试论高职院校思想政治理论课教学方法的改革

文章分析了思想政治理论课教学改革的重要性、必要性,提出了对高职院校思想政治理论课教学方法改革的思考,并对高职院校思想政治理论课教学方法的改革进行了初步的探索。     

改革教学方法 提高思想政治理论课有效性

思想政治理论课教学方法改革对于提高思想政治理论课教学实效性具有重要意义。教学方法改革是时代发展的要求。为适应现时代的特点以及思想政治理论课本身的性质,教学方法改革要体现以人为本,加强学生的主体地位,尊重学生的个性发展,加强实践教学,理论联系实际,并充分利用现代化教学手段。     

思想政治理论课教学方法改革探析

教学方法的创新与改革，是充分调动学生对思想政治理论课学习的积极性、主动性、创造性的重要环节，是增强思想政治理论课教学针对性、实效性的重要措施，是提高思想政治理论课教学的吸引力、说服力、感召力的有效途径。     

高校思想政治理论课教学方法改革趋势研究

从分析高校思想政治理论课教学方法改革实质入手,总结了现阶段高校思想政治理论课教学方法改革的发展趋势:向整体化与相互融合的方向发展,向认知与非认知因素相互协调方向发展,向教学方法主体间合作和谐方向发展,向着教学手段现代化方向发展,向以能力转化为重心的实践性教学方向发展.     

论思想政治理论课教学方法和手段的改革

高校思想政治理论课教学方法和手段的改革不能片面追求教学方法和手段的新奇。其改革应体现和符合思想政治理论课固有的性质特点;应从思想政治理论课的教学内容、教学目的出发;应从学生的思想实际出发;应正确对待教学方法和手段的继承和创新的关系;应正确认识和评价思想政治理论课课堂教学的实效性。     

高校思想政治理论课教学方法改革研究

目前,我国大学生思想政治教育最主要的渠道是通过学校开设的思想政治课程(以下简称思政课),但是部分高校的思政课教学效果并不理想,很多学生对此类的教学认为是比较空洞的说教,对大学生政治思想的塑造力度不够。在大学思想政治理论课程的教学实践过程中,也存在很多问题和困惑,新时代对思想政治教学的新认识和新任务表明,加大对高校大学生思想政治教育是一项非常重大的战略任务。基于此,本文从教学方法改革的角度探析我国高校思想政治理论课程的改革措施,旨在提升高校思想政治理论课程的教学效果。     

高校思想政治理论课教学方法的改革与研究

在目前高校思想政治理论课新课程体系下．迫切需要对思想政治理论课教学方法进行改革与研究：明确高校思想政治理论课教学方法的改革目的：整合高校思想政治理论课的多元教学方法：构建高校思想政治理论课合理的教学方法体系。     

大学政治理论课教学方法改革探析

大学政治理论课内容体系的改革及教学现状 ,迫切要求改革陈旧低效的教学方法。文章结合长期理论课教学实践 ,提出其教学方法改革的思路     

思想政治理论课教学方法探讨

高校思想政治理论课一直以来得不到高度重视,为了改善此种现象,在思想政治理论课教学改革方面进行一些探讨。     

思想政治理论课教育教学方法探析

思想政治理论课是普通高等院校各专业本科生的必修课。思想政治理论教育是通过思想政治理论的课堂教学完成的,这种教学既具有普世性和广泛性的特点,又具有个体性和针对性的特征。思想政治理论课教育教学功能实现有两种途径——快乐教学与个性化教学,二者有机结合才能不断提高教育教学效果。     

基于空间的思想政治理论课教学方法改革与应用

在基于空间实施《思想道德修养与法律基础》课程“教-学-做-养”四位一体教学法改革中,应有明确的改革思路,并对课程建设与网络平台的关系有正确的认识,对课程框架进行优化设计,保障课程教学信息化落到实处。     

高校政治理论课教学方法改革探析

以教师的“讲”为主的传统教学方法是学生对政治理论课不感兴趣的主要原因。要改变这一状况 ,要从改革教学方法入手 ,重视理论与实际的结合 ,充分发挥和培养学生的独立思考能力 ,针对学生的思想疑虑“对症下药”。彻底改革传统教学方法要求教学体制的其他环节尤其是教学质量考评方式的配套改革。     

改革教学方法,提高思想政治理论课教学效果

高校思想政治理论课是对大学生进行思想政治教育的主渠道,在培养大学生成为社会主义事业的建设者和接班人方面具有重要作用。要使思想政治理论课发挥应有的作用,必须改革教学方法。实践证明,专题式教学法、研讨式教学法、案例教学法、多媒体教学法、实践性教学法是提高高校思想政治理论课教学效果的重要途径。     

关于高职高专思想政治理论课教学方法改革的思考

高职高专思想政治理论课作为思想政治教育的主课堂,改革不仅是学校思想教育工作的新要求,也是新时期完善马克思主义理论的重要组成部分。本文通过对高职高专思想政治理论课改革的必要性进行浅析,就新形势下高职高专思想政治理论课教学方法改革方向提出了几点时效性措施。     

谈高校思想政治理论课教学方法改革和创新

近年来随着我国社会的发展,高校思想政治的教育环境同样发生显著的变化,在信息时代的环境中,高校学生信息获取的渠道更加多元化,并且可以表达自己的独立意见以及思想,因此高校的思想政治课对学生的思想政治思维引导作用就体现得更加明显。通过选择适应现代学生情况的思想政治课教学方法有着重要的意义,为此要摆脱传统教学形式的单一、枯燥,对高校的思想政治课教学方法进行改革以及创新,提高高校政治课教学水平。     

浅谈高校思想政治理论课教学方法的改革

传统的高校思想政治课教学方法多是采用一般讲授法,这种方法存在信息传递的单向性、理论讲授的空洞性、教学手段的单一性和教学方式的封闭性等缺陷。为适应全国高校的思想政治理论课课程的改革,提高教学实效,必须对传统的高校思想政治课教学方法进行改革：在强化讲授法的基础上,树立“以学生为本”的理念,实行差异化教学、革新教学手段、开辟...     

高校思想政治理论课改革思考

高校思想政治理论课教师在面对新形势下教育改革挑战时，更新教育观念、整合教学内容、营造课堂气氛、探索教学方式，是促进教育改革，获得最佳教育转化效果必须思考的举措。     

谈"05方案"下思想政治理论课教学方法改革

高校思想政治理论课“05方案“包括马克思主义基本原理,毛泽东思想、邓小平理论与“三个代表“重要思想概论,中国近现代史纲要,思想道德修养与法律基础4门主课.与“两课““98方案“相比,科学性、完整性、时代性是思想政治理论课“05方案“的基本特征.本文结合当代大学生的思想特点与“05方案“的新特点,探讨新课程体系下思想政治理论课教学方法的新模式.     

高校政治理论课教学方法改革探析

以教师的“讲”为主的传统教学方法是学生对政治理论课感兴趣的主要原因。要改变这一状况，从改革教学方法入手，重视理论与实际的结合，充分发挥和培养学生的独立思考能力，针对学生的思想疑虑“对症下药”。彻底改革传统教学方法要求教学体制的其他环节尤其是教学质量考评方式的配套改革。     

基于"05新方案"高校思想政治理论课教学方法的改革

科技的发展和社会的进步,不仅要求高校思想政治理论课教学内容与时俱进,还要求教学方法不断改革.因此,当高校思想政治理论课完成了"05新方案"的教学内容改革之后,还必须重视教学方法的改革,创新出富有成效的新方法.