初一那年的友谊

上初一那年,我们班发生了一件极为轰动的事,全体女生在一天之中领教了“初潮”的威力。那天上体育课,体育老师让女生围着操场跑800米,惟独允许班长马佳莉在操场边悠闲地转悠。大家都觉得莫名其妙。     

妙趣连连看

假期和平时相比还算比较悠闲吧,倒在沙发上舔着冰激凌的你,大脑可不能一片空白哦。有了!大家都来“八卦”一下自己遇到的最尴尬的事情吧!不要怕糗哟,独乐乐不如众乐乐!小学的时候,我们三个男生到一个女生家去玩。女生指着她爷爷说这个是“爷爷”,然后我们一起叫“爷爷”;女生指着姐姐说这个是“姐姐”,我们一起叫“姐姐”;女生指着奶奶说这个是“奶奶”,我们一起叫“奶奶”;最后女生指着爸爸说这个是“爸爸”,然后我们一起叫“爸爸”……ring1012那次回老家探亲来着。和表姐表弟在田间玩捉迷藏,俺因为跑得太急,俯冲下一个斜坡,斜坡下……等…     

普通高校体育课中女生的群体特征及教学优化措施

从分析女大学生体育课的课堂行为入手 ,揭示了女生对待体育课的不同心态和行为的特征 ,及其对体育教学所产生的影响 .为了提高女生体育课的教学质量 ,促进女生的“身”、“心”的协调发展 ,在女生体育课上应采取如下对策 :努力激发女生学习体育的动机 ,培养女生学习体育的兴趣 ,培养坚强的意志品质 .使女生体育课向着更优化、更完善的方向发展 .     

二年级之“说写一段话（记叙有趣味的游戏）”

我会学 句群展示：上午的体育课上，在大操场，我们的体育老师领我们玩了一个非常有意思的游戏，叫“老鹰捉小鸡”。老师先讲明游戏的规则，然后就开始了。老师当鸡妈妈，她的身后有一大串“小鸡”，后面的每个“小鸡”都用双手紧紧抓住前面“小鸡”的衣服或裤带。开始，我们部分女生做“小鸡”，[第一段]     

普通高校体育课中女生的群体特征及教学优化措施

从分析女大学生体育课的课堂行为入手,揭示了女生对待体育课的不同和行为的特征,及其对体育教学所产生的影响,为了提高女生体育课的教学质量,促进女生的“身”、“心”的协调发展,在女生体育谭上应采取如下对策：努力激发女生学习体育的动机,培养女生学习体育的兴趣,培养坚强的意志品质,使女生体育课向着更优化、更完善的方向发展。     

快乐的体育课也八卦

体育课上,我们"呼哧呼哧"地跑啊跑。跑了半圈,挣脱了体育老师"大头"奸笑的范围之后,大家都聪明地放慢脚步,开始七嘴八舌地热烈交流起来。秦大博说:"这也太不公平了,男女平等,凭什么我们男生跑六圈,女生却只跑两圈啊!"     

张林出场

初次见面 听说体育课将由实习老师上,大家都很高兴,我们盼望能来一位和蔼可亲的大姐,那样就可以轻松地偷懒了。站好队伍,四处张望,大姐在哪里？没想到大姐没有盼到,迎面却走来一位大哥,一声令下：“立正,三班的女生由我带。”     

体育课上的一只自由蛙

“嘘,帅哥来了。”只听女生堆里有人小声地哼了一句,体育老师张Sir便款步前来,体育课开始了。     

我害怕跳山羊

我是一位女生，一位文静的女生，一位害怕上体育课的女生。体育课上有一个“拦路虎”———跳山羊。跳山羊的动作也挺简单的，在助跑线上助跑，速度加快，踏板，两手用力一撑，空中一跃，落地站稳，双手一举，一切OK，可我就是不行。我最害怕的事情发生了，开始练习跳山羊了，一个、二个、三个……同学们都像小老虎一样跳了过去，他们都以一套优美的动作获得了大家的阵阵掌声。到我了，我的心里像揣了几只兔子似的怦怦直跳。我站在起跑线上向“山羊”发起了冲击，我离“山羊”只有二米、一米、快到了！这时我停下了脚步。我害怕跳不过去；…     

从现在开始,储存“好习惯”

最近听一位妈妈抱(bào)怨(yuàn)自己的孩子做事总是磨(mó)磨蹭(cèn)蹭的……她建议我们给小朋友们讲一堂关于“习惯”的魔法课,让小朋友们从小就养成好习惯。博士哥哥,你觉得怎么样?这个建议好!我手头上就有不少关于这个话题的来稿。看来对于“习惯”一词,大家还真有不少话可说呢!现在我们就先来看看下面几位小朋友的作文片段。大家可以想一想,面对这个话题,我们在写的时候,应该从哪方面入手呢?从现在开始,储存“好习惯”     

如何根据初中女生特点上好体育课

如何根据女生的生理、心理和个性特点上好体育课？据笔者多年来的教学实践体会,首先,思想上对体育课要高度重视,特别上女生的课应“区别对待”,把德育寓于体育教学之中,严格制定上课制度,除掉女生的“娇气”,培养其勇敢顽强、朝气蓬勃的精神面貌,这是我们最需要重视的;其次,如下几方面也应引起重视.     

