走近TA的酷气场--自体发光的他

长得帅、亲切，甚至还有细腻的心思，Nichkhun的确是一个自体就能发光的个体。通过2PM，我们可以看到他音乐上的成长。通过综艺，我们可以看到他的可爱。然而看了下面的文字，你一定会更加看到他的人性魅力!     

让评价多些“魔方魅力”

一位软件公司的老总在接受一个大学生面试时,拿出了一个魔方说:“请你把它弄成六面六种颜色。你看着,我来示范一遍。”不一会儿,魔方就呈现出六面六种颜色。“看到了吧,你也来一遍。”看到大学生面露难色,这位老总说:“你可以拿回去考虑,我可以等到周五。”大学生走后,站在一旁的朋友问这位老总:“这对你选拔人才有什么帮助吗?”这位老总自信地说:“我可以据此为他们安排合适的职务。”“你有什么奥秘吗?”“很简单,如果他周三前就可以拿回来,说明他请教了别人,他很有人缘,可以胜任客户服务部的工作;如果他当天就可以把魔方拿回来,说明他非…     

秘密是正义的敌人

<正>柏拉图在《共和国》里谈到正义时,说了一个经典的比喻故事。在小亚细亚古国吕底亚,有个牧羊人叫盖吉士,有次牧羊时大地震动,他掉进了一个裂洞里,在洞里捡到一枚戒指。如果他戴了戒指,把戒面朝外,他就会被人看到;如果把戒面朝内,他就可以隐身,别人看不见他。发现戒指有这     

交友之道

一个人有什么样的朋友,直接反映着他的为人。要了解一个人,你只要观察他的社交圈子就够了,从中可以看到他的价值取向。这就是我们常说的"物以类聚,人以群分。"人们常说"在家靠父母,出外靠朋友。"朋友在一个人的社会活动中无疑是非常重要的。朋友像一本书,通过他可以打开整个世界。     

窗户和镜子

一位很富有的年轻人？去见拉比,向他询问以后日子应该怎样过。拉比把他领到窗户前,然后问他：“透过玻璃你可以看到什么？”年轻人说：“我可以看到人们来来往往,看到一个盲人在大街上乞讨别人施舍。”     

谈幼儿的利己行为

<正>在班级里,经常会看到幼儿的一些极端私己的行为,如:有的幼儿看到教室中间有椅子倒了,他们会当作没看到,马上走开。当问及他为什么不去把椅子扶起来时,他的理由却是"这不是我的椅子";还有的孩子会悄悄地把玩具藏在教室的某个角落里,让别的小朋友都找不到,这样他就可以一个人玩了。如果别人无意拿走了他的玩具,他要么是把玩具再抢过去,要么就不开心、发脾气。这些现象愈演愈烈,以至于现在的家长和老师一谈起自己孩子的私己行为时,可以滔滔不绝。口若悬河,但从中也可以体会出父母的一些无奈和担忧。从人的个性发展的角度来说,     

窗户和镜子

一位很富有的年轻人去见拉比,向他询问以后日子应该怎样过。拉比把他领到窗户前,然后问他:"透过玻璃你可以看到什么?"年轻人说:"我可以看到人们来来往往,看到一个盲人在大街上乞讨别人施舍。"然后,拉比给他拿来一面大镜子,对他说:"看看这面镜子,然后告诉我你看到的东西。"年轻人说:"我可以看到我自己。"拉比说:"而你看不到别人。请注意,     

谁是带你走出困境的人

1947年的一天,美孚石油公司董事长贝里奇到开普敦检查工作,在卫生间里看到一个黑人小伙子跪在地上擦水渍,擦一下就磕一个头。贝里奇就问他为什么要这样做,那个小伙子说他在感谢上帝,因为是上帝帮他找到了这份工作。贝里奇听后笑了笑说:南非的大温特胡克山上住着上帝,能为人指点迷津。如果你想见他的话,我可以给你说情,让你们经理给你一个月的假。     

冬日抒情

冬天是透明的。透过稀疏的树枝可以看到湖上的冰雪,看到远山和村庄,看到像蚂蚁那么小的一串行人。冬天就像它结成的冰那样透明。像X射线可以透视人体的骨骼,冬天可以使人透视宇宙的心脏。冬天使人清醒。一个朋友告诉我一个海外游子的故事,他是个音乐家,多年前由于不得已的原因,去了新加坡,后来担任了一个乐队的第一提琴手,并把家属接了去。以后他每年冬天都要独自回国一次,他说就是为了要呼吸一下祖国的冬天的凉气,那使他浑身舒适头脑清醒的凉气。因此我也想到南国的冬天,去年此时我正在广我发现有一冬天,去年此时我正在广州,在那满是绿叶…     

追随

某人在积雪很深的地方走过，他并没有白费力气，另一个怀着感激之情顺着他的脚印走过去，然后是第三个、第四个……于是，那里已经可以看到一条新的小路。就这样，由于一个人，整整一冬就有一条冬季的道路。于是，有时候一个人走过去了，     

交友之道——《论语》心得之四

一个人有什么样的朋友，直接反映着他的为人。要了解一个人，你只要观察他的社交圈子就够了，从中可以看到他的价值取向。这就是我们经常说的“物以类聚，人以群分”。[第一段]     

