向日葵和石头

种子成熟了,落到土里,以后又发芽、生长,这件事本来很自然,很合理。没想到有一粒种子却因此触犯了一块石头。那是一块古老的石头,据说它最爱安静,它的行动十分稳健。     

小栽培大收获——“创意种子发芽观察盒”的魅力

三年级有一个“种子发芽需要哪些条件”的探究活动,课上,学生对种子发芽这个活动很感兴趣,但在交流的过程中,学生好像对“种子发芽”这个话题显得很陌生。通过对全班调查发现,48个孩子中竞没有一个孩子完整地观察过种子发芽的过程。     

怪树

路旁,躺着一粒种子。小兔、小猴和小熊看见了,很奇怪:“这是什么种子,从没见过”。小兔说:“我们把它种下,等它长大了,就知道是什么种子了。     

礼物树

<正>有位老奶奶从森林里捡回了三颗长得很奇怪的种子,她把种子种在花园里。     

向日葵和石头

种子成熟了,落到土里,以后又发芽、生长,这件事本来很自然、很合理,没想到有一粒种子却因此触犯了一块石头。那是一块古老的石头,据说它最爱安静,它的行动十分稳健。多少年来,不论世界上发生了多大的变化,它都能沉住气,保持一个一动也不动的姿态。不用说,它认为自己很有见解,也     

种子

活动由来：春天的时候,多多小朋友从家里带来了几粒牵牛花的种子准备种在自然角里。孩子们对这一粒粒深褐色、三角形的小种子很好奇,于是我们开始寻找身边的小种子,并尝试着种植它们。     

小果树请客

佳佳在院子里种了一颗种子,种子长成了一棵小果树。小果树请小雨点作客。小雨点很高兴,让小果树喝饱了水。小果树的绿叶越长越多,他请小鸟作客。小鸟很高兴,帮小果树捉虫子。小果树开花了,他请小蜜蜂作     

感谢种子

小学课本有篇名为《种子的力》的文章。文中讲述了一个科学家用很多种方法都无法钻开人的头盖骨,最后,终于用几粒种子的萌发,穿过了头盖骨的故事。由此,科学家得出了“种子的力最大”的结论。仔细一想,种子令人敬佩的不仅仅是身小力大,更重要的是:种子是生     

大树的前身只是一粒种子

正春天,一粒种子发芽了,它探出头来,看见一棵大树,心想,自己也要长成一棵大树。但怎样才能长成一棵大树呢?"现在我能做到的,就是长出一片细嫩的叶子。"于是,种子长出了一片细嫩的叶子。春风见了,觉得这片叶子很可爱、很美丽,便用温暖的怀抱去呵护它;春雨见了,觉得这片叶子很有生机、很有希望,便用缕缕的情愫去滋润它。从一片叶子开始,种子渐渐长出了枝条、主干和浓密的树叶。最后,它真的长成了一棵大树!一棵大树,并不是从一开始就是大树,所有的大树,都是从一粒种子开始,从一粒种     

薄荷草的秘密

一 阿不失忆了,阿不来自哪里？阿不是谁？ 阿不是怎么来到这个地方的？阿不自己一点儿也记不起来了。阿不只感觉到自己的鼻翼里有残余的薄荷清香味。种子？对,应该是一种很奇怪的种子,阿不想起来只有找到一百枚种子,他的记忆才能在空白上绽开来,可阿不不知道是什么样的种子。     

播种

星期日早上,妈妈拿出一个棕色的大花盆和许许多多的小种子。我很开心,心想:妈妈今天又要播小种子了。可是,我看见妈妈在房间里走来走去,像是在     

大班科学活动:寻找种子的秘密

一、活动的由来春天是播种的季节,幼儿园买来了一些瓜苗。当小朋友种瓜苗的时候,觉得很奇怪: “为什么会有瓜苗?”“为什么不撒种子?”“瓜苗是怎样来的?”他们还提出了很多有关种子的问题: “种子是怎样来的?”“种子长大了,是怎样结成瓜果的?”“种子是怎样发芽的?”“黄豆的种子为什么有个小黑点?”“种子里     

美丽的谎言

从幼儿园开始，手工制作课便在我心里埋下了自卑的种子。 进入中学后，体育课又成了使这自卑种子疯长的土壤，因为每次我都无法完成那些看起来很简单的动作。     

等待,一朵花开

你,可曾,听到过花开的声音?你,又可曾,用心等待一朵花开?——题记我至今还记得一个故事。国王得到一粒种子,能开出世界上最美丽的花朵。国王对此很是珍惜,他用金沙代替土壤,用肉汁代替水,给予种子无微不至的照顾。可是,一年过去了,种子还没有发芽。国王恼羞成怒,把种子丢掉了。种子落到了岩石的缝隙中,与那里众     

婆婆丁

阳光中是否有你真挚的爱露水里是否有你喜悦的泪早年间姥姥住的是草房子,房顶常年不翻修,草上落了土,土里又刮进了种子,种子再发芽,房顶就开花了。花开得茂盛,房顶就像个大花园。小舅舅牺牲的那一年,房顶上突然长出了一大片婆婆丁。婆婆丁的样子很像睡莲,厚厚的叶子肥嘟嘟的,它们层层叠叠地挤在一起,不留任何缝隙地包围着花蕾。花蕾很弱小,颜色是黄绿的,淡雅却很醒目。     

种子萌发成幼苗的过程

被子植物的个体发育包括种子的形成和萌发,植株的生长和发育两个阶段,其中课本将种子的形成过程讲述的很详细,但种子的萌发过程只略带一笔,由于相关知识很多本文作补充。     

一粒种子可以结多少苹果

将一个苹果切开,可以很容易地数出里面有几粒种子。然而,当一粒种子发芽后,很少有人能够预知长成的大树日后会结出多少苹果。引起我兴趣并且感动的正是一个关于种子的     

让阅读的高原葱茏

很喜欢梅子涵先生在《中国高原》中引入的那个普罗旺斯种树人的故事:很多年前光秃秃的普罗旺斯高原上,一个牧羊的男人独自种树。他挖一个洞,把种子放进去。那是一粒橡树种子,一粒白桦种子,一粒山毛榉种子。一战爆发了,二战结束了,这是一个世界的几十年,也是一个种树人的几十年。那无数个洞里的一粒粒籽儿就长出了后来的普罗旺斯葱茏。     

种子萌发与生物实验教学

学生知道种子的结构,但对于如何辨认双子叶植物和单子叶植物,感到很困难,对于与种子萌发相关的知识也只停留于机械的记忆。鉴于此,教师应指导学生做种子萌发实验：了解植物吸水的原理;探究种子萌发需要的环境条件;观察种子萌发的过程;知道种子在萌发的过程中干重和湿重的变化规律。     

种子娃娃

春天来了,阳光灿烂,花儿很鲜艳。无数蜜蜂和蝴蝶在花丛中做游戏。欢乐的笑声吵醒了正在地下睡觉的种子娃娃。种子娃娃伸了个懒腰,一骨碌钻出地面,哇!原来世界这么大。姐姐说。妹妹也吃惊地说:原来世界