传统教学模式与现代教学模式的分野

人们常说“教学有法，但无定法”，教学活动既有模式义无固定不变的模式。因此，整个．教学的历史，就是人们不断探索相对合理的教学模式的历史。然而，究竟什么是传统教学模式？什么是现代教学模式？人们的看法是不一样的。比较传统教学模式与现代教学模式问题上的各种不同的分类思想，对于了解教学模式的认识与实践过程，促进教学模式的改革与发展，无疑是大有裨益的。     

教学模式的定位及其特点

本文力图说明把教学模式简单地定位在教学原理或教学实际某一极致上的观点是不妥的。对教学模式的理解，必须把握其既非纯理论性，也非纯实际性的特征，在二者相统一的角度上去认识它。因而，教学模式应具有整体性、稳定性、可变性、简明性和操作性的特征．     

信息化教学模式刍议

本文阐述了作为信息传播的载体——多媒体对人类文明发展进程产生的影响，特别是对教育的影响。它使教学由传统的教学模式向信息化教学模式转变。信息化教学模式使学生成为信息加工的主体，学生的发散性思维、逆向性思维得到了发展，自主学习的主动性、创造性得到了发挥，有利于学校对创新型、开拓型人才的培养。     

对现代远程教育教学模式的探讨

远程教育作为信息技术革命与经济相互作用的产物，要发挥其自身的独特性，创建新型的教学模式尤为重要。首先探讨了现代远程教育本身的特点，然后结合教学模式的5个构成要素，提出了适合现代远程教育的教学模式的主体框架，并提出现代远程教育模式的多样化——现代远程教育的教学模式簇系。     

信息管理学教学模式研究

信息管理学教学模式研究刘可静关键词信息管理学，教学模式教学模式是当今世界教育领域的研究热点之一，不少国家十分重视并已积极将现代教学模式运用于实践。在我国，对教学模式的研究还主要限于对国内外教学模式的介绍、评论和教学模式概念的辨析方面，真正具体的教学模...     

参与式教学模式评价

参与式教学模式有利于学生主体性发挥，为学生主体发展提供了有效途径和良好心理环境，本拟从探讨参与式教学模式的组织形式、基本特征入手，比较传统教学模式与参与式教学模式的异同，重点阐述参与式教学模式对于发挥学生主观能动性的重要作用，然后提出改进意见。     

新课程改革背景下中学思想政治课堂教学模式初探

在新课程改革下，借鉴或创新新的教学模式，改变传统的授受式教学模式，是当前中学思想政治教师的一个课题。本文对此进行了一些尝试，如情境教学模式、尝试教学模式、概念教学模式、论坛式教学模式等。通过这些模式来更好的发挥政治学科在培养学生学习能力，塑造学生健康的情感态度价值观方面的功能，使中学思想政治教学更符合新课程改革的要求。     

谈中学生物学教学的个性化

近年来，在中学生物学课教学中，广大教师构建和运用多种教学模式，如“以实验为中心组织教学”的模式、“二级自学辅导”教学模式、“三环四步”教学模式、“表象学习”教学模式、“说-学活动”教学模式等，这对改进生物学教学，提高教学质量，无疑具有积极意义。但同时我们也看到，由此带来的教学过程过于程式化和     

当代主要教学模式简介

教学模式作为教学理论和教学实践紧密结合的产物,既是教学理论在教学中的应用,又是课堂教学经验的系统化、理性化概括。建构主义的教学模式、探究式教学模式、计算机网络教学模式及Hand-on教学模式是当前常用的几种教学模式,尽管它们各自的操作步骤不尽相同,但也呈现出一些相同的特点。     

基于信息技术的SCS教学模式

信息技术为教与学提供了一种全新的平台和工具，它一方面变革着学习系统各要素，另一方面形成新的教学模式又依赖于技术的参与。本文分析了当前高校教学模式的弊端，以及大学生学习规律，以新型教育观、学习理论为指导，构建了基于信息技术的新型教学模式——SCS教学模式，即“分散（Separation）→集中（Centralization）→再分散（Againseparation）”，可简要概括为“以教师和学生为中心，教学过程为分散、集中、再分散三个阶段”。     

低酸度淋洗离子色谱法测定大豆中的植酸

本文以含Ca2+、Mg2+的溶液为淋洗液,以Fe(Ⅱ)-磺基水杨酸为柱后衍生体系,在国产分离柱上分离了磷酸与植酸.利用Ca2+、Mg2+与植酸的络合作用缩短了植酸的保留时间,使植酸可在低酸度(pH=4)下被洗脱,实现了植酸的快速离子色谱分析.利用此法,测定大豆样品中植酸的含量,得到满意的结果.     

