我们这些“装忙族”

办公室里,大家都在装忙,而且各有各的绝招：有人在四周贴满便利贴,有人公文袋与档案夹能堆多高就堆多高,让你觉得他们日理万机;还有人桌上放个时钟,突然抬起头看着时钟,然后叹气。为了保饭碗,为了给老板留个好印象,他们时时刻刻把自己装扮成一个工作狂。     

意想不到"升旗手"

学校每周的升旗仪式,由各班班主任轮流选派两名品学兼优的学生做升旗手已成惯例. 本周又轮上我们班,我不打算按惯例行事,便召开一次主题班会,让学生推举两名代表,并说明推荐的理由.班会如期举行,学生推举的都是班上学习成绩的佼佼者,理由也堂堂正正,说了一大堆.等学生们说得差不多后,我发言了:"同学们,今天老师也想在班会上向大家推荐两个人,一个是耀宾,一个是星鹏,请他们站到台前来."     

浅析"学困生"创新能力的培养

"学困生"由于其学习成绩较差,各方面表现又不好,因而在实际教学中很少有人真正关注他们,对他们的创新能力的培养就尤其困难,因此我们必须深入分析存在的问题和障碍,寻求正确的途径和策略.     

从"重结果轻过程"到"重过程轻结果" --谈模式化过程与探究性过程

应试教育的目标是只要结果,不论过程.为了高分,不惜损害了学生的自尊、自信,不惜损害教师的身心健康.在素质教育的大旗下,却也有人走到另外一个极端,他们只要过程,不论结果.为了一个预想的过程,不惜扼杀师生的创造力.这就出现了一种模式化的过程.     

巧解“华罗庚金杯”邀请赛题

第六届“华罗庚金杯”少年数学邀请赛复赛试题中有这样两道题目:1.有5堆苹果,较小的3堆平均有18个苹果。较大的2堆苹果数之差为5个。又,较大的3堆平均有26个苹果。较小的两堆苹果数之差为7个。最大堆与最小堆平均有22个苹果。问:每堆各有多少个苹果?2.甲、乙、丙三个班向希望工程捐赠图书。已知甲班有1人捐6册,2人各捐7册,其余人各捐11册;乙班有1个捐6册,3人各捐8册,其余人各捐10册;丙班有2人各捐4册,6人各捐7册,其余人各捐9册。已知甲班捐书总数比乙班多28册,乙班比丙班多101     

时段式教室照明节能控制器的设计

介绍了一种可预设定时间的照明节能控制器的研发.该控制器硬件以AT98S52单片机为控制芯片,DS12C887时钟芯片为时钟计时,软件采用MCS-51单片机汇编语言,可在每天预定的3个时间段内对教室、车间等公共场合的照明灯进行集中控制,实现在该3个时段内当房间无人时关断照明,房间有人时开启照明并适时延长照明时间的节能控制.该控制器时钟运行不受市电停电影响,时钟年误差小于10 min.     

分糖果

1.冬冬、乐乐、楠楠三个小朋友做分糖果的游戏。他们面前各有一堆糖果。     

"瞎子点灯"新解

有一盲人,晚上出门总是提着一盏明亮的灯.有人问他:"你又看不见,为什么还要点灯? "盲人笑而回答曰:"我点灯当然不是为自己照路,而是为了给别人照明,让他们能看见我 ,这样既帮助了别人,又保护了自己."     

语文课堂教学方法浅议

也许有人说,教师清贫,地位偏低,也许有人说,教师又苦又累,不被理解,应该随波逐流,得过且过。可身为乡村教师的我们每每面对那一个个每天为了求学往返两个多小时的学生,听着他们对老师亲切的童稚的问候,看着他们求知若渴的眼神,想着     

打造人生的"007"

上世纪60年代初,美国电影市场并不景气,各大电影公司都为生存发展而忧心忡忡.哥伦比亚电影公司同样陷入困境.为了寻找突破口,公司上上下下费了不少周折,但仍未见起色.这时,有人提议:是否可以用英国间谍007为原型,拍摄一部故事片在全球发行?提议得到公司老板的赞同,立即拍板,并着手实施.     

