浅谈和谐原理在数学教学中的应用

教育是一项系统工程，应该体现和谐原理。本文从数学特点、教学过程和师生关系三个方面阐述了和谐原理在数学教学过程中的应用。     

运用和谐原理，设计数学教学——浅谈和谐原理在初中数学教学中的应用

和谐原理是自然辩证法所揭示的一条普遍规律，无论是自然系统还是人工系统，都应呈现和谐的特征．教育是一项系统工程，初中阶段的数学教学，要实现“人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学．不同的人在数学上得到不同的发展”，显然应体现和谐性．本文从应用和谐原理的必要性、基本策略及必须遵循的原则三方面阐述了和谐原理在初中数学教学中的应用．     

和谐教学原理在数学教学中的运用

1和谐——时代的需要 所谓和谐教学,就是在教学活动中,教师的教和学生的学配合默契,有力地体现了以教为主导、学为主体的原则,力求使教学过程诸要素之问以及教学过程与教学环境之间始终处于一种协调、平衡的状态,从而提高教学质量,减轻学生负担,使学生得到全面和谐的发展．     

摭谈师生和谐共振原理在数学教学中的运用

"共振"是物理学中的概念,是指物体在受振动时,若策动力的频率跟物体固有的频率相等,振幅最大.数学教学是师生共同参与的一个双边脑力劳动过程,是师生之间心灵上的一种交往和沟通,是一个充满动态发展的教与学统一的互相影响过程.在这个过程中,通过调节师生关系及其相互作用,形成一种和谐的师生互动、学习个体与教学中介     

反馈原理在数学教学中的运用

数学教学一向是枯燥无味，特别是大学中高等数学作为基础课，教师教的费劲，学生学的疲惫，针对这一现状本文把反馈原理引入到数学教学中，运用控制论的理论来调控教学，从而提高教学质量，优化教学过程，巩固教学效果。     

和谐的师生关系对教学的重要影响

师生关系是教学过程中最重要的关系,本文对师生间和谐的师生关系的组成及建立,以及在师生间形成和谐融洽的关系对教学的有益作用,进行了分析和探讨,论证了和谐的师生关系对教学的重要影响.     

论和谐教学的原理与实施方法

和谐教学，是指按照系统论的观点，在教学过程中力求使教学过程诸要素之间以及教学过程与教学环境之间始终处于一种协调、平衡的状态，从而减轻学生负担，提高教学质量，使学生得到全面和充分的发展。要实现和谐教学，就必须实现教学过程的和谐以及教学过程与教学环境的和谐。     

论教学过程中和谐师生关系的构建

分析了课堂教学中师生关系的现状,论述了构建和谐师生关系的意义,认为和谐的师生关系直接影响教学效果,同时可以激发学生学习积极性,给教师以努力工作的动力。教学应在师生共同营造师生平等氛围中、创建民主、宽松和谐的教学工作关系中进行,以真正走向和谐有效的课堂教学。     

和谐统一原理在诗歌鉴赏教学中的运用

当今社会．和谐已成为最大的主题词．大至国家方针政策,小至个人工作学习．无不遵循和谐这一重要原理。     

和谐统一原理在诗歌鉴赏教学中的运用

当今社会,和偕已成为最大的主题词,大至国家方针政策,小至个人工作学习．无不遵循和偕这一重要原理。     

体育教学中和谐师生关系的构建

教师和学生是教学活动过程中的两个主要角色，在教育社会学者看来，体现了一种互动关系，即师生关系。就教育工作的效果来说，很重要的一点就是师生之间的关系如何。赞可夫把师生关系问题当做最重要的教育问题，他批评了一些教师片面重视教学，或者把教学问题与教育问题相割裂的主张和做法，     

基于和谐互动课堂氛围的数学教学三策

新课标指出：“数学教学是数学活动的教学,是师生之间,学生之间交往互动与共同发展的过程。”本文笔者拟探讨在这个过程中,通过优化“教学互动”的方式,调节师生关系及其相互作用,形成和谐的师生互动、学生互动、学习个体与教学中介的互动,以产生教学共振,从而达到提高教学效果：     

数学教学中和谐师生关系的构建

和谐的师生关系是激发学生学习积极性、创造性的原动力.数学教师应倾心构建和谐的师生关系,为数学教学活动顺利开展创造良好条件,对学生多一些感情投资,赢得学生的尊重与信赖,充分发挥学生的聪明才智,从而提高数学教学效率.     

浅谈和谐在教学中的作用

一、师生之间的和谐关系 现代教育研究表明,师生关系作为教学过程中最基本、最主要的关系,对教师的教学效果和学生的个性成长都有着很大的影响。所谓“亲其师,信其道”,师生关系是否和谐,直接影响着教学效果和学生的全面发展。教师应该用心关注学生,从生理到心理,从认知到情感,全方位地关心学生。教师要仔细观察学生的情绪变化,及时掌握他们的心理动态,认清他们内在的消极、孤独等心理问题,然后分析其成因,找到合理的解决对策。     

和谐教学法在中学排球课教学中的应用研究

传统的教学内容统一化,教学方法的单一性,忽视学生的主动参与,严重制约了中学学生参与排球运动。和谐教学法是调动一切有利因素对教师、学生、教材、教学方法四个方面、六种关系处于和谐状态,促进学生获得快乐体验。     

浅谈高校体育教学中的和谐师生关系

高校体育教学中和谐的师生关系,对体育教学有积极的意义,对体育教学的顺利进行和体育教学质童的提高将产生直接的影响,同时时于学生思想品德的养成、学业的提高、智能的培养以及促进其身心和个性的全面发展都将具有极大的裨益.     

让学生在和谐的数学课堂教学中收获快乐

在数学教学中,和谐的师生关系能促进学生健康成长;只有在和谐关系中,学生的思维能力、创新能力才会被最大限度地挖掘出来,学生的数学成绩才会一路攀升,扶摇直上。和谐的课堂必须有和谐的师生关系作保障;和谐的课堂必须以尊重学生为前提;和谐的课堂才能促进学生健康成长。     

情感教学心理学原理在中职数学教学中的运用

目前,我们的数学教学还存在着许多问题.为了彻底改变现状,我们在数学教法上要有所改变.中职数学教学中的情感教学心理学原理的运用,对提高课堂教学效果,培养学生学习数学的持续热情,全面发展学生素质,可以起到较大的作用.因此,创设和谐、愉悦、充满求知激情的课堂教学是提高教学质量的重要环节.