浅谈电算化下企业会计档案管理

随着会计电算化的广泛应用,由此产生了许多机读数据与文件,本文指出电算化促进了会计档案内涵的拓展;电算化提高了会计档案的技术含量和知识含量;在电算化条件下,会计档案信息的真实性和安全性要求更高。根据企业会计档案管理中的许多新特点,剖析了目前会计电算化现实工作中会计档案管理存在的问题,提出了解决电算化条件下的企业会计档案管理问题的措施。     

试论会计电算化与会计信息化

会计电算化和会计信息化是在计算机技术和网络技术广泛普及、现代信息技术不断创新的基础上发展并逐步成熟的。本文论述了会计电算化的含义、发展历程及局限性、会计信息化的含义及特点、会计电算化与会计信息化的联系,指出了会计信息化是未来会计发展的必然趋势,会计电算化向会计信息化的转变已是当务之急。     

加强中职学生会计电算化实训的途径探析

加强会计电算化实训是培养和提高中职学生会计电算化技能的有效途径。加强中职学生会计电算化实训的途径主要有：制定与中职学生能力相适应的会计电算化实训目标;将手工会计模拟实训和会计电算化模拟实训结合起来;采用问题解决式教学模式,分阶段进行实训,等等。     

会计基础工作与会计电算化

做好会计基础工作是实施会计电算化的前提条件 ,会计电算化是强化会计基础工作的重要手段和措施。提高会计人员素质 ,规范会计行为 ,做好会计电算化工作 ,以实现会计工作由核算向管理、决策的发展     

关于"会计电算化"学科的思考

会计电算化扩展了会计工作的内容,对传统的会计理论和实践提出了挑战.这在客观上需要一门新的学科来研究、解决电算化工作中的新问题,并且使这门新的学科与传统的会计学科体系相互补充,形成一个会计学科的新的体系.但是如果以"会计电算化"命名电算工作中出现的新学科,则不利于电算化中新学科的发展和会计学科体系的丰富、完善;事实上会计电算化工作中出现的新学科应该是"会计软件学".     

高职会计电算化专业建设探析

随着网络和电子信息技术的发展，会计电算化专业建设面临着新的机遇与挑战。本文在分析我国目前高职院校会计电算化专业建设存在的主要问题的基础上，对高职会计电算化专业培养目标的定位、会计电算化专业的课程体系建设等问题进行了系统深入的分析和探讨。认为高职会计电算化专业建设是经济管理类高职教学的核心工程，也是培养适应社会需求人才的发酵剂。     

对电算会计基本理论体系的教学探讨

随着计算机在会计领域的广泛应用,传统会计正逐渐被电算化会计所取代.本文从会计电算化的含义、产生及会计信息系统的分类,探讨了以下几方面的问题:第一,传统会计与电算化会计数据处理流程的对比;第二,两者之间会计核算形式和方法的对比;第三,系统初始化与账套初始化的对比.     

实施会计电算化的探索和思考

通过介绍和分析我校组织实施会计电算化工作情况,开展会计电算化后的成果;同时引出当前高校开展会计电算化工作存在问题及对策,阐述高校如何创造性地开展会计电算化的组织和实施工作。     

电算化会计档案管理可能出现的问题及对策

《会计电算化工作规范》规定,电算化会计档案是指存储在计算机硬盘及其他磁性介质或光盘存储的会计数据和计算机打印出来的书面等形式的会计数据;会计数据是指记账凭证、会计账簿、会计报表等.电算化会计档案管理是重要的会计基础工作.随着企事业单位财务部门电算化会计工作方式的普及,加强电算化会计档案的管理已成为一个现实性的重要问题.     

