在小学数学教学中培养学生创新思维

创造力包括创新意识和创新思维能力，其中创新思维培养尤为重要。小学生创新思维的培养主要是通过课堂教学来实现。如何通过小学数学教学培养学生创新思维，下面结合自己对新课程标准的解读和多年的教学实践，谈几点做法和体会。     

小学数学课堂教学中创新思维的培养策略

创新是社会发展的不竭动力,是现代化建设的保障。为了打造一个创新型社会,我们必须培养出创新人才,这就要求我们应该在教学过程中加强对学生创新思维的培养。何为创新思维呢？其实：创新思维是一种思维形式,这种思维形式是主动的、独创的、富有新颖特点的。因此,小学数学教师应该有意识的培养学生的创新思维。     

浅谈数学课堂教学中创新思维的培养

阐明数学课堂教学培养学生创新思维是实施素质教育的核心.通过实例论述了中学数学教学培养学生创新思维的一些主要途径和具体方法.     

培养创新思维,助力小学数学课堂教学

近年来,培养学生的创新思维来推动小学数学课堂教学受到各界人士的广泛关注,并且总结了很多成功的经验。培养出综合型人才来满足社会的需求,培养创新思维是关键和前提。本文详细地讲述了一些培养创新思维,助力小学数学课堂教学的有效途径,并讲述了培养创新思维的必要性。     

在数学课堂教学中培养学生创新思维

在数学教学中注重培养学生的创新思维，把素质教育真正落实到课堂，提高学生的创新能力是适应社会对人才需求的有效保证。     

小学数学课堂教学中培养学生创新思维的方法

著名的荷兰学者弗赖登培尔说：学习数学的唯一正确方法是实行“再创造”也就是由学生本人把要学的东西自己去发现或创造出来，教师的任务是引导和帮助学生去进行这种再创造的工作，而不是把现成的知识灌输给学生。那么，如何根据小学生的生理和心理特征结合现行小学数学教材精心培养和发展学生的创新思维呢？     

盘活思维,激扬生命——浅谈小学数学课堂教学中创新思维的培养

我国传统的数学教学是一种过于注重知识传授的教学模式,过于强调对数学概念、法则、性质、公式等的灌输与记忆,忽视了学生对数学知识的产生、发展、形式和应用过程的挖掘与探究,未能较好地将知识中蕴藏的丰富的思想方法暴露出来,即使在应用,也只是在解题过程中,强调对问题的一题一解、一招一式的个别解决。本文提出小学数学课堂教学中学生创新思维的培养策略。     

在小学数学课堂教学中培养学生的创新思维

江泽民同志曾指出：“创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”小学数学课堂教学活动除了应传授给学生一些基础知识以外，还担负着发展学生思维能力，培养创新意识、实践能力，提高学习兴趣，促进良好学习习惯养成的重任。我们应在课堂教学中为学生营造乐于创造的课堂氛围，提供自由发挥的空间，努力培养学生的创新思维能力，促进学生主动、全面地发展。     

小学数学教学中学生创新思维培养的有效策略

＂创新是一个民族的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力＂。小学教学是培养学生创新精神的源头,而课堂教学是主渠道,是发掘创新潜能、弘扬主体精神、促进个性和谐发展的有效途径。     

小学数学教育中创造思维的培养策略

小学数学教育可以培养学生良好的思维方式和创新精神,对提高学生反应力、开发学生智力也有重要作用。从小养成一个良好的学习数学习惯,对学生掌握学习数学的正确方法,意义重大。     

浅论小学数学教学中创新思维的培养

本文针对小学数学教学中创新思维能力的培养问题,着重围绕四方面内容进行论述:更新教育观念,构筑创新前提;依托文本,挖掘创造因素;创设问题情境,激活创新思维;尝试探究学习,培养创新思维。     

浅谈小学数学教学中创新思维的培养

随着新一轮课程改革的不断深入,课堂教学正在注重营造和谐愉快、积极向上的文化氛围,而让学生主动参与学习,培养学生的创新能力,充分发展学生的个性和培养学     

小学数学教学中对学生数学思维培养的策略

小学数学是培养学生数学技能的关键基础,能够为学生后期的数学生活奠定基础,从小培养小学生的数学思维,促使小学生掌握学习方法,自动探究数学问题,养成数学思维,本文主要探讨了小学数学教学中学生数学思维的培养策略。     

浅谈数学课堂教学中创新思维的培养

阐明数学课堂教学培养学生创新思维是实施素质教育的核心。通过实例论述了中学数学教学培养学生创新思维的一些主要途径和具体方法。     

小学数学课堂教学中教师的引导策略

课堂应是向未知方向挺进的旅程，随时都有可能发现意外的通道和美丽的图景，而不是一切都必须遵循固定线路而没有激情的行程。——叶澜     

学生的创新思维在数学教学中如何培养

在小学数学课堂教学中，如何对学生进行创新性思维的培养呢?笔认为，应从以下几个方面着手。