共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
本讲的内容为几何入门的基础知识,故要特别注重概念、性质(包括公理)的学习,弄清一些相近概念的本质区别,理解垂线的概念与平行线的性质和判定,掌握好与相交线、平行线有关的角的知识. 相似文献
2.
本讲的内容为几何入门的基础知识.故要特别注重概念、性质(包括公理)的学习,弄清一些相近概念的本质区别,理解垂线的概念与甲行线的性质和判定,掌握好与相交线、平行线有关的角的知识. 相似文献
3.
4.
一、中考试题分析1.角、相交线、平行线、三角形这一部分考查的知识点主要有:比较角的大小,计算角的和与差,角平分线及其性质,补角、余角、对顶角及其性质;垂线、垂线段等的概念及性质,线段垂直平分线及其性质;平行线的性质,平行线间的距离,过直线外一点画这条直线的平行线和垂线;三角形有关概念(内角、外角、中线、高、角平分线),画任意三角形的角平分线、中线、高,三角形中位线的性质,全等三角形的概念、性质及两个三角形全等的条件,等腰三角形的概念、性质及一个三角形是等腰三角形的条件,等边三角形的概念及性质,直角三角形的概念、性质及一个三角形是直角三角形的条件,勾股定理及其逆定理. 相似文献
5.
一、中考试题分析 1.角、相交线、平行线、三角形这一部分考查的知识点主要有:比较角的大小,计算角的和与差,角平分线及其性质,补角、余角、对顶角及其性质;垂线、垂线段等的概念及性质,线段垂直平分线及其性质;平行线的性质,平行线间的距离,过直线外一点画这条直线的平行线和垂线;三角形有关概念(内角、外角、中线、高、角平分线),画任意三角形的角平分线、中线、高,三角形中位线的性质,全等三角形的概念、性质及两个三角形全等的条件,等腰三角形的概念、性质及一个三角形是等腰三角形的条件,等边三角形的概念及性质,直角三角形的概念、性质及一个三角形是直角三角形的条件,勾股定理及其逆定理. 相似文献
6.
7.
刘顿 《初中生世界(初三物理版)》2002,(Z1)
平行线的判定与性质是研究初中几何的基础,而初学几何的初一同学往往对“平行线的判定与性质”重视不够,导致概念模糊,影响到以后的学习.因此,学习平行线的判定与性质要注意掌握以下几个要点.一、注意分清判定与性质我们先来看下面的一个例子: 相似文献
8.
9.
李茂瑞 《语数外学习(初中版)》2004,(7):54-55
在数学学习中,知识的学习是无疑重要的,但更应引起我们重视的是数学思想方法的学习,新的《数学课程标准》已经把基本的数学思想方法列为必须要掌握的基础知识来要求.通过本章的学习,除了应掌握相交线、平行线的一些概念、性质、判定外,还应初步感受几种重要的数学思想方法。 相似文献
10.
在初中平面几何中,主要是研究一些基本的几何图形.如相交线与平行线、三角形、四边形、相似形和圆等.而研究这些基本几何图形时.主要是研究每一个几何图形的概念、性质、判定方法和它们的应用.因此,同学们学习平面几何时.对于每一个几何图形,一要理解和掌握它的概念,二要理解和掌握它的性质,三要掌握它的判定方法,四要明确它的功能并掌握它的应用.下面我们以等腰三角形为例,说明几间图形的学习方法.一、理的和掌握等腰三角形的概念教学概念是数学思继的细胞.学习数学,首先要理解和掌握数学的概念.关干等腰三角形的概念,课… 相似文献
11.
知识梳理
本单元的内容主要包括:对顶角的概念及其性质,邻补角、同位角、内错角、同旁内角的概念,平行线的概念、判定及其性质. 相似文献
12.
初中几何主要是研究一些基本的几何图形(如相交线与平行线,三角形、四边形、相似形和圆等)的概念、性质、判定、作图和应用.因此,同学们学习初中几何时,对于每一个几何图形,一要理解和掌握它的概念,二要理解和掌握它的性质,三要掌握它的判定方法和作图方法,四要认识它的功能并掌握它的应用.下面我们以全等三角形为例,说明几何图形的学习方法.一、理解和掌握全等三角形的概念概念是思维的细胞,学习数学,首先要理解和掌握数学的概念.关于全等形的概念,课本上是这样定义的:能够完全重合的两个图形叫做全等形.由此可得全等三… 相似文献
13.
教学目标:1、知识与技能:探索并掌握平行四边形对边相等,对角相等,对角线互相平分等性质,掌握平行线间的距离处处相等的结论,并了解其简单应用。2、过程与方法:经历探索平行四边形有关概念和性质的过程,初步学会探索图形性质和有关概念的方法,如:测量、动手操作,说理等。 相似文献
14.
六年制八册第二单元的教学,要求使学生:1.认识角、角的分类、度量角、画角;2.掌握射线、垂线、平行线的概念,会画垂线和平行线。 相似文献
15.
邹兴平 《语数外学习(初中版七年级)》2013,(3):19-21
《相交线与平行线》是平面几何的重点内容,这一章中的对顶角、垂线、互余和互补的概念、命题的真假、平移以及平行线的判定与性质及有关推理计算,是深入学习三角形、四边形等几何知识的基础,在实际生活中有着很广泛的应用.同学们一定要牢固掌握这部分知识,熟练运用它们解决问题.下面举例对知识点进行剖析.知识点一、与相交线相关的概念和计算与相交线相关的概念和性质较多, 相似文献
16.
17.
对于"平行线的判定"和"平行线的性质",历来是同学们学习上容易混淆的两个知识点。要想利用"平行线的判定"和"平行线的性质"解决好问题,应注意掌握好以下两方面: 相似文献
18.
教学目标掌握平行线的性质,能应用性质解决相关问题.通过探究平行线的性质,使学生形成数形结合的数学思想方法.教学重难点 相似文献
19.
五年制第七册第五单元“平行线”一节的教学要求有三点:第一,理解平行线的意义。要求学生正确弄清平行线的概念,并能运用概念进行平行线的判断。第二,理解平行线的性质。平行线之间的距离处处相等,能否正确理解这一点,是以后学好平行四边形及 相似文献