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随着物联网产业的发展,物联网产业的人才培养尤显重要。高职院校应抓住机遇培养物联网人才,为促进物联网产业发展提供技术支持和人才支撑。本文主要介绍了物联网环境下对人才的需求分析及学院属性特征的人才培养规格、物联网下高职计算机网络技术专业课程情况分析、高职层次学生从事物联网工作应掌握的技能技术要求以及在物联网的环境下,计算机网络技术专业学生课程体系的研究和开发。 相似文献
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对接交通行业特色的高职物联网专业课程体系构建研究 总被引:1,自引:0,他引:1
针对当前高职院校物联网专业的课程体系建设尚不完善,存在重理论轻实践、教学方法单一、教学条件滞后等问题,结合交通行业人才的岗位要求,构建高职物联网技术专业的课程体系,并提出了课程体系的具体实施方案,有效地提高了基础课程和专业课程的教学效果,实现课程中的知识技能要求和企业的岗位技能需求的吻合。经过在江西省开设了物联网的高职院校进行互动实施,能有效提高物联网专业人才培养的效果,满足了特定行业人才要求。 相似文献
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物联网的快速发展对技能型人才的培养提出了需求,高职院校应紧跟发展,开展物联网应用技术人才的培养。介绍了物联网的发展历程,核心技术,重点应用领域,提出了面向智能交通和智能物流领域的职业院校物联网应用技术人才课程体系。 相似文献
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高职物联网工程应用专业课程及实验室建设架构浅探 总被引:2,自引:0,他引:2
随着中国"互联网时代"向"物联网时代"过渡,作为物联网发展根本要素的人才培养尤显重要。高职院校应抓住机遇抢占物联网人才培养先机,为促进各地物联网产业发展提供技术支持和人才支撑。文章探讨了物联网时代的信息人才需求及高职院校物联网工程应用专业的课程建设架构及实验室建设架构。 相似文献
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《南方职业教育学刊》2017,(4):31-35
根据数字家庭产业快速发展对计算机类专业高端技能型人才的需求以及国家对中高职教育的推动需要,提出了依托地方国家数字家庭应用示范产业基地,实施一个高职院校计算机专业衔接多个中职院校计算机类相关专业的构思,并探索中高职衔接下计算机应用技术专业高职学段课程体系改革的思路和措施,以实现产业所需数字家庭应用型人才培养的课程体系构建。 相似文献
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物联网已成为国家战略性新兴产业,高职院校担负着培育大量物联网人才的使命。本文分析了物联网产业发展现状与人才需求,以江苏扬州商务高等职业学校为例,探讨了人才培养目标,阐述了物联网应用技术专业的关键技术,对专业建设进行了合理规划等。 相似文献
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我国高等职业院校软件技术专业的课程体系开发基本是借鉴美国和德国课程开发方法,课程体系是建立在工作任务和工作过程之上的,关注技术技能型人才职业成长较少。本文针对云计算、物联网等战略性新兴产业的崛起,对软件技术人才的培养提出了新要求,构建了基于软件技术技能人才成长的高职软件技术专业项目课程体系,实践取得了很好的效果。 相似文献
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文章在物联网产业对高职人才需求调研的基础上,探讨了高职物联网专业人才培养要求与培养方向,以物联网技术框架为主线,从课程体系构建的理念、原则、课程结构设计、课程体系评价等方面研究了高职物联网专业课程体系的构建,并结合实际研究情况,指出了构建课程体系过程中需要注意的问题。 相似文献
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生物医药产业已成为珠三角地区产业结构调整的战略重点和新的经济增长点,产业发展需要大量技术人才,高职院校中生物医药专业的构建存在必要性。高职院校应结合地区产业特色,建立"理论实践一体化"的课程体系,走"产学研"结合发展道路,培养新型的生物医药专业技能型人才。 相似文献
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高职院校传统的电类专业设置与相应的课程体系,相对于当前快速发展的新产业、新技术、新岗位的人才需求显得严重滞后。文章以产业发展为背景,以培养掌握新技术、具有新技能的应用型人才为目标,对设置电类新专业、新方向以及构建与之相适应的课程体系进行了探讨,提出了专业调整、课程优化的基本原则、思路和框架,旨在探索高职高专电类专业人才培养创新模式。 相似文献
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基于专业服务产业的中高职衔接问题探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
职业教育的发展应适应区域经济的发展需求。文章基于专业服务产业的角度对区域产业及物流人才的需求进行了分析,剖析了当前物流管理专业中高职衔接存在的主要问题,从改革职业教育管理、确定中高职区别的人才培养目标、改革课程体系及课程标准、改革招生办法等四方面探讨中高职的有效衔接。 相似文献
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物联网产业具有覆盖行业广、包涵内容多、应用性强等特点,因此物联网专业的建设将有利于地方本科院校优化学科专业结构,调整专业布局,向应用技术型高校转型.本文从建设合理优化的物联网课程体系、物联网专业师资队伍的建设、物联网实验室建设、专业教材建设、网络课程的建设这五方面来研究和探讨物联网工程专业建设、实现培养应用型物联网人才的目标. 相似文献
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当前社会对物联网应用技术专业创新创业人才迫切需求,但当前高职院校物联网专业创新创业人才培养力度不够,培养方案建设与实际需要相脱节,因此建设“双平台三途径”人才培养方案,构建双创课程体系,将是落实创新创业课程教学的较好选择。 相似文献
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中国在“物联网”发展进程中起步较早,但目前来看从事物联网技术研究与应用人才极其缺乏。因此,高职院校要紧紧围绕物联网专业发展特色,构建物联网专业人才培养模式,积极开办物联网专业。高职物联网专业只有准确定位,明确岗位,才能构建起学生合理的知识结构,从而适应物联网的发展。 相似文献
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李铧 《张家口职业技术学院学报》2010,23(4)
物联网产业的发展要求高校开展物联网方面人才的培养,如何进行专业设置、课程调整,是所有高校都在探讨的问题.就物联网产业分类、分析高校专业设置与物联网的关系、提出在对现有专业进行物联网方向专业整合时,可以按照本专业的特点增设相应的课程.针对物联网产业发展,在进行专业方向调整时,可开设急需人才培训班,对现有专业进行方向调整和专业方向招生,以满足对人才的需求. 相似文献
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本研究在对东北区域物流行业发展现状及物流人才需求分析的基础上,通过对典型物流企业和企业物流部门对不同层次物流人才需求分析、员工职业核心能力分析,以及对中高职院校物流专业就业岗位、核心课程、教学内容的比对分析,构建了对接产业集群的高职物流专业核心课程体系,为高职院校更好地培养与社会零距离接触的技能型应用人才具有重要的促进作用。 相似文献