用爱点亮孩子的心

爱是阳光,可以把师生之间的坚冰熔化;爱是春雨,能滋润学生枯萎的心灵;爱是神笔,可将问题学生点石成金。我今年带二年级数学,班里遇到一个什么都不会的学生,他叫刘磊业,只要上课,他就一个人坐在角落里,看到同学们都高兴了,他也就跟着哈哈大笑,他好像从来都没把自己看成是另类,其实,不论在老师还是学生眼里,     

慧眼识金育新苗——个性教育五则

学校的精神生活的意义就在于,要在每一个学生身上都唤起他个人的人格独特性。只有在一个年轻人由于他在某一方面取得了卓越成就,显示了自己,从而体验到自豪感的地方,我们才能在个人的精神生活中看到可以称之为思想的力量的东西。     

够了

美食家蔡澜先生说,有一次,他到西班牙旅游,在一个风光旖旎的小岛上,他看到一位老人在垂钓。那个地方实在美极了,就连海水也澄碧到可以一眼望到底。然而,让他感觉蹊跷的是,老人钓上来的,都是很小的鱼儿。     

儿子挪用“公款”

儿子从小就喜欢机器猫,所以在他8岁的时候,我送给他一个机器猫储蓄罐,他看到后高兴极了。 机器猫的脑袋上有一道细长小口子,用来塞钱进去,但口子很窄,无法伸手进去把钱拿出来。“好处就在这里,”我向他解释道,“我们都可以把钱存进去,这个储蓄罐存的钱是咱家共有财产,作为咱家的活动经费,任何人不可以擅自使用。”儿子开心地点点头。储存罐就放在他的房间里。     

最有力量是现在

在古希腊的传说中,有一位战神,他本领非凡,而且长有两双眼睛。他后面的那双眼睛可以看到过去500年,前面的那双眼睛可以看到未来500年。可是,每次和人交战,他却总是落败而归。他十分不解和痛苦,就跑去问无所不知的先哲。     

关于梦想关于人生

这是一本柔美却充满力量的小说。在这里,你可以看到梦想,看到坚持,看到不畏惧、不退缩的勇气。《炼金术士》又被译为《牧羊少年奇幻之旅》。书的主人公圣地亚哥是一个牧羊少年,他总是在一座废弃的古老教堂过夜。教堂长着一棵巨大的埃及榕,他经常睡在榕树下。连续两次他做了同一个梦,梦中一个孩子把他带到了埃及的金字塔。     

孔子两则小故事引发的关于德育的思考

在人教版《语文》必修五的表达交流模块,列举了孔子的这样两则小故事。第一个讲的是,孔子的一个学生看到一个孩子掉进湍急的河里,就奋不顾身地跳下去,把他救起。这个小孩的父亲送他一头牛表示感谢,他高兴地接受了,大家议论纷纷,认为他太过功利和贪心。孔子却对他说,他做得好,因为他的这种行为在向社会宣告:只要冒险救了别人,无论多大的奖赏都可以收下,这样可以鼓励、激励更多的人去救人。     

新课程背景下教师能力的再定位

一能倾听。教育需要倾听,需要教师蹲下身子去倾听学生的世界。倾听是一种接纳,是一种等待,更是一种欣赏。一个会倾听的教师,他没有话语霸权,他不会粗暴地去侵占属于学生自己的言语空间,他时刻在用自己的言行诠释着教育的平等和尊重。例如一位教师在上古诗《游园不值》时,就有这样一个精彩的教学片段:生1:我想提一个问题:诗人看到“一枝红杏出墙来”时的心情怎样?师:你敢于提出问题,真能干!同学们可以发表一下自己的看法。生2:我觉得诗人这时会感到很扫兴,我们从“不值”和“久不开”中就可以感受到,诗人没有遇到要访的人,多扫兴啊!师:你的意思是诗人“乘兴而来,败兴而归”。生3:我有不同的意见,我觉得诗人是很高兴的,尽管他没遇到要访的人,但他看到了“一枝红杏出墙来”。生4:我觉得应该很扫兴,因为他只看到了“一枝红杏”,没有看到里面的景色,一定感到很遗憾。生3:我反对。尽管他只看到了“一枝红杏”,但是他能想像到园子里“万紫千红总是春”,能想像到里面“光景一时新”,他的心情一定很高兴。师:你真不了起,还能联系《春日》中的诗句说自己的感受,你的意思是诗人看到了“一枝红杏”,就像是———生3:就像是看到了一个春天!师:你的想像多有创意!春天就...     

孔子两则小故事引发的关于德育的思考

在人教版《语文》必修五的表达交流模块．列举了孔子的这样两则小故事。第一个讲的是,孔子的一个学生看到一个孩子掉进湍急的河里。就奋不顾身地跳下去,把他救起。这个小孩的父亲送他一头牛表示感谢,他高兴地接受了,大家议论纷纷．认为他太过功利和贪心。孔子却对他说,他做得好,因为他的这种行为在向社会宣告：只要冒险救了别人,无论多大的奖赏都可以收下,这样可以鼓励、激励更多的人去救人。