如何做一个优秀的学校管理者

多年的实践证明,学校管理是一门艺术,也是一门科学。管理者管理水平的高低决定着学校的办学水平和效益,左右着学校前进和发展的方向,也影响着教师的教学行为和教育观念。时代在发展,国家的教育制度也在进行变革,如何与时俱进,如何让学校的教育在改革的浪潮中取得丰硕的教学成果是学校管理工作的头等大事。那么,在新形势下如何做一个优秀的学校管理者呢?     

浅谈《孙子兵法》在初中班级管理中的应用

教育,是一个国家和民族进步的基础,肩负着国家富强、民族复兴的历史重任。学校管理质量作为影响教育质量的重要因素,一定程度上决定了教育质量的高低,班级管理质量反映了学校管理水平和教育质量的高低,如何提高班级管理质量已成为班级管理者共同探讨的话题,而《孙子兵法》是我国军事史上的一部奇书,以军队管理为切入点向班级管理者传授管理之"道",为班级管理者提供可行的管理经验。     

它能否称为一门科学——学校管理学的确立

学校管理学能否称为一门科学,目前尚有争议。这不仅是一个理论问题,更重要的是一个实践问题。因此,我们不妨先从今天学校工作的两个侧面谈起。 学校,是培养人才的场所,是按照一定的方针、采取一定的方式方法、为达到一定的目标而实施教育的机构。学校中存在着受教育者、教育者,此外还有管理者,教育者与管理者有时是两部分人,有时是兼二而一,由教育者兼管理者。在中小学中,受教育者是儿童和青少年,教育者是教师,管理     

加强课堂教学管理是提高教学质量的重要途径──兼谈学习魏书生教育思想的体会

“向管理要质量”、“靠管理上水平”,这是流行于企业界的一条重要管理经验,它说明,管理水平的高低,在很大程度上决定着一个企业的经济效益乃至兴衰成败。这条经验,同样适用于课堂教学。科学有效的课堂教学管理,无疑是帮助我们提高教学质量的重要途径。下面就此结合学习魏书生同志的教育思想的体会,谈谈自己在这方面的认识。 从加强课堂教学管理的意义上讲,首先,课堂教学管理应被视为学校管理的重要组成部分。学校领导对于课堂教学方面的管理局限于外部的、宏观的、较为抽象的要求,而教师则通过课堂上与学生面对面的直接交往把管…     

论新形势下高校学生德育管理工作

高校是培养高素质人才的基地,高校学生德育管理工作是实现这一目标的重要保证,它是一个学校管理水平高低的重要标志,也在很大程度上决定着学校综合水平和学生素质的高低。党的十七大报告提出：科学发展观的核心是以人为本。它为大学的发展提供了基本指导思想：“大学教育,学生为本。”学校的一切管理方针政策和各项工作的开展都要以学生为根本出发点和落脚点。学生是教育的主体,落实这一主体,最直接的责任者是广大辅导员老师。     

职业技术教育急需解决的几个问题

21世纪,企业急需有理想、有道德、有复合型管理知识、有现代管理技艺和有动手能力的实用型高级技术人才。职业技术学院是培养这类实用性素质人才的基地,学生管理作为职业教育管理工作的重要组成部分,是实现这一目标的重要保证,它是一个学校管理水平高低的重要标志,也从很大程度上决定着学校综合水平和学生素质的高低。随着     

加强学校管理 提高教师队伍水平

学校管理水平的高低决定了师资队伍建设水平的高低。拥有一支高素质的教师队伍,是提高学校教育教学质量的根本条件。没有高素质的教师队伍,就不可能有高质量的教育教学质量,我们在不断提高学校管理水平的同时,应该把加强教师队伍建设摆在学校管理工作的重要位置上。     

关于科学建立教师激励机制的思考

教师是教育发展的主导力量,是提高学校教学质量的决定因素,教师的综合素质和技能水平的高低在一定程度上影响着教育发展的速度和质量的高低。在学校管理中,教师能否得到有效的激励,直接影响学校办学质量与效益的高低。文章主要论述了我国的学校人力资源管理在激励机制方面存在的不足,并对如何设计一套科学高效的激励机制进行了深入的探讨,以充分激发教师的工作积极性,从而提升我国学校教育的整体水平。     

新型师生关系下的班级管理

在学校管理活动中,班级管理属于基础环节,也是一个关键性环节,因为一所学校的大部分教学活动几乎都以班级为单位加以组织开展。所以,班级管理水平的高低优劣不仅直接影响到学校正常教学活动的开展和教学质量的提高,也直接影响到学生素质的培养和个性的发展,进而影响到学校的整体管理水平。因此,可以肯定的说,班级管理的水平在一定程度上决定了一所学校的生存与发展,应当成为现代学校管理的重要课题。毫无疑问,师生关系如何协调是班级管理的重要内容。然而,近些年来,传统教育观念、教育模式框架下的师生地位、角色或互动关系已经显示出了种种…     

