全面深化地质教育改革 努力实现创新驱动发展

目前,深化教育领域综合改革摆在了推进社会事业改革创新的首要位置。深化地质教育改革,就是要聚焦地质和国土资源事业发展,做好人才培养文章,培养创新骨干。落实依法治校是深化改革的重要保障,创新驱动发展是深化改革的关键环节。促进合作是地质教育研究分会的核心职责。     

深化教育改革 抓好学风建设

为了培养高质量的人才,一定要树立优良的学风。但近几年来,在高校中普遍存在着学风不正的现象。严重地影响了教育质量的进一步提高。最近,我校集中力量狠抓了学风的整顿。我们一手抓正面教育,一手抓校规校纪,收到了一定成效。但是,要使学风根本好转,一定要从深化教育改革中找出路。     

抓好教育科研 深化教育改革

《中国教育改革和发展纲要》指出,“要把教育科学研究和教育管理信息工作摆到十分重要的地位”。为了更好地发挥教育科研的决策咨询.理论指导和实验探索等方面的作用,多年来北安一中始终把教育科研摆在工作的重要日程。     

坚持两个“全面” 抓好农村初中毕业班的工作

新塘镇第三中学是在普九大潮中建立起来的一所农村初级中学。建校的五年多来,我们坚持两个“全面”,即全面贯彻教育方针,全面提高教育,狼抓从初一到初三的教育教学全过程的管理,切实把好毕业班这个关口,为上一级学校提供了大量的合格新生,为新塘镇经济的发展输送了有一定素质的劳动者,得到了上级和群众的肯定。 抓毕业班的工作,从学校管理角度来说,是由互相联系、互相作用的两个方面工作组成的。其一     

抓好两个“轮子”建设

一所学校光有一流的楼房和现代化的教学设备．而没有高素质的教师队伍．要提高教育和教学质量是一句空话。名师才能强校．在我看来名师才能出高徒。[第一段]     

以人为本抓好两个“第一”

图书馆实施＂以人为本＂的管理,要重点抓好两方面的工作：一方面要以读者为本,实现＂读者至上＂的服务宗旨,即＂读者第一＂;另一方面要以馆员为本,充分调动馆员的积极性和创造性,即＂馆员第一＂。只有抓好两个＂第一＂才能使图书馆的事业朝着更加和谐的方向发展。     

以“并轨”改革为契机 全面深化教育改革

以「并轨」改革为契机全面深化教育改革湘潭大学党委书记□周惠恒湘潭大学校长□潘长良１９９５年，湘潭大学在湖南省普通高校中率先实行招生、分配制度的“并轨”改革试点，将长期以来按公费和自费两条分数线录取学生改为按同一条分数线录取学生，学生缴纳相应的学费，毕...     

深化教育改革全面推进素质教育

目前，由于尚未全面普及高中教育，初中教育面临着严重的压力，一方面广大家长要求自己的子女考上高中，另一方面有相当一部分学生要回到家乡参加劳动。因此，对于初中阶段的教育工作者来说，是把重点放在追求升学率上，还是放在学生全面发展上?不同的教育思想具有不同的反映。应试教育为片面追求学生升学的高分而急功近利，升学考什么科目，学校就开什么科目，就加强此科目的训练。为应付上级检查，对非考试科目采用“实设虚开”或“虚设虚开”的手法。结果培养出来的学生高分低能，千孔一面，失去了个性，严重地违背了党的教育方针，同时…     

深化教育改革 全面推进素质教育

我们正处在世纪之交和迎来一个新的千年一遇的历史时刻,人类正在为迎接二十一世纪而积极进行准备。当前,我国基础教育正在努力实现由应试教育向素质教育的转轨,以新的姿态迎接新世纪的挑战。实施素质教育决非易事。有许多重大的理论与实践问题需要教育理论工作者与实际工作者去勇于探索和实践。早在建国初期,毛泽东同志根据在长期的教育和革命实践中,积累和总结了丰富的教育教学经验,提出了一系列教育方针、政策和教学理论。在其教育思想体系中,一个十分重要的内容是关于教育改革的思想。毛泽东以其渊博的知识和深邃的洞察社会的能力,在深刻剖析了传统教学弊端后,提出了改革传统教育,让学生德、智、体生动活泼主动地发展的教育思想,并全面阐述了让学生生动     

