初中英语阅读写作一体化教学策略

英语阅读写作一体化教学就是把阅读教学和写作教学自然地结合起来,在培养学生阅读技能的过程中提高其写作技能,在训练学生写作技能的过程中提高其阅读能力,实现以阅读帮助写作、以写作促进阅读的良性循环。本文介绍了与写作相结合的阅读策略以及与阅读相结合的写作策略。     

浅谈小学生阅读与写作

阅读与写作有怎样的关系?首先,阅读为写作夯实了语言基础。其次,阅读为写作提供了方法。再次,阅读为写作提供语言材料。最后,写作对阅读有促进作用。     

新课标中语文教学的阅读与作文

从“语文教学的归宿——作文”这句话可以确认,阅读与作文密切相关。从语言学习过程上看,阅读是语言的习得过程,写作是语言的运用过程,阅读在先,写作在后,循环往复,螺旋式上升;从阅读和写作的对象上看,写作是文章的生成过程,阅读是文章的分析过程;从写作对阅读的作用方面看,掌握了写作规律有助于掌握阅读的规律：从阅读对写作的作用方面看,阅读是写作的借鉴;从提高写作能力的角度看,阅读是手段,写作是目的,写作必须依靠阅读。读中写、写中读,通过阅读吸收,然后转化为写作能力。     

如何在阅读教学中培养学生的写作能力

正阅读与写作是语文学科中的主体内容,阅读是写作的基础和借鉴,写作是阅读的升华和创造。如果离开阅读谈写作,或离开写作谈阅读,都不会收到好的效果。以下,笔者就谈谈如何将阅读与写作结合起来,在阅读教学中提高学生的写作能力。一、阅读中积累写作是一种释放,是自己的思想、情感和智慧的     

读写互动，以读促写——让课堂亮起来让学生动起来

阅读是吸收,写作是倾吐。阅读与写作是彼此互相关联的整体,在阅读中贯穿写作意识,在写作中强化写作技巧,可以有效提高学生的写作、阅读能力。     

如何实现读写双赢

＂阅读是吸收,写作是倾吐。＂阅读与写作就如同人体的呼吸吐纳一样,是语文教学不可缺少的组成部分。但是,在实际的语文教学中,阅读与写作教学却出现了明显的两极分化现象,即阅读与写作明显脱节,阅读课专讲阅读,写作课专讲写作。阅读与写作分家,而且写作课在整个语文学习阶段的教学时间是有限的,     

达成读写顺畅转化 促成作文有效教学

语文教学一直离不开阅读和写作,阅读是输入,写作是输出,阅读是写作的基础,写作是阅读的运用。写作水平的提高需要阅读能力的提高,阅读为写作积累素材,积累语言知识,因此达成读写的顺畅转化,是作文有效教学的重要途径。     

语文教学阅读写作联姻之思考

阅读是写作的基础,写作是阅读的提升。阅读与写作应当是一个紧密联系的结合体,语文教学必须促使其联系得更为紧密,让阅读促进写作,让写作去提升阅读,是大家都在认真思考的话题。     

新课改下小学语文阅读与写作教学的整合

阅读和写作都是小学语文学习的重要组成部分,阅读和写作是相辅相成、缺一不可的整体。教师在小学语文的教学中,应当积极地将阅读和写作整合起来,通过阅读,促进写作;立足写作,升华阅读,最终促进学生阅读和写作能力的同步提升。     

浅析小学语文阅读与写作教学的有效整合

阅读是写作的基础,而作文又是检验学生阅读能力的重要方式。小学语文老师在开展教学时,可以从激发学生阅读和写作兴趣、以阅读带动写作、以写作促进阅读三个角度出发,实现小学语文阅读与写作教学的有效整合,进而提高学生的阅读和写作能力。     

