浅析教师课堂表达的凭借

表达凭借的选择有追求具象化的倾向。表达实质上是凭借客体主体化的过程。教师表达凭借的选择要考虑到有利于学生观点的表达,交互主体性凭借是凭借选择的最高标准。交互主体性凭借的生成突出表现为问题情境的设计,素材、问题、知识是情境生成的三个要素,其中问题要素是最根本的。     

学会凭借

长江凭借堤岸，滚滚东流．一泻千里；泰山凭借大地．巍然屹立，直插云天。植物凭借泥土，茁壮成长，开花结实；动物凭借食物，延续生命．代代相传。人类凭借自然，辛勤劳作，改善生活：人们凭借万物，不断创造，走向小康。     

凭借物在讲述活动和谈话活动中的区别

凭借物是指讲述活动中教师为幼儿准备的,或幼儿自己参与准备的图片、实物、情景等等.教师通过提供凭借物给幼儿,并划定讲述的中心内容,使他们的讲述语言具有明显的指向性."有一定的凭借物"是讲述活动的一个突出特点.但是,目前的许多谈话活动,也存在类似的凭借物,也同样要求幼儿围绕凭借物来层层展开,推动谈话活动的进行.那么,凭借物在讲述活动和谈话活动中有什么区别呢?笔者认为:     

凭借物在讲述活动和谈话活动中的区别

凭借物是指讲述活动中教师为幼儿准备的,或幼儿自己参与准备的图片、实物、情景等等。教师通过提供凭借物给幼儿,并划定讲述的中心内容,使他们的讲述语言具有明显的指向性。“有一定的凭借物”是讲述活动的一个突出特点。但是,目前的许多谈话活动,也存在类似的凭借物,也同样要求幼儿围绕凭借物来层层展开,推动谈话活动的进行。那么,凭借物在讲述活动和谈话活动中有什么区别呢?笔者认为：     

凭借语文教材中的创造因素 训练学生的创造性思维

“语文教材是凭借”。在阅读教学中我们凭借它可以渗透思想教育;凭借它可以向学生传授语文知识;凭借它去培养学生的阅读能力;更可以凭借它训练学生的“创造性思维”。 创造性思维是人们在创造性活动中所采取的思维形式和思维方法     

简析低价竞争战略的成功模式

以低价占领市场、吸引顾客，是企业竞争中最常用的模式之一。概括而言，低价竞争的成功模式主要有：凭借资源要素的成本优势低价取胜，凭借职能领域的成本优势取胜，凭借价值链管理的成本优势低价取胜和凭借业务流程创新低价取胜等四种。通过剖析分属于上述四种模式的比亚迪、格兰仕、沃尔玛和戴尔的经验，可以为我国企业提供很多启迪。     

阅读教学凭借设计的基本原则——教学凭借的设计和运用之三

一堂课成功与否,教学凭借的设计有着至关重要的影响:优秀的课堂教学凭借设计,对一堂课的成功常常能起到决定性的作用;一个不适当、不成功的教学凭借设计也会导致一节课的失败。我们认为,成功的教学凭借设计必须体现这样一些基本原则:1.意图正确课堂教学的每一个环节,每一个活动,都应该有着鲜明而正确的意图。从某种意义上说,教学凭借设计也是教学过程中很重要的教学活动和学习活动,许多成功案例无不说明了这一点。     

什么样的毕业生最易上岗?

自20世纪90年代以来,大学生就业开始由包分配走向毕业生和用人单位双向自主选择,一些大学生或凭借优异的成绩,或凭借雄辩的口才,或凭借紧     

教材使用的三重境界

叶圣陶先生说:"教材无非是个例子,凭借这些例子教学生掌握这个工具,形成良好的学习习惯,达到不需要教的目的."这句话深刻阐明了"教师"、"教材"、"学生"三者之间的辩证关系:"教材"是凭借,"教学"是手段,"养成良好的学习习惯和不需要教"是目的.虽然教材仅仅是教学的一个凭借,但它作为可凭借的对象,其使用的有效性与教学效果密切相关.通     

