浅谈多媒体教学手段在思想政治课教学中的作用

21世纪的思想政治课，是对学生进行思想道德品质培养的基础课程，它的教学质量如何，不仅影响到每个学生的未来，而且关系到国家的前途。如何提高教学质量?把多媒体教学手段运用到教学中，不仅能激其情、集其神，而且能富感、固其本。     

语文多媒体教学中的误区

随着多媒体技术的快速发展以及教学条件的不断改善,许多中小学教师不甘“寂寞”,积极参与教学改革的尝试。他们把多媒体手段引入课堂,使“黑白”世界变得有声有色。尤其是语文课堂,学习内容情景交融,授课教师妙语连珠,加上多种媒体出奇制胜,使课堂气氛空前活跃,教学效果得以明显提高。不过,也有一些教师因为过于迷信现代教育技术,没有摆正多媒体手段在语文教学中的地位,出现多种误区,应该引起我们足     

浅谈多媒体教学手段在语文教学中的运用

随着现代科技的飞速发展，多媒体这一新的科技手段正以令人始料未及的速度渗透到教育领域。无庸质疑，多媒体教学手段在呈现教学内容，创设教学情境，调动学生的多种感官功能，使学生的学习更加直观、形象、生动方面有其独到的作用。由此引发了教学观念的一场革命，使传统教学产生了新的活动和生机，对促进语教改起到了积极的作用。     

多媒体教学手段在小学语文教学中的应用

现代教育技术集声音、文字、色彩、形状等于一体,以电化教学手段为核心,是教育领域一次深刻的技术革命。它使知识信息容量增大,内容更充实,形象更丰富。开拓了教育空间,为学生接受知识,获取技能提供了多种渠道和多种发展的可能性。语文教学的内容决定了多媒体来辅助语文教学会起到更好的效果,它可以直观对演示教学内容．     

多媒体教学手段在语文教学中的运用

本文在介绍多媒体教学手段的定义、常见方式及作用的基础上,提出在语文教学中运用多媒体教学手段要把握辅读性、体现拓展性、突出可控性的主张.     

浅谈多媒体技术在语文教学中的作用

多媒体技术在语文教学中的运用已经显现出越来越多的优势,特别是对于今天语文教学中的知识整合,教育手段的综合使用具有非常突出的作用。充分有效地利用多媒体技术将知识整合对于提高教学质量和效率,达到最佳的教学效果,是有利于语文教学改革需要的。在以往的教学中,教师只是凭一本书,一支笔,一张嘴,或者再加上一张挂图,一块小黑板。教师教得累,学生学得也不轻松。有些学生甚至失去了学习的兴趣。现代多媒体技术介入课堂,以它丰富的形式最大程度地调动了学生的视听感官系统,充分展示了教学手段的多样化,弥补了传统语文教学的枯燥和乏味,丰富…     

谈多媒体教学手段在语文教学中的运用

为了适应时代发展的要求，学校投入大量资金，修建了电子备课室、多功能教室，曾经只能在电视上看到的多媒体教学手段，也走进了我们的课堂。伊宁三中教师以极大的热情投入了多媒体教学手段的学习与应用，我们用PowerPoint和Flash等软件制作了许多语文课件，在教学中找到了一种全新的感觉。     

多媒体在语文教学中的作用

多媒体是一种集计算机技术、录像、电子投影仪于一体,提供文字、音响、图形、动画等多种信息的现代化教学手段.在教学中如能利用网络资源的丰富素材,借助于计算机的快捷、高效,制作出图文声像光并茂,生动逼真的精美的多媒体课件,语文课堂教学紧密的结合,就能轻松激活课堂教学,创设出一个和谐高效的课堂氛围,提高课堂教学水平,获得良好的教学效果.     