我对语文读写结合的再思考

写作离阅读有多远？叶圣陶说：阅读是（自外而内的）吸收,写作是（自内而外的）倾吐。——写作离阅读似乎并不远!如果写作离阅读并不远,那我们缘何由阅读老走不到写作呢？     

读写结合在小学语文阅读教学中的实践探究

阅读和写作是语文教学中的两大部分。由于语文考试将阅读和写作分别命题,所以许多语文教师在教学中将阅读和写作割离了开来,这是违背语文教学规律的。要知道阅读是写作的基础,写作是阅读的升华。脱离了阅读的写作不可能有丰富的内涵,脱离了写作的阅读只是单纯的精神享受。本文将以人教版小学六年级语文教材为例,就在小学语文阅读教学中如何将阅读与写作相结合进行探究,以供同行参考。     

也谈小学语文阅读与写作

小学语文阅读与写作既有相对独立性,又有密切联系.可以说,没有阅读就没有写作,阅读是写作的基础,而写作的素材往往又来源于阅读中的间接感受.因此,我们要重视阅读与写作的有机结合,将“阅读”植根于“写作”的沃土中,使学生更好地从“阅读”中学“写作”以利于其写作水平的不断提高.     

腹有诗书气自华:阅读对写作的提高

如果把阅读比作智慧之源,那么,写作则是智慧之源浇灌出的美丽花朵。阅读和写作是密不可分的,阅读促进写作,写作得益于阅读。     

初中语文教学读写结合有效策略探微

阅读是吸收的过程,写作是倾吐的过程;阅读是厚积的过程,写作是薄发的过程。阅读与写作虽然彼此独立,但又密切相关。基于阅读与写作之间的紧密联系,在语文教学过程中,教师必须要将阅读与写作巧妙地结合起来。唯有将阅读与写作结合起来,才能让学生在阅读中提升写作能力,在写作中感悟阅读技巧。本文将在借鉴相关理论研究成果的基础上,浅显论述初中语文读写结合的一些有效策略。     

随文练写 汇滴成河——中学语文阅读与写作教学相结合的点滴尝试

阅读与写作属于中学语文教学的核心部分,也是提升学生语文素养的重要途径,阅读是获取文本信息的途径,而写作是输出文本信息的途径,阅读是写作的根本,写作是阅读的拓展与延伸,阅读和写作是相辅相成的关系。在中学语文阅读与写作教学结合过程中,一定要把阅读内容作为一种参考,探究读写结合的契合点与结合点,促进阅读和写作的良性循环,实现阅读和写作的自然迁移,在此过程中锻炼学生的阅读能力和写作能力,促进中学生的个性化成长,为之后的语文学习奠定良好的基础。     

浅析小学语文阅读与写作有效契合途径

寻找阅读和写作的契合之处,在阅读中丰富写作能力,在写作中提升阅读基础,这是新课标实行下提高小学语文的主要方法。本文针对小学语文阅读和写作能够更好地契合进行了讨论,以简要叙述小学语文和写作契合的主要意义作为基础,分析了现在小学语文写作和阅读中存在的问题,因而进一步讨论了小学语文写作和阅读的契合途径,其主要目的是改善现在小学语文写作和阅读的现状,使学生在阅读中放宽视野、充实情感、发现素材,用写作表达看法、锻炼技巧、提升阅读。     

浅谈语文教学中阅读与写作的关系

古人云,“读书破万卷,下笔如有神”,这句话很有力的见证了阅读与写作的关系。阅读与写作相对独立,又密切联系,可以说,没有阅读就没有写作,阅读是写作的基础,而写作的素材往往又来源于阅读中的间接感受。     

以读促写在高中英语写作教学中的实践探索

阅读与写作是高中英语教学重要的组成部分。如何通过阅读促进高中生写作,是近年来教育界的一个研究热点。以读促写,关键是要把阅读教学及写作教学紧密联系起来,引导学生在英语阅读中做好写作积累,在英语阅读文本中训练写作结构,在英语阅读话题中训练写作思维。     

如何在阅读教学中提高学生的写作能力

阅读与写作是语文学科中的主体内容,阅读是写作的基础和借鉴,写作是阅读的升华和创造。在教学实践中,我发现如果离开阅读谈写作或离开写作谈阅读都不会收到好的效果,于是我尝试将阅读与写作结合起来训练,结果收到了很好的效果,以下就谈谈自己是怎样在阅读教学中如何提高学生写作能力的。