浅高中谈色彩课程的教学方法

色彩课程在美术专业考试中占有举足轻重的地位。它不同于其他文化科的知识,它没有固定的教材和教学大纲,因此有必要对教学方向的把握进行思考。目前,高中美术班的色彩学习的最终目的是掌握色彩规律,提高色彩修养,养成良好的学习习惯,顺利通过美术高考。经过多年的美术高考教学辅导,我深深体会到:专业学习不但要有     

高中美术班英语教学的探究与实践

高中美术班学生的文化课水平普遍比较低,英语是文化课的主要部分,对于美术班的学生而言,他们多数对英语没有兴趣,这就要求教师在有限的课堂时间内做好美术班英语教学的工作。本文通过对美术班英语教学现状的分析和对学生的调查研究,提出相应的教学措施。     

从“差生”集体转班看我国高考评价机制

我省某高中为高考升学率做准备,将考试成绩在300分以下的学生"一刀切"地转到了美术班。该校一位老师说,这样做是因为这些学生的成绩太差了,进了美术班,可能升学更有希望。     

南京市宁海中学学生美术作品选登

<正>南京市宁海中学是一所百年名校,为江苏省四星级高中。学校重视特色发展,自1986年起与南京艺术学院联办高中美术班,至今已20多年,学校得到了省、市、区政府领导和清华美院、中央美院等高校专家们的大力支持和帮助,于2001年11月成为清华美院生源基地学校,在清华生源基地学校中位居全国第四位。宁海中学在高中年级平行班中设立美术班,不同类型的班级优势互补,大大推进了学校的素质教育,学校艺术教育成绩斐然。自1986年至今美术班毕业生的本科升学率达100%,每年都有很多学生考入清华美院、中     

素描教学心得

素描教学是高中美术班最重要的课程。本文就几点素描教学心得与大家分享。     

美术班学生英语学习能力的培养

近几年来,我一直担任高中美术班的英语教学,这些学美术的学生不同于普高学生。他们大多数学生中考时文化成绩不是很好,家长希望通过考艺术类学校走一条捷径上大学;也有些是美术特长生,一心想着画画。对文化学习不感兴趣。面对这样的2个美术班,我该怎么办呢？如何才能培养他们的自主学习能力呢？     

高中专业美术素描教学中常见问题及对策

素描是一切造型艺术的基础,也是一门极具个性化的学科。高中素描教学是高等美术教育的基础,高中美术班的素描教学不同于文化课,其作为美术专业教学中的重要内容,对学生绘画艺术水平的提高,具有重要的基础性作用。     

基于班级管理的高中美术班德育模式构建

结合高中美术班学生的特点,班主任应深入学生内心,通过心灵的交融感动学生,将德育自然渗透于班级管理之中,做好成长规划,实现自主管理,构建有效载体。     

提升内涵 铸造品牌

张家口市第二中学（河北张家口艺术高中）是全省首批省级示范性艺术高中。学校于1993年创办高中美术班,是河北省美术教育时间早、美术办学规模大、办学软硬件实力雄厚,办学成绩突出的艺术高中。特别是2008年以来,在市委市政府、市教育局的大力支持下,学校办学力量不断加强,办学成绩不断攀升,社会影响力日益提高。     

高中美术特长生地理学习调查与教学策略研究

在素质教育全面推行的背景下,高中美术专业学生数量呈现爆发式增长,许多中学纷纷开设美术班,促进教学质量的提升。但是实际上由于美术班学生学习兴趣、课时安排以及教学时间等方面的影响,美术专业学生的文化课学习成绩较差,成为美术专业学生成长发展的一大问题。对此,文章对秦安县第五中学高二美术生地理学习现状进行了调查,并根据调查结果提出了针对性的教学策略。     

如何提升高中美术班专业课教学有效性

新课程标准指出:教学要有效促进学生的进步和发展,培养学生的学习能力和兴趣,切实提高课堂教学的实效性。本文在实践的基础上着重阐述了提高高中美术班专业教学有效性的策略。     

运用"多元智能理论"指导高中美术班历史教学的必要性与开创性

我们都知道,要组织高中美术班学生对历史进行有效的巩固复习,就要学生在3年中合理调节、充分利用时间,尽可能地培养非智力因素(信心、动机、习惯、兴趣、情感、意志、性格等)和智力因素(观察力、记忆力、想像力、思维力等),最大限度地挖掘学习潜能,才能达到。然而实际情况是：刚进入美术班的学生绝大部分     

如何提升高中美术班专业课教学有效性

新课程标准指出:教学要有效促进学生的进步和发展,培养学生的学习能力和兴趣,切实提高课堂教学的实效性。本文在实践的基础上着重阐述了提高高中美术班专业教学有效性的策略。     

运用学校传统艺术文化 促进特色学校持续发展

多年来．河南省郑州市第十八中学将固有的传统文化之特点深化发展为学校特色．即把原学校离休美术教师、著名书画家唐玉润为代表的美术教育文化进行积淀。开办高中美术班。学校结合普高,依据职普并存的综合高中办学体制。寻找到了一条适合学校长期发展的美术教育特色之路。     

剖析高中美术班的现状 浅谈其英语教学策略

文章从分析高中美术班的学生特点入手,分别阐述了如何建立和谐的师生关系、激发学生的学习兴趣,继而从精选教学内容、侧重阅读教学、调整教学方法等方面探讨了更贴近学生实际的英语教学方面的一些举措,使学生走进英语。     

与教育乱收费狭路相逢

儿子爱画,明年准备报考建筑学等与设计有关的专业。早就听说他就读的高中每年为高二学生开办建筑美术班,帮助有需要的学生提高绘画水平,很放心,也很感谢学校想得周到。日子一天天过去了,期盼间竟得悉由于担心被“誉”为“乱收费”,建筑美术班今年不办了。真是愁从中来,先不说校外班的费用高和交通不便等问题,我到哪里去找适切性如此之强的班呢?     

我的美术老师

我在高中读的是美术班,整日除了上文化课,就是画画,下课后就吆喝着"哥们"一起去网吧打游戏。说实话,我一点也不像个女孩子,虽然外表干干净净,不说话时看起来也斯斯文文的。我还想告诉大家一个秘密,那就是在高二前的17个无聊的     

高中美术生教育教学和管理的实践与研究

近些年来,普通高中报考美术专业的学生越来越多,不少学校都出现了美术特长班,各校都在积极探索美术特长班教育教学管理工作的模式。本文是作者根据十多年高中美术班教育教学实践进行的总结,提出根据部分学生的素质及特长,进行美术教育,在增加学生升学渠道的同时又提升了学校特色品牌。     

督导就是放大镜

我校是北京市唯——所义务教育阶段的美术特色学校.追溯1 7年的办学历程,学校依托艺术教育的优势,将"以美养德、以美启智、以美修身"确立为办学理念,将培养模式概括为"厚基础、宽选择、可持续",因为我们的在校生经过三年的学习,在毕业之时,孩子拥有两种选择,文化课成绩优异的可以选择升入示范高中,美术可以作为终身的爱好;美术课成绩优异的可以选择升入中央美术学院附中、工艺美术学院附中、清华附中美术班、徐悲鸿高中等美术类高中.     

高中美术特长生色彩教学的策略研究

色彩教学是高中美术特长生关注的焦点内容。以现阶段高中美术特长生教学工作情况为基础,结合近年来色彩教学工作特点,了解新课改提出的教学要求,明确美术特长生的学习需求,分析新课改背景下的高中美术特长生色彩教学策略,以此提升学生美术能力,实现预期设定的教学目标。