经远山区的学生,进大学以前根本就没有接触过计算机,对于计算机的知识是一片空白。这样就给计算机文化基础的教学工作带来了很大的麻烦。计算机水平较高的学生在上课时对老师讲的内容已经很熟或者是感觉太浅...     

浅谈小学信息技术课堂教学策略

<正>随着计算机的普及,不少学生在幼儿时期已经接触计算机,他们能上网玩游戏、看电影等。因此,很多小学生不再如以前学生因没有接触过计算机而充满兴趣地参加信息技术课程的学习,他们更多地希望能在信息技术课上自由上网聊天、玩游戏。面对现状,作为一名小学信息技术教师,我经常思考:该采用什么样的教学策略才能达到信息技术课堂教学的最佳效果呢?在教学     

新课改下初中计算机教学实施策略分析

随着计算机的普及,现在初中学生在初中以前都接触过计算机,并且已经掌握计算机的基本操作,课程改革应紧跟时代趋势,教学内容应该有所突破与创新,在学生掌握基本知识的基础上,加强学生实践、创新能力的开发,使学生能够将所学内容灵活地运用在生活中,并能解决实际问题。本文将从四个方面对新课改下初中计算机教学策略进行浅要的分析。     

初中计算机教学中学生创新能力的培养

计算机已经被广泛应用到社会生活、工作的所有方面,初中计算机教学中应加强学生创新能力的培养,让他们接触到比较成熟的计算机以及相关的软件和硬件知识,为他们在今后的工作和生活打下了良好的基础.     

浅议如何教学小学信息技术专业术语

在小学信息技术课的教学过程中,计算机专业术语的教学是信息技术教师经常碰到的一个问题。对于刚开始接触电脑的小学生来说,学习计算机操作已经需要花费很大的精力,面对计算机专业术语,他们比较都难于理解。学生在信息技术学习过程中出现对于专业术语的懵懂,教师切不可掉以轻心,忽视学生专业术语知识的积累。     

以学生发展为本的信息技术分层教学模式探究

初中学生信息技术水平存在很大的差异，是目前信息技术教学面临的一个重大问题。有些学生较早地接触计算机．对一些计算机的基本操作已经有了一定的掌握。而相当一部分学生不会正确使用计算机。因而在信息技术教学时．学生与学生之间的信息技术应用水平存在着明显差距。针对一些学生“吃不饱”，一些学生“吃不了”的现状，在信息技术教学中。应使...     

提高小学信息技术教学有效性的策略

在信息技术高速发展的今天,计算机已经走进千家万户,成为各行各业生产生活当中必不可少的工具。对于教育领域来说,开设信息技术课堂,使学生能够接触计算机已经成为时代发展的潮流,如何提高信息技术课堂教学有效性已经成为教师必须面对的问题。本文立足这一现状展开讨论,并结合小学信息技术课堂教学的具体特点进行深入分析,进而提出相应举措。     

浅析民办高校非计算机专业计算机基础的教法

近年来,信息技术发展速度可以说是超快,学生了解掌握信息技术的知识不再是难事,通过手机、电视、互联网等媒体可以快速掌握一些信息技术的知识,一些学生在高中就已经接触到了计算机信息技术方面的知识。在大学尤其是非计算机专业的学生,学习计算机基础知识不能像前十年的教法了,因为学生入学就有一定的基础,再加上计算机手机的普及以及新技术的不断出现,因而非计算机专业的计算机基础教学必须要改,不仅要改内容,还要改教法。     

在信息技术教学中实施差异教学的探索

每个学生的个人素质、学习态度和努力程度等方面存在差异,特别是在信息技术基础知识、基本技能上的差异更为突出,比如：有的学生家里有计算机或参加过校外辅导班,已经是计算机领域中某一方面的“能手”;而有的学生则从未接触过电脑,一切从零开始。面对信息技术课程,一个班上的学生存在如此大的差异,会给教学带来很大的困难。     

计算机教学与创新

现在的学生虽然经常接触计算机,但在学生的意识中,计算机不过就是上网,打游戏,聊天等内容,所以在计算机教学中,这种观念大大影响着教学效率。如何在计算机教学中转变学生的这种意识,并让学生真正认识到学习计算机的意义,是计算机教师要思考的问题。     

计算机英语教学的体会

随着计算机应用的普及和因特网的不断推广,越来越多的人接触了计算机。然而许多人在与计算机打交道时遇到了一个“拦路虎”———计算机英语。计算机英语不仅对英文基础薄弱者是一个障碍,而且还常常难倒一些有英文基础的人。这是因为计算机英语中有相当多的部分是专业用语,需要一定的计算机专业知识,而计算机英语水平的提高也可以在很大程度上促进计算机水平的提高。所以,“计算机英语”这门课已经成为计算机专业学生的必修课之一。计算机英语的教学现状在本人执教计算机英语的过程中,发现教学效果与预期的目标差别很大。学生的阅读能力虽然…     