论会计电算化信息系统的内部控制

内部控制包括内部管理控制和内部会计控制，会计电算化信息系统的内部控制则是内部会计控制的控制形式。因此，针对会计电算化信息系统存在的问题，提出了会计电算化信息系统实施内部控制的方法与措施，以适应管理型会计软件的发展对内控制度提出的新要求，开创会计电算化的新局面。     

高职会计电算化专业建设探析

随着网络和电子信息技术的发展,会计电算化专业建设面临着新的机遇与挑战。本文在分析我国目前高职院校会计电算化专业建设存在的主要问题的基础上,对高职会计电算化专业培养目标的定位、会计电算化专业的课程体系建设等问题进行了系统深入的分析和探讨。认为高职会计电算化专业建设是经济管理类高职教学的核心工程,也是培养适应社会需求人才的发酵剂。     

基于会计人才培养的中职基础会计教学探讨

正中等职业学校的《基础会计》是会计电算化专业一门基础入门专业课,是学生必须掌握的会计电算化专业的会计基本理论课和会计基本技能操作实务课,在会计电算化专业课程设置中起着举足轻重的作用。学好本课程,能为学生下一步学习会计电算化专业其他的专业课和就业从事会计工作奠定坚实的理论基础,有助于培养具备一定会计基础知识,较好地掌握会计操作技能的会计专业复合型人才。中职学生中,有一部分是没有考上高中的初中学困生,理解     

企业实施会计电算化的问题及对策

会计电算化应直接从核算型财务软件转向企业管理信息系统开发。各单位在实行会计电算化的过程中,应注意培养＂会计—计算机—管理＂型的复合型人才,以促进会计电算化的顺利发展;改善和提高会计软件功能,向财务管理方面过渡;改善和提高会计软件功能,向财务管理方面过渡。     

对职业学校会计电算化教学的思考

立足于中国职业院校会计电算化专业的教学实际,从培养适用于经济社会发展的会计电算化复合型人才出发,分析了职业教育会计电算化专业的发展现状与存在问题,有针对性地提出了相应对策和建议。即：（一）明确会计电算化人才培养目标,突出实用型人才特点;（二）加强会计电算化的实践教学,充分体现职业教育特色;（三）创新和完善投入机制,加快职业学校会计电算化软硬件的配套建设;（四）加强会计电算化专业教师的实际操作技能和电算化系统管理技能;（五）优化职业教育发展环境、重视电算化实用人才的培养和使用。     

高职会计电算化教学的实践与思考

会计电算化是一门应用性强、实践性强的学科,但目前高职院校在会计电算化教学中存在许多问题,通过对会计电算化教学现状的分析,提出加强会计电算化教学的几条措施：明确教学目标;拓宽教学内容;改进教学方法;增强实践性;加强师资建设。     

电算化会计与会计电算化

比较了"会计电算化"和"电算化会计"两个概念的不同,分析了会计电算化工作的现状及存在问题,并对其今后的发展提出了建议。     

电算化会计特点及发展趋势

会计信息处理从手工发展到电算化是会计操作技术和信息处理方式的重大变革,了解和掌握电算化会计的特点和发展趋势,可以提高会计工作效率和保证会计信息的质量。     

浅论电算化会计系统的内部控制

阐述了会计电算化的深层含义,分析了会计电算化系统中内部控制的特点,并阅读大量参考文献,探讨了会计电算化内部控制制度建设;提出了在会计电算化下如何加强和完善会计内部控制制度问题,以确保单位实行会计电算化后,系统能够正常、安全、有效地运行,充分发挥电算化会计系统的准确性和高效性,从而实现企业价值最大化的目标。     

《会计电算化》教材建设探析

随着IT技术发展和会计软件的不断推广,会计电算化在社会经济中的运用也越来越广泛。加强会计电算化教育将有助于适应社会需要和会计人才的培养,因此,《会计电算化》教材建设成为高职院校会计专业目前迫切需要解决的问题。     

对我国会计电算化问题的思考

会计电算化是现代电子和信息技术在传统会计工作中应用的简称。我国的会计电算化取得了不小的成就。但也存在着对会计电算化认识不充分、深度与广度低、缺乏合格的专业人才等问题。解决我国会计电算化问题的对策,应该提高对会计电算化的认识与重视、作好中长期规划、培养复合型的会计电算化人才、建立和健全完善的会计电算化管理制度。