教材使用的三重境界

叶圣陶先生说：“教材无非是个例子，凭借这些例子教学生掌握这个工具，形成良好的学习习惯，达到不需要教的目的，”这句话深刻阐明了“教师”、“教材”、“学生”三者之间的辩证关系：“教材”是凭借，“教学”是手段，“养成良好的学习习惯和不需要教”是目的，虽然教材仅仅是教学的一个凭借，但它作为可凭借的对象，其使用的有效性与教学效果密切相关。     

让中班幼儿在美妙的阅读世界中快乐成长

早期阅读是指0～6岁学前儿童凭借变化着的色彩、图像、文字或凭借成人形象的读讲来理解读物的活动过程。心理学家和教育学家的研究表明,儿童早期阅读、     

巧用凭借 促进诗歌阅读共生

教学凭借就是支撑并推进课堂教学与学习的教学设计,它是一个动态的教学活动。共生理论是黄厚江老师本色语文的教学主张,可以卸掉课堂教学的各种矛盾,改善课堂教学的状态,指导我们的一些教学行为。适度的巧用凭借,能有效地促进诗歌阅读的共生。巧用凭借激活课堂,达到文本、教师、学生间共生共长。     

浅议初中思想政治课体验式教学法

所谓体验式教学就是课程实施不仅是学生凭借书本,在教师的指导下把知识对象化,以获得客观、精确的知识的过程,更是学生联系自己的生活,凭借自己的情感、直觉、灵性等     

哥伦比亚大学的国际化特征及影响——基于哥伦比亚大学年度报告的分析

分析哥伦比亚大学的国际化特征及影响,有助于探讨大学如何在全球化时代中生存与发展。哥伦比亚大学具有高瞻远瞩的国际化发展理念．并推出了一系列打造国际化校园的措施,主要表现在学校使命与发展规划、学生结构、国际学者结构、课程设置、学生国际交流项目等方面。哥伦比亚大学凭借留学生学费收入来增加财政收入,凭借国际教职员工卓越的成绩为学校提升了知名度,并将凭借其国际校友延续奇迹。     

注重感悟 化茧成蝶

感悟能力是学生的一种基本素质,"心有灵犀一点通"所指的其实也就是感悟能力,在语文阅读中可以从凭借导语、凭借工具、朗读品味、运用点拨诱导、借助比较联想、综合实践活动培养学生自主感悟能力。     

教材是基本功训练的主要凭借

教材是基本功训练的主要凭借○黄宗耀语文教学在强化基本功训练时,必须做到“有所凭借”。“凭借”什么呢？我国语文教学专家袁微子先生指出：无论什么文章,一旦选进语文教材,就不再是原来意义上的、独立存在的作品,而是整个教材系统中一个有机组成部分,是“基本功训...     

凭借动词的配价与句法语义选择

首先给出二价凭借动词的语义配价结构式:动作[施事 凭事 (工具或材料) 受事],并在句法形式上把二价凭借动词规定为原则上能够进入典型框架A和非典型框架B、C、D的动词;然后考察二价凭借动词的句法选择,揭示价载体对语义配项成分和凭事成分的句法位置的语法规定;最后讨论二价凭借动词对配项成分语义角色的指派,并以此为参数描写价载体对其语义配置式的选择限制,从而揭示语义结构和句法结构之间是错综复杂的对应关系.     

凭借与实力

我同一棵树并肩站着,却没有靠着。——题记凭借大树,藤蔓呼吸到高处自由的风;凭借风帆,水手见到海上最瑰丽的日出;凭借不期而至的雨点,沙漠中的植物开出一生中最绚丽的花朵。于是,有人疑惑,“凭借”才是成功的唯一途径吗?“当历史需要我的时候,我恰好站在了那里。”不少成功人士这样评价自己。于是人们     

基本功训练主要凭借教材来实现

我国语文教学专家袁微子说过:“无论什么文章,一旦选入语文教材,就不再是原来意义上的,独立存在的作品,而是整个教材系统中一个有机组成部分,是基本功训练的凭借。”也就是说:语文教学必须充分凭借教材来进行基本功训练。否则,你的语文教学就是空洞的、失败的、毫无价值的,这是其一。其二,我们应知道凭借教材的哪些内容进     

细节描写论析

细节是记叙性文字的基本单位。人物形象凭借细节来刻画；事物奥妙凭借细节来展现；至真之情凭借细节来传达；科学说明来自对细节的描述。写作能力要提高，必须从练习写好一个细节开始。写好细节是通向作文成功的基石。