如何提高初中计算机教学的课堂效率

21世纪是信息化时代,熟练掌握计算机技术已经成为一种必需技能,也是现代社会发展对新一代人才的要求,因此加强学生的计算机能力显得尤为重要。初中计算机教学是学生接触计算机的初始阶段,也是学习和掌握计算机基础知识技能的重要阶段,但就目前各中学的计算机教学现状来看,很多教师仍然沿用传统的教学理念和教学模式,导致学生学习兴趣丧失,计算机教学课堂效率低下,中学生的计算机水平普遍不高,如何提高初中计算机教学课堂效率是广大教师值得深思的问题。本文主要从激发学生的计算机学习兴趣以及转变传统教学方式两大方面来具体探讨提高初中计算机教学课堂效率的对策。     

对于初中信息技术教学的一些思考

随着计算机技术在我国的发展与普及,计算机和网络逐步渗透到各行各业,并与人们的日常生活联系越来越紧密。各种与计算机有关的新型技术一一亮相后,人们清醒地认识到:不会使用计算机,不能掌握计算机的基本技能,将难以在当今社会中有效地工作和生活。初中信息技术正是带领学生接触使用计算机、教会学生使用计算机的基本技能的学科,承载着培养各方面能力和提高综合素质的重任,信息技术课已经成为一门重要的课程。所以怎么教、教什么正是当前最应该探索研究的问题。特别是中学阶段的信息技术课,学生年龄小,对计算机作用认识有限。那么,该如何解决这些问题,为学生打下良好的基础呢?     

计算机辅助教学在中学物理教学中的应用

计算机辅助教学在教育领域的应用已经卓显成效,很大程度上减小了学生学习的难度和老师展开教学的阻力。况且由于中学生刚刚接触物理学科,在学习物理定律、进行科学实验等诸多过程中,难免会感到生僻晦涩,学习起来畏手畏脚,而计算机辅助教学这一时代的前沿产物,进入到中学物理课程教学中,无疑激发了学生的学习兴趣,缓解了很多教学困难问题。那么本文就计算机辅助教学对中学物理教学的意义及应用进行分析。     

试析提高信息技术课堂的教学质量

21世纪信息时代的到来,给人们的生活和工作带来了极大的便利。通过运用计算机网络进行工作,能有效地提高工作效率。如今,计算机已经作为一门学科深入到初中教学中。但就我国目前初中计算机教学现状而言,有优势也有不足。其优势在于能够让学生提前接触计算机网络,其不足在于许多中学学校     

对提高西藏高职院校计算机基础课程教学有效性的几点思考

高职院校开设计算机基础课程,使高职院校的学生掌握必要的计算机知识,是信息社会对职业技术教育人才培养的必然要求。一、西藏高职院校计算机基础课程教学中存在的主要问题（一）学生基础差,学习积极性不高西藏高职院校80%的学生来自于农牧区,他们接触计算机的机会较少,个别学生甚至是从未接触过计算机,学生的基础差,教学效果往往不尽人意。加之,多数学生对学习计算机知识重要性认识不够,学习主动性不强,导致教学难度加大。     

计算机应用基础课教学方法探析

一、中职学校学生状况分析中职学校的学生相当一部分来自农村,接触计算机较少,甚至有的从来没有接触过计算机。如何将这门课上好,使中职生有效地掌握计算机的基本知识和应用技能,以适应社会对计算机应用人才的需要,是摆在从事计算机基础教学人员面前的一个重要课题。二、理论教学(一)注重加强学生学习兴趣的培养兴趣是最好的老师,注重加强对学生学习计算机兴趣的培养是一个非常重要的过程,它贯穿于计算机教学的每一个细节之中。首先根据每个专业的特点,介绍一些计算机在该     

小学信息技术教学特点及应对策略探讨

信息技术作为新时代应用最为广泛和普及的技术,已经纳入义务教育活动基本课程体系,为提高整体学生的信息技术水平,在小学教育阶段也开设有信息技术课程,从小就让学生接触计算机,学习信息技术知识。本文主要针对小学信息技术的教学特点进行着重分析与探讨,同时制定一些应对策略,帮助广大教师运用到教学实践中。     

高职《计算机专业英语》课程教学策略研究

学生在使用计算机时,不可避免地要接触到英文文件,特别在编写程序时,要大量使用英文命令。因此,掌握相关计算机科技英语对提高学生计算机操作能力起着重要的作用。文章分析教学对象,确定教学目标、教学内容与教学策略．以实现学生计算机操作能力的提高。     

初中计算机教学实践探究

在初中阶段开展计算机教学不但可以培养学生们对计算机课程的兴趣,还可以让学生及早接触计算机,培养学生计算机的基础知识和基本操作技能。使学生通过对计算机学科的学习来锻炼他们的科学素质、创新思维以及自学能力。下面我将结合教材。以及我在执教中的一些亲历来与各位同仁分享一下我多年来的教学经验,谈谈在初中计算机的执教过程中所出现的...