浅谈多媒体教学在语文教学中的作用

随着语文教材改革的深入,实施素质教育、提高课堂教学质量是语文教改的一个重要课题,而多媒体可以直观形象地再现客观事物。它具有形、声、色的特点,同文字相比较,多媒体主要是用图像和声音表现教学内容,并直接作用于学生的感官,它们的生动性、趣味性本身就能引起学生的注意、调动学生的积极性。学生接受知识的过程本来就是对教学内容进行感知,形成表象并上升为理性的认识过程。使 用多媒体手段的作用就是促进这一过程的优化,使教育教学过程能够高效率高质量地进行,因此多媒体教学的推广和应用是语文教学发展的必然趋势,也是语文教改的必然结果。其主要作用表现在以下几个方面：     

如何在语文教学中灵活运用多媒体教学手段

随着现代教育与技术的推广普及,语文课堂采用多媒体教学成了许多教师努力尝试的教学模式,信息技术的发展给教育教学带来了革命性的影响。实现信息技术与语文教学的整合分两个层面：一是我们平常所说的用多媒体来辅助教学;二是语文课程与信息技术的整合。     

浅谈语文教学中多媒体教学手段的运用

多媒体，这一现代信息技术的新兴产物，正乘着新课程改革的“春风”，走入千万间教室，步入亿万师生的视野，逐渐成为老师们在“新课标”实施中广泛运用的一门新型教学辅助工具，在各科教学中发挥着极其重要的作用。     

语文多媒体教学手段的作用与注意事项

语文多媒体教学手段不仅能呈现单纯的文字、数字等教学信息,还能输出动画、视频、图像和声音,能较容易地做到教学信息的图、文、声并茂。这种多维立体的教育信息传播,增强了信息的真实感和表现力。一、多媒体教学手段的作用1.提高学习兴趣,加深记忆。在以往的语文教学中,教师只是一本书、一张嘴、一枝笔,或者再加上一张挂图、一块小黑板。教师教得累,学生学得也累,有些学生甚至失去了学习的兴趣。一般学生大都不喜欢语文,嫌它没有英语、数学那么实用,嫌语文课背书太累人。如何抓住学生的心理,增强他们学习的兴趣,是提高课堂效率的关键。多媒…     

浅谈多媒体教学手段在中学历史教学中的运用

随着现代教育技术的突飞猛进,传统教学媒体被现代教学媒体所代替,教学上运用多媒体教学设备的机会不断增多,美妙的音乐、精美的图片伴随着知识一起走向教师的课堂,使得教师教育教学的艺术性在逐渐提升,更能激发学生探求知识的主动性,取得较好的教学效果。但是在实际课堂教学中,多媒体教学手段的具体运用上却出现了一些偏差,本文从三个方面谈谈在中学历史教学中如何正确运用多媒体教学手段,以避免出现这些偏差,从而影响课堂教学目标的达成。     

多媒体教学是一柄双刃剑

随着现代教育技术的发展，多媒体越来越普及于中小学的语文课堂教学中。与传统教学手段相比，多媒体教学显示了它独有的优越性：它给孩子创设了一个融声、图、文于一体的认知环境，它把枯燥的文字演绎成精美的画面，它让无声的作品显得更为多姿，大大扩大了课堂容量，这些都是传统的教学手段所无法企及的。但是，“不着一字”(不用写粉笔字)．是否真能“尽得风流”呢?未必!     

多媒体教学手段在语文教学中的应用

目前,在学生中普遍存在这样一种现象,对语文课学习兴趣不浓,积极性不高。特别在职业技术类学校,很多学生语言文字功底和知识的积累都比较欠缺,而且认为语文是副课,面对一些难懂以及相对枯燥的文章就失去了耐心,重视程度不够。如何改变这种现状？这成为我们语文教师的一个重要课题。如果我们还是按照原来的传统方法重复地讲解,效果并不明显,甚至更加恶化。     

小学语文多媒体教学模式探讨

近年来，现代教育技术虽然在教育教学的各个领域中得到较好的应用和发展，但是多媒体计算机深入到课堂教学还只是停留在某个研究活动的点缀阶段，它对教育改革产生整体作用离我们还较遥远。     

浅谈多媒体在语文教学中的作用

充分发挥以信息技术为主体的现代教育技术的独特优势，促进学生自主学习，主动探究，合作交流，是顺应教育教学的发展的要求，教师必须恰如其分地运用教材，灵活地运用多媒体教学手段,充分利用其设备的各种功能与优点,不仅能扩大知识的容量，而且能激活语文课堂，优化课堂结构，降低教学的难度，收到事半功倍的教学效果。