共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
2.
《北京教育(高教版)》1996,(4)
东四九条小学──在科普中播撒智慧东四九条小学的荣誉橱窗里,摆放着学生在BTV“七色光”科技知识擂台赛中夺得的“三连冠”奖杯;陈列着科技代表队在第六届全国“六一”中华学习机邀请赛,北京市首届电脑奥林匹克知识竞赛,市和区航模、计算机程序设计及无线电测向等... 相似文献
3.
《北京教育(高教版)》2013,(1):58
如果说青年湖小学是一棵不断繁衍壮大的树,那么,水文化犹如一股涓涓细流,为大树源源不断地输送着新的养料,添上了新绿,焕发着新的风采。北京市东城区青年湖小学汲取青年湖自然之气,弘扬水文化之精髓,不断前行,经过多年的努力,学校频获佳绩。追溯其根源,在于学校重视学校文化的育人功能,以水文化为载体,以"水之道德"感染师生,以"水之品格"养育师生,通过学校环境、课程、团队、文化等方面挖 相似文献
4.
《北京教育(高教版)》2013,(1):55
北京市东城区定安里小学坚持"以礼育人"的特色发展目标,以中华优秀的礼仪文化熏陶人、塑造人、成就人。校园环境与学生的成长息息相关。定安里小学借助抗震加固改造工程契机,完成了学校礼仪教育环境建设——学校门口"仁义礼智信"的画轴使鲜明的治校方针呈现在师生眼前;走进校门,"定小愿景"、"办学理念"、"定安里小学学生十个文明礼仪好习惯"、"定安里小学学生十个文明礼仪 相似文献
5.
6.
《北京教育(高教版)》2013,(1):57
北京市东城区天坛东里小学自1992年起,以写字教学作为实施素质教育的切入点,不断发掘学生在习字练字过程中的育德、启智、健体、审美等诸多功能,逐步确立以"书法教育"作为学校的办学特色。1994年,陶西平同志来校视察,亲笔为学校题词"书法育人"。1996年,学校被中国书法教育研究会认定为全国书法教育实验校。2007年,学校确立了"传承翰墨文化,奠定做人基石"办学理念,明确提出塑造"字品人品俱佳"师生形象,构建富有中国韵味的"墨香校园"这一办 相似文献
7.
《北京教育(高教版)》2010,(10):I0008-I0009
北京市东城区天坛东里小学,建于1975年。它与著名世界文化遗产——天坛公园仅一墙之隔。借天坛之灵韵,校园古朴典雅、绿树成荫。学校自1992年起,以写字教学作为实施素质教育的切入点,不断发掘学生在习字练字过程中的育德、启智、健体、审美等诸多功能,逐步确立以"书法教育"作为学校办学特色。1994年,陶西平同志来校视察,亲笔为学校题词"书法育人”;1996年,学校被区教委认定为“办学特色校”,同年被中国书法教育研究会认定为“全国书法教育实验校”。 相似文献
8.
《北京教育(高教版)》2013,(11):F0002-F0002,I0001,I0002
北京市东城区天坛东里小学建于1976年,位于玉蜓桥畔,与古老的天坛公园一墙之隔。借天坛之灵韵,校园环境古朴典雅,和煦的花园、茵茵的绿植以及“会说话”的石头。 相似文献
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
《北京教育(高教版)》2010,(1):I0003-I0003,F0003
“办一所人民永远信得过的学校”是和平里九小的办学宗旨,是全体教职员工的奋斗目标。在这一目标的指引下,学校坚持走现代化教育管理之路,整合资源形成特色,在教育改革中稳步发展,在保持优良传统的基础上开拓创新,教育教学成绩长盛不衰。学校在占地面积只有2500平方米的有限的环境里办出了拥有上千人规模的大教育,赢得了人民的信赖和支持。 相似文献
16.
17.
18.
《北京教育(高教版)》2013,(1):56
北京市东城区织染局小学位于皇城根遗址公园北端西侧,90%学生为来京务工人员子女。学校结合实际情况,吸纳兄弟学校办学成果和经验,在继承的基础上,鲜明地提出办学理念——"同在蓝天下,请学生享受知心教育",通过一个"请"字,表达出教育人对学生独特生命个体的尊重与呵护。在办学理念指导下,学校原创性提出"知心教育"办学特色追求。"知心教育"是织染局小学结合生源特点和教师队伍实际提出的,学校 相似文献
19.