德国人珍惜每一滴水

人在德国,处处感受到节约用水的氛围。一天,我去一家公司洽谈业务。公司主管招待了我。他问我:要喝水吗?我说:喝。他问我:你要喝多少?我随口说:一杯吧。结果一杯水没喝完,业务谈妥了,我起身告辞。他叫住我,一脸不高兴地提醒     

《从一滴水说起》教学设计

教学目标： 1．感知水的重要性,了解淡水资源严重匮乏的状况。树立节约用水的环保观念。 2．激发学生节约用水的道德情感,在日常生活中节约用水。     

节约生命

我们注意节约用水，因为水资源贫乏；我们提倡节约用电，以减少能源消耗；我们呼吁节约纸张，以减少时森林的砍伐量。有多少人想到节约生命呢？生命对每个人来说犹如一堆煤、一块炭，燃烧过后只刺下一堆灰烬。不能像海水取之不尽，不能像空气用之不竭，生命如此短暂，浪费生命使生命更加短暂。节约用水固然重要，节约生命要是人生必修的重要课程。     

寓德于“量”,在培养量感中渗透节水教育

<正>学校每年都有“节约用水宣传周”,平时教学中教师也会教育学生节约用水,珍惜水资源。但遗憾的是,由于学生的认知不足、对数据漠然、班会课等课程的实施效果较弱等种种原因,节约用水的教育效果,一直不如人意。究其原因,教师在教育学生节约用水时普遍存在着说教现象,学生对于珍惜水资源的必要性缺乏直观体验,对于浪费水所产生的后果缺少必要的认知体验,造成了“人人知道要节约用水,但用起水来仍然浪费”的怪现象。     

培养学生节约用水的好习惯

水是我们生活中必不可少的资源,节约用水的良好习惯是每个人都应当具有的,这一习惯的培养也是我们学校学生环保意识培养的重要内容之一。     

节约用水——语文综合性学习

[活动要求] 1.在综合性学习活动中,深刻认识节约用水的意义、方法,积极宣传节约用水的道理,参与节约用水的社会活动. 2.学做社会调查,学写公益广告,提高语文素养和实践能力. [活动过程] 一、温习课文,导入主题 1.《水》这篇课文主要写什么? 2.缺水给村里人带来了"苦",可作者却具体、生动地描述了水给村里人带来了"乐".作者为什么要这样写? 3.小结:这是一种反衬的写法,愈是写雨水"洗澡"的痛快,愈反衬出平时不能"洗澡"之苦;愈是写"一勺水"洗"淋浴"的舒服,愈反衬出平时无水"淋浴"时的难受.这种"乐"中,包含着缺水的"苦涩".水是最好的,但水并不是取之不尽,用之不竭的,如果不节约用水,我们将面临严重的水荒!     

生命的源泉——水

中国是一个水资源相对短缺的国家,人均水资源占有量相当于世界人均水平的四分之一。专家预测,我国未来水资源的形势是严峻的,我国在水资源短缺问题上,总的方针是开源节流并举,并把坚持节约用水放在首位,因此,面临水资源日益紧张的现状下,如何节约用水,如何合理用水是每个市民都应了解和做到的一件大事,为了鼓励学生从我做起,从动手节约每一滴水做起,并通过学生向其周围的人进行辐射,从而达到人人节约用水,人人合理用水。从2002年9月～2003年1月我校在初一年级中开展了以生命的源泉——水为主题的一系列实践活动。活动共分四步进行:     

《从一滴水说起》教学设计

教学目标:1.感知水的重要性,了解淡水资源严重匮乏的状况,树立节约用水的环保观念。2.激发学生节约用水的道德情感,在日常生活中节约用水。教学准备:1.调查收集我国水资源现状的资料,准备多媒体课件2.收集一些家庭节水的好办法。     

德国文化

啤酒中的德国德国有许多让人津津乐道的优秀文化,莱茵河、多瑙河等多条河流从德国境内穿过,孕育了德国永久灿烂的文明。也许缘于德国良好的气候条件,酒在德国久负盛名,而啤酒在德国人的生活中,很早就是司空见惯之物。才华横溢的德国人,几百年前就别具匠心地举办啤酒节。     

小变化创造大奇迹

"3月22日—3月28日"是"中国水周",常州市局前街小学的同学们积极开展了"小变化创造大奇迹"的节约用水活动。大家纷纷回家动员全家人节约用水,在每一个需要用水的方面,制定一个节约用水的措施,并且通过细心的观察统计,发现这些小小的措施,竟然能够让一个家庭每天节省那么多的水!     

