大学课堂教学信息反馈现状浅析

近年来随着高校扩招,高等教育由精英化向大众化转变,高校教学质量越来越受到关注,课堂教学信息反馈地位也越来越彰显。本文从观察课堂教学过程和分析课堂教学信息反馈资料出发,分析大学课堂教学信息反馈现状,并提出课堂教学信息反馈现状的五个特点,以便于新型的、有效的课堂教学信息反馈机制的建立,促进有效教学。     

谈谈如何提高数学课堂有效性

课堂教学有效性是每一个老师追寻的目标,以后在教学中要勤奋、认真、钻研,让课堂教学越来越有效、越来越精彩。     

为想象添翼:多媒体运用的选择

多媒体作为课堂教学的一种辅助手段,以其图文并茂、声像并举、动静皆宜等诸多特点,越来越得到普及。然而,课堂教学是越来越精彩了,学生的     

利用多媒体优化小学数学课堂教学

<正>随着多媒体技术的不断发展,多媒体在教学中发挥着越来越重要的作用。在小学数学课堂教学中运用多媒体优化课堂教学,可以把数学图形、文字、影像、声音、动画等融入多媒体之中,吸引学生的眼球,使学生手、脑、眼、耳等多种器官并用,从而激发学生的学习兴趣,使农村小学的数学课堂越来越活跃,越来越丰富多彩,更有效地提高课堂教学效率,优化小学数学课堂教学效果。以下我谈谈利用多媒体优化小学数学课堂教学的心得。     

浅谈提高初中数学课堂教学的有效管理策略

随着社会的发展,学生接触社会的机会越来越多,随着知识的不断增加,他们的思想也变得越来越丰富,所以老师开始感慨"现在的孩子是越来越难教了",特别是表现在课堂上,各种不良习惯都会出现。而传统的课堂教学管理主要采取管、卡、压等办法以控制学生的问题行为,结果往往是问题行为越来越多、越来越严重。因此,教师只有谋划与新课程相适应的课堂管理策略,才能保证课堂教学的顺利进行,切实提高课堂教学效益性。     

为想象添翼：多媒体运用的选择

多媒体作为课堂教学的一种辅助手段,以其图文并茂、声像并举、动静皆宜等诸多特点,越来越得到普及。然而,课堂教学是越来越“精彩”了,学生的想象力却愈来愈“衰竭”了。     

简议初中生物课堂教学中多媒体的运用

多媒体在当今中学课堂教学中的应用越来越广泛,对课堂教学效果的影响越来越突出,充分体现了其优越性。它集文字、声音、图形、图像、视频、动画等多种传播媒介于一体,可以有机地把它们组合到一起向学生传递信息,从而更新教学手段,转变教学观念,提高课堂教学质量,增强教学效果。     

数学课堂教学中多媒体应用的利与弊

在教学改革不断推进和信息技术越来越发达的社会大背景下,多媒体被越来越多地引用到课堂教学中,数学课堂也难以避免。固然多媒体教学在带动课堂气氛、拓宽教学维度、提升课堂教学水平等方面存在一定的优势,但是在数学课堂教学中多媒体的应用也暴露出许多问题。主要从数学课堂教学中多媒体应用存在的问题,分析了如何有效地在使用多媒体过程中趋利避害,提升课堂教学效果。     

论数学课堂教学新思想

社会越来越需要创新型人才,教育也跟着不断改革,教学模式不断变化,课堂教学也要求与时俱进．现代教育的课堂教学越来越受到重视,要培养创新型人才．具有创新的课堂教学是基础．     

浅谈物理课堂教学中“意外事件”的处理策略

课程改革不断深入,课堂教学越来越开放.学生思维越来越活跃.师生面对的知识和问题越来越新奇.课堂教学的实际离课堂预设相去甚远即课堂"意外事件"随时都有可能出现.教师根据教学实际,灵活、机智的处理"意外事件"使课堂随机生成更科学高效.课堂教学因"意外事件"而变的更精彩.     

