幽默校园

考场对话有一次考试,监考老师在学生桌下发现纸条。老师:这是你的吗? 学生:不是。老师:不是?不要狡辩,是不是你的? 学生:真的不是。老师:你老实说,我不记你过。学生:我的在这里。     

我不喜欢什么样的老师

我们这一期的话题“我不喜欢什么样的学生”和“我不喜欢什么样的老师”,目的是想让同学们设身处地地站在对方的立场为别人着想:假如我是老师,我怎么对学生,假如我是学生,我怎么对老师……你也可以把这期杂志拿给你的老师或者你的学生看,相信如果你的老师(学生)看了会变得让你更加喜欢。     

创新,从这里起飞──威海经济技术开发区创新教育聚焦

你如果一半时间是学生在活动，你是个及格的老师；如果是以老师活动为主，你是个不及格的老师；如果2／3的时间让学生活动，这样的老师是好老师；如果3／4的时间都给学生，你是个优秀老师；你要是把时间全部给学生，老师只是几句点到而已，最多1／10，你就是特级教师了。──兰·本达     

创新 ，从这里起飞——威海经济技术开发区创新教育聚焦

你如果一半时间是学生在活动，你是个及格的老师；如果是以老师活动为主，你是个不及格的老师；如果2/3的时间让学生活动，这样的教师是好老师；如果3/4的时间都给学生，你是个优秀老师；你要是把时间全部给学生，老师只是几句点到而已，最多1/10，你就是特级教师了。     

考场对话

有一次考试,监考老师在学生桌下发现纸条。老师:这是你的吗?学生:不是老师:不是?不要狡辩,是不是你的?学生:真的不是。老师:你老实说,我不算你作弊。学生:那……我的在这里。考场对话@谭宝琦!528000$广东省佛山市禅城区梧村小学六〈2〉班     

感受存在

上过课的老师都不乏如下经历：你正讲得投入时,有那么几个调皮的学生在讲小话、做小动作,这时．你无疑很生气．问题出在哪里?我以为就是你为学生对你的存在、你的劳动熟视无睹而生气那么,作为老师,你可否换个角度来感受学生的存在?一般说来,老师记往自已的学生,往往是一个班集体中的‘尖子”＿可有意思的是,多年以后、学生中能够记住老师、看望老师最多的,还是那些当年被定位于尾巴上或调皮的学生。很明显,这些学生同样十分在老师的存在,只是角度不同而已。可是,人们是否想过或者做过,我们的存在是否让学生感受到是一种幸福和幸…     

你在认真看吗?

老师:你在认真看书吗?学生:是的,老师。老师:那为什么你的鼻子埋在书里?学生:我在认真看漫画书呢。     

Humor Are You Paying Attention?

老师:你在认真看书吗? 老师:那为什么你的鼻子埋在书里?学生:是的,老师。学生:我在认真看漫画书呢。     

小辅开心

无人合作老师问学生:“你的考试成绩怎么不像你打篮球那么棒呢?”学生:“老师,篮球场有人合作,可考场上没有。”相似性学生:“老师,您在我的练习本上写的是什么?”老师:“我在提醒你要把字写清楚。”     

请让我转身

老师在学生心目中有着特殊的地位,不少学生崇拜、爱戴老师,也有一部分学生在这种崇敬之情中掺杂了异性的爱慕。“老师,我爱你!”学生的表白让你大吃一惊,这时,该怎么做呢?     

釜底抽薪断暗恋

老师在学生心目中有着特殊的地位,不少学生崇拜、爱戴老师,也有一部分学生在这种崇敬之情中掺杂了异性的爱慕。“老师,我爱你!”学生的表白让你大吃一惊,这时,该怎么做呢?     

童言无忌

在一家农村私塾里,老师教一个小学生读《百家姓》. 老师:你姓什么? 学生:我姓赵. 老师:"赵"字就是你的姓. 老师:你口袋里有钱吗? 学生:有. 老师:"钱"姓就是"有钱"的"钱".你是爷爷的什么人? 学生:孙子. 老师:"孙"姓就是"孙子"的"孙".我的名字你知道吗? 学生:知道,"李光年". 老师:"李"字就是我的姓.好,现在你连起来念. 学生:"我姓赵,我有钱,我的孙子李光年!"     

孩子，我更爱你

老师在学生心目中有着特殊的地位,不少学生崇拜、爱戴老师,也有一部分学生在这种崇敬之情中掺杂了异性的爱慕。“老师,我爱你!”学生的表白让你大吃一惊,这时,该怎么做呢?     

“唐三藏”之传

老师在学生心目中有着特殊的地位,不少学生崇拜、爱戴老师,也有一部分学生在这种崇敬之情中掺杂了异性的爱慕。“老师,我爱你!”学生的表白让你大吃一惊,这时,该怎么做呢?     

给学生一个喜欢你的理由

老师在闲暇的时候喜欢议论学生,而学生也喜欢在休息的时候评判一下老师。学生们总会明里暗里地说喜欢这个老师不喜欢那个老师。其实,作为老师,我们真的应该好好想一想:学生是否喜欢自己,怎样才能让学生真正喜欢自己?请你给出个理由。如果你是······     

赞美的力量

<正>看过不少关于教师发展的书,印象最深的一句话是:"在你学生时代,你最希望老师怎么对你,那么你现在就应该这样对学生。"回想自己的学生时代,喜欢下课铃响不拖堂的老师、喜欢充满幽默感的老师、喜欢每次作业都能批改的老师、喜欢可以像朋友一样倾诉的老师……当自己走上讲台后,我也以这些标准要求自己,并落实到日常的教学中。当然;在我的学生     

作文材料自选厅

不重要的人一个老师将做作业的学生分组,十二个人一组,一个学生请求老师让他换组,老师问为什么,这学生说:"因为我很讨厌其中的一个人。"老师就让他换了,并且问他:"其他的组员你也讨厌吗?"学生说:"没有,其他组员我都很喜欢。"老师问:"那你讨厌的这个人在你生命中重不重要?"那个学生答:"一点都不重要。"老师说:"十个好朋友都留不住你,你却为了他一个人离开,你说这个人重不重要呢?"     

一个座位 一个电话

教书育人是老师的职责,也是老师的神圣使命。因此我们也被称为"人类灵魂的工程师"。然而在具体的塑造过程中面对所有的学生,你的尺度是一样的吗?你对学生的情感是完全平均的吗?可学生都在管你叫老师啊!     

语文教师要起到榜样示范作用

常常会碰到这种情况,你要学生背诵课文,有学生会说:"老师,你先背一遍给我们听听。"你布置学生写作文,有学生会说:"老师,你写一篇让我们学习学习。"总之,我们要学生做到的,学生都希望老师能起到榜样示范作用。学生的要求,有时弄得老师很尴尬。但平心     

台湾中考作文题及点评

题目：《当一天的老师》 说明：求学至今,你遇见过许多不同的老师,如果请你当一天的老师,你会做些什么？是在家政课上,安排学生服装表演？还是带领学生进行户外教学？或者是整天都面带微笑,不责备学生？……请写出你的想法与做法。