振奋精神 艰苦奋斗 全面深化教育改革

历史,又翻开了新的一页,八十年代的最后一个新春来到了。岁月的年轮,记录下了我们经历的风雨历程;展望前景,我们对未来满怀希望,充满信心。党的十三届三中全会确定了治理经济环境,整顿经济秩序,全面深化改革的指导方针,并把治理环境,整顿秩序。作为今明两年改革和建设的重点。随着各项政策、措施的逐步落实,经济建设和社会生活将会更加稳定、健康地向前发展,这对教育战线创造良好的育人环境,促进教育改革的深入发展,必将有看极其重要的意义。     

深化教育改革必须努力改善办学条件

赵紫阳同志在党的十三大报告中把发展教育事业放在突出的战略位置,并明确指出:“百年大计,教育为本。”这不但指明了教育在实现社会主义初级阶段经济发展战略第二步的重要位置,而且也明确了教育所担负的重要任务。为此,必须深化教育改革。教育改革包括的内容很多,除了端正办学指导思想,改革教育结构和教材、教学内容以及教学方法外,还有一个很重要的方面,就是努力改善办学条件。党的十一届三中全会以来,党中央把教育事业列入战略重点之一来抓,各级党委和政府都把教育工作列入重要议事日程,在改善办学条件方面做了大量工作。各级各类学校的办学     

抓好职业教育渗透 深化农村初中教育改革

盘锦市大洼县西安中学是一所农村普通初中,为适应农村社会主义现代化建设的需要,努力探索开展职业教育新路,于1992年开展了“三三一二”育人工程实验,取得显著成果,受到了社会各界的好评。 (一)西安中学“三三一二”育人工程的具体内容是: (一)三年普通教育     

抓好“四个三”全面育人才

中小学素质教育好比原钢生产,有了原钢,锻造什么型号和种类的钢材都能行。把学生锻造成具有多种发展可能的“原钢”以适应未来社会不断发展变化的要求和挑战,是我们办学的出发点。我校的“全封闭管理,全方位辅导,全员服务,办特色学校,育特长人才”的办学思路为实施素质教育拓宽了天地,我们把抓好“四个三”作为素质教育的突破口,取得了良好的办学效益。第一个“三”是抓好“三率”：保证合格率,稳定升学率,提高拔尖率。１保证合格率就是要让９８％以上的学生顺利完成学业,正常毕业,按照高中会考的要求掌握好各门功课的基本知…     

深化职业教育改革 全面推进素质教育

围绕"积极推进技能人才素质教育,努力培养高技能人才"的目标,坚持以学生发展为本,面向全体学生,研究探索全面推进素质教育的新思路、新举措和新方法,努力实践职业教育创新,从办学理念、教学模式、德育工作、师资队伍建设、校园文化等方面入手,扎实有效推进素质教育,形成全社会共同推进素质教育的合力。     

全面深化教育改革的新动能

<正>我国教育改革已经进入全面深化的新阶段。经过40多年的改革实践,新旧体制转轨已基本实现,改革正处在新体制建设的攻坚期。由于旧体制形成的思想观念和行为惯性常常会以新的形式表现出来,成为深化改革的阻力,新体制的建立和完善需要新动能。最近,中共中央、国务院印发的《深化新时代教育评价改革总体方案》(简称《总体方案》)正是针对改革过程中出现的新问题新矛盾制定的,是第一个系统解决具有全局性、导向性教育评价问题的纲领性文件,必将成为推动教育评价改革,     

深化基础教育改革 全面推进素质教育

在“应试教育”盛行时期 ,在种种条件的制约下 ,我们开始艰难地探索实施素质教育的办学道路。十几年来 ,在教育改革的实践中 ,我们从“应试教育”向素质教育转变 ,走上了区域性全面推进素质教育的轨道。一、转变教育观念 ,为全面推进素质教育奠定思想基础在全面推进素质教育进程中 ,我们始终抓住转变教育观念 ,加强教育思想建设的工作。从 1 996年开始 ,在全市中小学开展了“面向 2 1世纪办学 ,实施素质教育”学习研讨活动 ,1 997年又根据省教委的统一部署 ,开展了教育思想大讨论活动 ,1 999年开展了“学习全教会精神 ,深化教育改革 ,全面推…