让音乐课堂成为儿童"梦"的乐园

童年是一个多梦的季节,儿童的情感世界纯洁又梦幻,他们的心中充盈着想象的激情,积蓄着创造的欲望,扑棱着翻飞的乐感.他们对学习、对生活、对梦想,有着太多美好的期待!有人说:梦是非常美妙的愿望的达成,音乐教育应该成为孩子梦想的家园.     

竖起"大轮胎"

轮胎区中有单个轮胎、两个一组的轮胎、多个一组的"大轮胎"、长短不一的木板、梯子等材料.幼儿前期已有在轮胎区搭建游乐场的经验,他们搭建的滑梯很受欢迎.在今天的计划环节,孩子们希望搭建一个更高更长的滑梯,多个一组的"大轮胎"成了他们的首选.     

用爱心点燃学生的"心灯"

在美国新泽西州市郊的一个小镇上，一个由26个孩子组成的班被安排在教学楼最里面一间很不起眼的教室内。他们中所有的人都有过不光彩的历史，有人吸过毒，有人进过少年管教所，有一个女孩子甚至一年之内堕过三次胎，家长拿他们没办法。教师和学校也几乎放弃了他们。     

也谈《左传》中的"乃"

“乃”字在各辞典中均有多个义项,但其义项间的关联,却鲜有人问津。笔者今以《左传》中的“乃”字为范例,从纵向历时角度,分析其义项间的演变规律。     

我有一个梦想

不同的人在不同的环境中做着不同的梦,因为他们有着不同的志向,所以说“人各有志”,理所当然所追求的也都是不同的梦。有人选择商界,是为了满足对钱的渴望;有人选择医学,是为了救死扶伤,使病人重振风帆;有人选择演员,是为了演出五彩的人生;有人选择唱歌,是为了唱出自己的心声。各有各的,干每一行都会有人出人投地,扬眉吐气,所谓“三百六十行,行行出状元”就是这个意思。因此,我也做了一个梦:     

给简单材料"增加营养"

小学生习作适合写简单材料,但是简单的材料写起来很难"挤"出一篇习作来!常常在要求只写"一件事"的习作里,写了多件事,硬是靠事件"堆"起一篇三四百字的习作来。这不能责怪他们不会审题,是     

乐在"下水"

刚参加工作,被分到距离县城最远的一个藏族乡,那里是个高原小盆地,交通相当闭塞.那里的孩子眼睛里只有连绵不断的群山,课本上讲述的内容对他们来说非常地遥远,为了让他们写出真实的文章,我开始带他们去细心观察身边的人、事、景,教他们学会表达.     

那些巧合的数字

有人说,当你看到时钟恰巧在11∶11时,那是有人在想你;如果是4∶44的话,那一定有人在说你坏话。渐渐地,我也开始注意看电子时钟,或是收到短信的瞬间,注意着那些巧合的数字。     

数学活动：我们的一天

活动目标 1.在游戏中进一步认识时钟。 2.结合日常生活理解时钟的用处,尝试自己制作时钟,培养动手能力。 活动准备 教师:示范用的时钟一个;示范用的钟面4个,时间牌4个。 幼儿:已初步认识过正点、半点;手表每人一只;时间牌多个。 A组:制作用的大钟面、长短针、大字卡、小花瓣、记号笔、双面胶,数     

分盐

这是一个很经典的问题。古时候有两个商人共同经曹食盐,有一次,他们一起买到140g盐,按照约定和资金的比例,他们要把这堆盐分成50g和90g两堆。但是手边只有一架天平和2g、7g砝码各一个,用什么方法称三次把两堆食盐分开呢?