论高等职业教育系统的协调性

高等职业教育是一项复杂的系统工程,具有整体性、相关性、动态性、开放性、结构性和层次性,需要建立系统内部各个组成部分之间和各个子系统之间相互协调的内在机制,实现高等职业教育与社会经济发展相适应,与产学相结合,与市场供求体系相一致,与普通教育相协调,质与量相统一。     

形成性评价视域下反馈在中小学教学管理中的运用

反馈作为形成性评价的核心部分,在中小学教学管理中发挥着越来越重要的作用。在中小学教学管理中,教师为学生提供形式多样的反馈,可以帮助学生更好地利用反馈信息,提高学习效果;教师为学生提供具体和有针对性的反馈,可以让学生认识到自己应该改进的地方,提升学习成绩;教师为学生提供多方位、多层次的反馈信息,可以最大化地促进学生进步;教师为学生提供个性化的反馈,使学生更好地根据自身的特点提升学习能力。     

命运抉择与中国特色社会主义的发展——30年改革开放的历史进程、宝贵经验和基本结论

改革开放是决定当代中国命运的关键抉择,只有改革开放才能发展中国、发展社会主义、发展马克思主义。“只有改革开放才能发展中国”,与“只有社会主义才能发展中国”、“只有中国特色社会主义才能发展中国”是完全一致的。只有不断推进改革开放伟大事业,才能实现新世纪新阶段中国特色社会主义的新发展。     

加强大学生党建品牌建设 探索学生党建工作新机制

新时期加强高校学生党建工作,要不断强化大学生党建品牌建设,通过党建品牌的建设,以鲜明的主题教育人,以特色的制度凝聚人,以品牌的活动吸引人,以响亮的口号影响人,加深大学生对党的认识,深化大学生对党的方针、政策和社会现实的理解,从而不断开创高校学生党建工作新局面。     

从遵崇公路开通大型报道谈打造广播动态平台

媒体竞争激烈的时代,要提高广播的接受率,就必须紧紧围绕广播的特点,打造出最能体现广播特色、最大限度发挥广播优势的报道形式。广播和其他媒体比起来,是传统媒体中传播速度最快、最能有效进行互动的媒介。只要抓住“互动”这个特点,在广播与听众间、广播媒体间、广播与其他媒体间打造“动态平台”,就能让广播的节目听起来更加生动,更富有感染力。这对广播提高自身竞争力,增强广播节目的可听性会起到积极的促进作用。     

走向生活世界的教师

教师应在日常教学和科研生活中保持宁静和常人的心态,实现与人类知识及学生之间、与共同体成员及宇宙存在之间的真实交往。通过与人类知识之间的交往,体悟知识的内在价值和人类探索的心路历程;通过与学生的交往,互相激励,动态生成;通过与共同体成员和宇宙存在的交往感受到存在的意义。     

汉语法律条文中“的”字结构的翻译

＂的＂字结构作为现代汉语的特色句式在法律文本中高频出现,对其结构的正确分析、内涵的准确理解和精确翻译是法律文本翻译质量的重要保证。基于中国刑法、合同法及英文译本,根据现代汉语＂的＂字结构理论,结合法律规范的逻辑结构和法律条文实例分析,不难发现运用词语结构、不定式、介词短语、分词结构以及状语从句等来实现＂的＂字结构的英译规律。辩证分析美国宪法的中文译本,可知法律英语中的条件句大部分可以转换为法律汉语中表示适用条件的＂的＂字结构。     

道家的游心与海德格尔的包融一切的激跃之情

在道家那里。只有当人弃绝了聪明智虑，返回到与天地万物运行的一体之中。才能够获得与天地共运、与日月同照、与风雨同行的神游境域。海德格尔的激越之情契入万物之中。无所不在地贯通一切。这种激越之情既使一切显现，又使一切按其本性存在；既让存在者显现在场。又不让存在者脱离混沌状态赫然突显为现成的什么东西，也就是说让万事万物处于存在的澄明中。     

计算机辅助教学在数学教学中的应用

利用计算机辅助教学是一种教改新探索，可调动学生积极性，促进学生思维发展，提高教学效果。还可加大教学容量，在有限时间内取得更大效益，优化数学过程及内涵。利用计算机辅助教学，可以激发学生的学习兴趣，更好地发挥学生的主体作用；可以提高教学效率，突出重点难点；更能够充分体现计算机的优越性。