其实我只是装傻

阿星原来也很天真,用他的话形容是“纯得很”,一次班主任老师布置一个“家庭作业”,要大家回去对亲人说句“甜蜜的话”。阿星很听话,回家开始“甜”!先是对哥哥说:哥哥好帅喔!哥哥忙着去和女友约会,轻轻敲了一下他的头说:“笨蛋!”     

如何克服高校女大学生体育课的厌学心理

1　问题的提出当前 ,高校体育课都是男、女分班上课 ,而女生上体育课远不如男生那么积极主动 ,比较懒散 ,不管怎样要求 ,她们总是推推让让、畏畏缩缩 ,即使练习了 ,也是漫不经心 ,应付了事 ,常有“站课”、“混课”,甚至“溜课”等现象出现 ,因此 ,女生体育课在教学中最为棘手。那么如何切实抓好女生体育课 ,使女性体育教学科学化 ,有效的增强学生的体质 ,笔者就此问题的成因及对策谈一点粗浅的看法。2　了解女生特点是上好体育课的依据2 .1　女生生理特点高校女生年龄一般在 17- 2 2岁之间 ,青春期发育已基本完成 ,身高已逐步稳定 ,而体重…     

女生也疯狂

“啊!”我们女生进了一球。打篮球谁说女生不如男,大家可千万别小看我们,其实我们打球也不比男生差。我们女生中有好多篮球高手呢!     

鬼话

刘梦稼阿姨家的小哥哥到我们家吃晚饭。晚饭桌上,我们比赛讲笑话。 哥哥抢先说：“我给你们讲个故事吧！”一听说讲故事,我们都觉得肯定很长,就反对说：“不行不行,只能讲短小的笑话！”哥哥却不理睬我们,继续说：“我要讲的这个故事开头很恐怖,中间很搞笑,结局很悲伤！”听他这么一说,我心想：这个故事虽然很长,但是情节应该很生动,就听听吧！于是我对哥哥说：“好啊好啊,你快点讲吧！”哥哥见我很期待,脸上露出了狡黠的笑容。     

这才叫酷

“你们班啊,男女生真是水火不相容！”已经有 N 个老师说过这句话了。
　　“都是女生太矫情！”不知哪个男生嘴快。
　　“都是男生爱耍酷！”女生也不甘示弱。
　　“那是我们不跟你们一般见识！”体育委员忍不住了,他甩了一下头,嚷道：“不管了,兄弟们,我们去上体育课！”男生一哄而散。     

如何培养中职院校女生在体育课上的学习兴趣

体育课在中职院校众多科目中备受同学们欢迎,可是我们经常看到在中职院校的体育课上两极分化严重,男生酷爱体育课,而女生在体育课上的表现却每况愈下,尤其是中职院校女生占大多数,女生在体育课上的积极性不高直接影响了体育课整体的教学质量,本文试图找出女生上体育课兴趣不高的原因并提出相关的对策,以提高体育课的教学质量,培养学生终身体育锻炼的意识。     

多嘴是祸

本小姐什么都好,就是爱多嘴,什么事我都要赶在第一时间说出来。就因为这个缺点,害得我……早上,“野蛮老班”对我们说:“下个星期就要广播操比赛了,同学们都要好好准备。下午有节体育课,大家跟体育老师好好练。”刚说完,他又“凶狠”地补充,“但不准说是我叫体育老师指导你们的,谁说了我就抽谁!”我们被“老班”的神经思维吓了一跳。“切,”我不以为然,“谁会傻到自己找抽?”没有想到,这个傻瓜居然是我自己!下午很快来临,体育课的铃声响了,我坐好等着体育老师来。体育老师走进来说今天在教室里自习。大家一副扫兴的样子,有几个人举手说要体…     

这一刻,我的眼睛模糊了

人被感动往往就在不经意间!记得那是个夏天,我们在操场上上体育课,雨过天晴,空气格外清新。老师叫我们绕操场跑步,男生像脱缰(jiāng)的野马跑得飞快,女生只能跟着男生后面跑,我们女生个个气喘吁吁,一时兴起,大家一起唱起了我要飞得更高,我要飞得更     

对一次幼儿散文教学活动的反思

在大班散文《春姐姐》的教学活动过程中,孩子们提出了一堆颇值得玩味的问题:“春姐姐没有手,怎么带来礼物?”“小河没有手,怎么弹琴?”“雷公公没有手,怎么敲鼓?”这是乔老师在设计教学活动时没有考虑到的。一开始只是一个小朋友提出的,后来,很多小朋友都提出了类似疑问,大家已不是围绕老师的要求讨论“这篇散文美在什么地方”,而是对上述问题发生了浓厚的兴趣。如何积极地面对、有效地驾驭这个活动呢?乔老师决定把问题交给孩子们讨论。