德国《个人所得税法》中的无限和有限纳税义务

德国《个人所得税法》根据纳税人义务范围不同将纳税人分为无限纳税义务人和有限纳税义务人。无限纳税义务人是指在德国境内拥有住所或习惯性居住的自然人。扩展的无限纳税义务人是指为德国公法法人所雇佣,并领取工资薪金的德国籍人,及其德国籍的、没有所得或仅有承担德国纳税义务所得的家庭成员。虚拟的无限纳税义务人是指从德国取得绝大部分所得的欧盟其他国家居民兼公民及其配偶。有限纳税义务人则是在德国既无住所,也不习惯性居住的自然人。无限纳税义务人就其境内外全部所得向德国承担纳税义务,但应适用客体和主体净所得课税原则,并允许其与承担无限纳税义务的配偶共同缴税。有限纳税义务人仅就其来源于德国境内的所得承担纳税义务,但不适用主体净所得课税原则,设最低税率25%,且原则上实行源泉预缴。     

不闯红灯的德国学生

很早就听说德国人非常遵守交通法规,即使在凌晨三四点钟,路上一个人都没有的时候,也不会闯红灯。前不久,我有幸到德国参加中学生交流互访活动,从我接触的德国中学生身上,我更加明白了德国人为什么不闯红灯。     

德国：中学生为啥不闯红灯

很早就听说德国人非常遵守交通法规,即使在凌晨三四点钟．路上一个人都没有的时候,也不会闯红灯。前不久,我有幸到德国参加中学生交流互访活动．从我接触的德国中学生身上,我更加明白了德国人为什么不闯红灯。     

爱读书的德国人

<正>听闻德国人是最爱阅读的,百闻不如一见,在德国行走,时时处处让我感受到德国人对书籍的狂热。在德国出行,乘坐火车最实惠,德国的火车安静、整洁,虽然人多,但一点也不嘈杂,火车上几乎人手一本书,大家都沉浸在书香里,静静地读。     

日本人节水面面观

日本地处多雨地带的亚洲季风气候区,近100年的年平均降雨量约为1714毫米,相当于世界平均降水量970毫米的两倍。但由于日本国土面积狭小,人口密度相对较大,所以日本的年人均降水量仅530米~3,为世界平均值2700米~3的1/5,属资源性缺水国家。水资源的利用大致分为生活用水、工业用水、农业用水,但无论哪种用途,日本人都贯彻节约用水的原则,积极开发节水技术,千方百计地节约用水,并在这方面积累了丰富的经验。     

学会环保

上世纪90年代,笔者曾在德国做驻站记者,对德国,印象最深的一件事是其良好的环境和德国人自觉的环保意识。春日,在德国四处走走,满目山川尽染翠,一城人家皆有花,确实让人赏心悦目。     

德国文化中的森林崇拜分析

法国记者贝尔纳·努斯曾经说过:"德国人非常热爱森林,全球范围内没有哪一个国家会像德国那样对森林有如此炙热的感情。"历史学家亚历山大·德曼特也认为森林对德国人有重要意义,森林体现了德国人的自我意识和对家乡的挚爱。由此可见,森林在德国文化中有着非比寻常的独特意义。本文尝试研究德国文化中的森林崇拜,意在起到抛砖引玉之作用。     

德国人的休闲消费

德国人收入虽高却不奢侈浪费,然而一般家庭均注重文化娱乐消遣活动,并舍得花钱。据最新统计资料显示,1993年德国人用于这方面的支出在500亿马克以上。预计,未来几年仍有较大幅度增长。 当前,德国人休闲时间的几大项开支是: 一、买书。 德国人爱逛书店,买书看书是德国人的一大时尚。现在每年德国人购买图书的总支出为140亿马克。报说,到1998年还将再增长8％。     

从标志设计到节约用水

我们学校地处山区，到处都是水，凡是能看见的水几乎都可以饮用。所以，在学生脑海中根本就找不到“节约用水”这个词，更别谈付诸行动来节约用水。     

德国教育重孩子自控力

德国大文学家歌德曾说：“谁若游戏人生,他就一事无成,不能主宰自己,永远是一个奴隶。”德国的城市看不到街上有交警维护交通秩序,即使在深更半夜的空旷街头,也不会有德国人闯红灯。在德国生活,常能看到德国人在耐心地排队等候,全社会形成一种高度自觉、井然有序的文明风尚。