利用现代教育技术手段，提高初中生物教学效率

多媒体在当今中学课堂教学中的应用越来越广泛,对课堂教学效果的影响越来越突出,充分体现了其优越性。它集文字、声音、图形、图像、视频、动画等多种传播媒介于一体,并可以有机地把它们组合到一起向学生传递信息,它的应用可以更新教学手段,转变教学观念,提高课堂教学的质量和效率。     

初中语文课堂教学评价应具备“五性”

正课堂教学评价是对课程实施过程与结果的价值判断,是描述评价教与学在某种程度上发生变化的科学方法。课堂教学评价在对学生学习行为方式、学习效果评定的同时,还具有导向、鉴定、改进、启发、激励等作用。因此,课堂教学评价越来越受到重视,人们对课堂教学评价的研究也越来越深入。笔者多年从事初中语文教学,在这一方面有些思考,现就初中语文课堂教学评价原则作简要阐述。一、语文课堂教学评价的及时性教学评价应当伴随着教学环节的开展而及时进行,及时地     

课堂教学的重心——学习技能训练

学校教育从课堂教学开始,学校教育以课堂教学为要。在现代社会里,一个人接受的教育质量越来越取决于课堂教学的内容、方式与质量。     

实施“研学后教”提高课堂实效

随着番禺区课堂教学改革的深入,实施"研学后教"的课堂教学,已经被越来越多的一线教师所接受、采用。推进课堂教学改革的"研学模式",以建构课堂教学模式为突破口,切实改变教师教学行为和转变学生学习方式,优化课堂教学,全面提高课堂教学实效。     

课堂教学改革的坚守与走向

一、课堂教学改革的坚守课堂教学改革必须有坚守,我用三句话来概括。第一句,课改一定要改课。我们可以从以下四个度进行初步的探讨。其一,从发生学的角度看,教师所能理解、把握、创造的课程都发生在校园里,发生在课堂上。校长和教师都应该成为课程真正的研究者、开发者和创造者。课堂教学改革,就是让课程越来越走向校本,让课程越来越走向教师。如果不在课堂教学的"田野"里,在课堂教学的现场推动课程改革,课程改革的理念、目标、要求就很难得     

随声潜入耳 润心细无音

课堂教学语言大致可分为讲解语言、问题语言和评价语言三种。一直以来,我们对讲解语言和问题语言研究得比较多,而对评价语言很少涉及。当前,随着课堂教学改革的深入,对教师评价性教学语言的关注程度不仅越来越高,而且要求也越来越高。其实好的教学评价是推动课堂教学效果的最有力手段。然而现阶段课堂教学语言呈现出以下几方面问题：     

浅谈提高小学数学课堂效率的策略

提高课堂教学效率，提高课堂教学效益、质量、水平等提法在报刊和杂志上出现的频率越来越高。大家越来越关心和重视课堂效率。更说明提高课堂教学效率对于全面提高教学质量，提高学生素质确实有重要的意义。下面从四方面谈谈自己对提高数学课堂效率的一点认识。     

随声潜入耳 润心细无音

课堂教学语言大致可分为讲解语言、问题语言和评价语言三种。一直以来,我们对讲解语言和问题语言研究得比较多,而对评价语言很少涉及。当前,随着课堂教学改革的深入,对教师评价性教学语言的关注程度不仅越来越高,而且要求也越来越高。其实好的教学评价是推动课堂教学效果的最有力手段。然而现阶段课堂教学语言呈现出以下几方面问题：     

也谈多媒体课件的制作

多媒体是一种新型的现代化教学方式,也是当今世界教育技术发展的新趋向。它以动态、立体、全方位变化的视频效果,对优化课堂教学结构、提高课堂教学效率的作用是显而易见的。随着多媒体课件越来越深入课堂教学,多媒体课件的制作越来越成为广大教师所应掌握的一种技术。我在此谈谈多媒体课件制作中应注意的一些方法。     

教堂教学的重心——学习技能训练

学校教育从课堂教学开始,学校教育以课堂教学为要.在现代社会里,一个人接受的教育质量越来越取决于课堂教学的内容、方式与质量.