学校管理中对教师有效管理的几个方面

现代学校管理的内容十分丰富,这就要求管理者要有意识地建立管理中的序列,形成适合学校管理的方法和方式,使学校管理摆脱决策失陷或管理失误的困扰。而管理中,主要的是对人的管理,尤其是对教师的管理。因为激发教师的积极性,既是提高教育工作效率的重点,又是衡量学校领导进行学校现代管理水平高低的重要标志之一。     

学校行政管理干部素质的思考

学校行政管理是学校管理工作的重要组成部分,是学校的一项基础性工作。学校行政管理人员负责日常行政管理工作的组织、协调、实施,是学校发展不可或缺的一支重要力量。行政管理人员的素质高低直接决定着行政管理工作的水平和效率,并直接影响到各方面工作的顺利进行,对学校的教学质量和办学水平起着至关重要的作用。因此,为了适应新形势发展的需要,建立一支高素质、高效率的行政管理队伍,提高学校的办学和管理水平是十分重要的。一、提高学校行政管理干部素质是适应新形势发展的需要1.教育的国际化对行政管理干部素质提出了更高要求。随着日…     

论校长非权力影响力的提升

非权力影响力在很大程度上决定着校长管理水平的高低,这是由于我国特殊的文化传统以及学校组织固有特性所决定的。这需要校长具有良好的行为示范,高尚的教育情操,不断的反思和学习,并在教育教学改革中展现教育家的独特魅力,创造和谐、包容的学校管理气氛,以此提升校长非权力影响力,更好管理学校。     

浅论高校学生管理工作面临的问题和对策

<正>高校是培养高素质人才的基地,高校学生管理工作是实现这一目标的重要保证。作为高校管理工作的重要组成部分,它是一个学校管理水平高低的重要标志,也在很大程度上决定着学校综合水平和学生素质的高低。一、高校学生管理工作中面临的实质问题1.社会主义市场经济的深入发展使学生管理体制面临新考验。     

中小学财务管理㈠

财务管理是中小学管理的重要内容之一，在学校管理体系中占有十分重要的位置。它与教师队伍的管理，教育教学的管理有着非常密切的联系。财务管理应该说是学校管理的核心和基础，是学校管理水平高低的重要标志。财务管理决定着学校的经济命脉，关乎学校的存在、稳定和发展，关乎广大教职员工的切身利益，财务管理的成败涉及到能否全面贯彻教育方针，提高教育质量。     

论学校安全管理的措施

学校管理水平的高低,是一所学校发展的关键,决定着学校名誉的好坏。所有的名校,都有自己独特的管理经验让人借鉴。因此,提升学校管理,是提高学校教育水平的重要渠道。当前,在学校管理中,安全管理是学校管理的重中之重,是学校发展的前提和基础。没有良好的安全环境,学生就没有学习的良好氛围,就不会有高质量的教学成绩,所以,安全管理是学校管理的根本。从思想、机制、措施等方面进一步阐述了学校安全管理方面应注意的问题,对于提高学校管理水平,提升教育水平具有重要的指导意义。     

管理者非权力因素的影响力作用

管理者的影响力并不完全依赖于其职位权力,非权力因素能有效地间接影响权力因素的运用.管理者自身的特质、技能、价值观、沟通能力及情商等在一定程度上决定着管理者的影响力.为了取得最佳管理效能,管理者应善于发挥非权力因素相互依存的作用,主动提高管理水平和管理艺术,获得更广泛的影响力.     

校长,教师为何不领你的情

学校管理既是一门科学,也是一门艺术。作为学校管理者,只有不断学习管理理论,总结管理经验,探索管理艺术,提高管理水平,才能达到理想的管理效能。     

做正能量的传播者

正著名教育家陶行知说过:"校长是一个学校的灵魂,要想正确评价一个学校,那么就得先要评价它的校长。"校长在学校是集领导者、管理者、教育者于一身的核心人物,是学校管理主体的主要决策者,在学校中具有举足轻重的作用。有什么样的校长,就有什么样的学校。作为学校的领导者、掌舵人,校长的素质决定着一个学校办学方向,直接影响学校的管理水平、教育质量。管理是一门科学,更是一门艺术。     

浅析文化课教师兼班主任的管理工作

班级管理水平的高低,在很大程度上决定着学校教育教学质量的好坏.本文阐述了文化课教师兼班主任在教学和管理过程中如何将两者功能结合,发挥文化课教师的情感优势推进班主任管理工作,对高职高专学生的专业学习和德育管理进行双重引导,更有效地提高班主任工作管理水平.     

学校行政管理干部素质的思考

学校行政管理是学校管理工作的重要组成部分，是学校的一项基础性工作。学校行政管理人员负责日常行政管理工作的组织、协调、实施，是学校发展不可或缺的一支重要力量。行政管理人员的素质高低直接决定着行政管理工作的水平和效率，并直接影响到各方面工作的顺利进行，对学校的教学质量和办学水平起着至关重要的作用。因此，为了适应新形势发展的需要，建立一支高素质、高效率的行政管理队伍，提高学校的办学和管理水平是十分重要的。