方永刚精神赋予高校思想政治理论教师的深刻启示

高校思想政治理论教师要以对党的创新理论深厚情感为事业起点,视广泛传播党的创新理论为职业生命,努力练就讲授党的创新理论的技巧,提高思想政治教育的针对性、实效性。     

胡锦涛思想政治教育理论研究综述

党的十六大以来,胡锦涛在继承毛泽东、邓小平和江泽民思想政治教育理论的基础上进一步丰富发展和创新了党的思想政治教育理论,引起了学术界的高度重视。近年来,我国学者对胡锦涛思想政治教育理论的指导思想、主要内容、原则,方法和途径等多方面的研究取得了一定成果,对这些研究成果进行归纳总结和研究综述,对进一步推进中国化马克思主义思想政治教育的理论与实践的科学发展具有重大现实意义。     

理论建设是新时期思想政治工作的灵魂

综观党在新时期的思想政治工作,重视理论建设是一个根本特点和重要优势:理论建设引领新时期思想政治工作,理论创新推动新时期思想政治工作,理论武装强化新时期思想政治工作。     

马克思主义理论与思想政治教育教学和研究的创新

创新是一个民族进步的灵魂，是一个民族自立于世界民族之林的根基，是一个国家兴旺发达的不竭动力。要实现江泽民同志在党的十六大上提出的全面建设小康社会的奋斗目标，就必须要有创新精神。在以实践为基础进行理论创新、制度创新、科技创新、文化创新等各方面的创新中，不可忽视坚持以教育实践为基础的教育创新。对我们高校的“两课”教师来说，必须进行马克思主义理论与思想政治教育教学和研究的创新。本文着重从江泽民在党的十六大报告中关于创新问题论述的角度，探讨马克思主义理论与思想政治教育教学和研究的创新涵义、创新主体和创新…     

论江泽民对新时期思想政治工作的理论创新

在新的历史条件下，面对深化改革的国内形势和风云变幻的国际环境以及党的思想政治工作面临的新情况、新问题，以江泽民为核心的党的第三代中央领导集体，积极探索思想理论建设的特点和规律，对党的思想政治工作的地位、内容、方针原则和方法规律等进行了重大的理论创新，开拓了新时期思想政治工作的新境界，对指导思想政治工作走向新世纪具有重大的理论意义和实践意义。     

用党的创新理论加强和改进高校思想政治教育

社会实践无止境,党的理论创新无终点。党的十六大以来,以胡锦涛同志为总书记的党中央在马克思主义中国化三大成果的基础上,又有了伟大的理论创新,我们必须根据中央2005年16号文件的精神,用党的创新理论加强和改进高校的思想政治教育。     

论国有企业思想政治工作的创新

国有企业思想政治工作的创新，是当前思想政治工作理论与实践的一个重要课题。由于国有企业改革发展的不断深入，原来一些思想政治工作的理论和做法已无法解决今天在思想政治工作中出现的新情况新问题，要使我们党的这一工作在今天具有针对性、实效性和主动性，就必须在思想政治工作的内容、方式方法、手段、机制上进行创新。在思想政治工作创新的同时，还必须反对和避免创新中的形式主义。     

思想政治工作的理论创新——第三代领导集体对邓小平理论的发展

党的第三代领导集体对在社会主义市场经济条件下思想政治工作作了创新性的定位,对思想政治工作内容进行了创新性的理论概括,对思想政治工作的方针和原则作了创新性的总结。这是对邓小平思想政治工作理论的创新性发展,这种创新具有极其重大的理论开拓价值和十分重要的现实指导意义。     

论江泽民对思想政治工作理论的创新

江泽民主持中央工作以来 ,一直非常重视党的思想政治工作 ,继承和发展了毛泽东、邓小平关于党的思想政治工作理论 ,将思想政治工作的地位和作用提升到了一个新的高度 ,丰富了思想政治工作的内涵 ,探索了思想政治工作的规律和方法 ,拓展了思想政治工作的视角。江泽民关于思想政治工作理论的一系列创新 ,是新时期党的思想政治工作的科学指南。     

科学发展观指导下的胡锦涛大学生思想政治教育理论探析

胡锦涛历来十分重视大学生的思想政治教育状况。在党的十六大以来,胡锦涛高瞻远瞩,立足新形势,在继承前人理论的基础上,站在培养中国特色社会主义接班人的高度,提出了很多关于大学生思想政治教育的理论并对其进行了发展与创新。在科学发展观的统领下总结和学习胡锦涛的大学生思想政治教育相关理论,不仅是思想政治教育工作面临的重要任务,而且对我们进一步加强改进乃至创新发展大学生的思想政治教育工作有着不可估量的理论和实践意义。     

科学发展观指导下的胡锦涛大学生思想政治教育理论探析

胡锦涛历来十分重视大学生的思想政治教育状况。在党的十六大以来,胡锦涛高瞻远瞩,立足新形势,在继承前人理论的基础上,站在培养中国特色社会主义接班人的高度,提出了很多关于大学生思想政治教育的理论并对其进行了发展与创新。在科学发展观的统领下总结和学习胡锦涛的大学生思想政治教育相关理论,不仅是思想政治教育工作面临的重要任务,而且对我们进一步加强改进乃至创新发展大学生的思想政治教育工作有着不可估量的理论和实践意义。     

推动理论创新 繁荣哲学社会科学

推动理论创新，要全面贯彻党的“三个代表”重要思想和党的十六大精神。实践是推动理论创新的力量源泉，“解放思想，实事求是”是推动理论创新的思想保证，与时俱进是推动理论创新的内在动力。哲学社会科学研究要不断推动理论创新，充分发挥在物质明、政治明、精神明建设中的重要作用。     

大学生思想政治教育的时代要求

党的十七大就大学生思想政治教育提出了许多重要的理论创新。要按照十七大的精神,在大学生思想政治工作中坚持育人为本、德育为先的理念,充实大学生思想政治教育的内容,拓展和创新大学生思想政治教育的方式方法。     

关于思想政治工作创新的几点思考

思想政治工作是我们党的政治优势，在新形势下应对新情况，解决新问题，要积极探索思想政治工作的发展与创新问题。思想政治工作的创新要坚持马克思主义的思想理论，认识马克思主义所具有的与时俱进、发展创新的理论品质；思想政治工作的发展需要树立创新的观念意识，树立人本理念、服务观念；思想政治工作的创新要处理好加强与改进、继承与创新的关系。     

坚持在军队基层普及党的创新理论

十六大以来形成的党的创新理论成果是当代中国的马克思主义.坚持用马克思主义中国化最新成果武装官兵,是我军的优良传统和政治优势.当前我们要大力推进党的创新理论在军队基层的普及,坚决反对形式主义,坚持真学真用、弄懂悟透;建立理论武装的长效机制,使学习普及党的创新理论常态化;积极探索理论武装的特点规律,继续推进党的创新理论大众化;理论联系实际,坚持在实践中推进理论武装;坚持活学活用,充分发挥创新理论指导实践的优势.努力把我军的理论武装工作推上一个新台阶.     

服务中心任务：思想政治教育的主旨

思想政治教育在中国共产党的百年发展历程中始终以服务党的中心任务为主旨,以开展思想动员、激发精神动力、进行价值引领、促进关系协调、助力社会治理为行动指向,在党克敌制胜、执政兴国的道路上发挥着“生命线”的关键作用。党的二十大后,党的中心任务进一步明确,思想政治教育在理论层面应注重拓展学术研究与理论创新的空间和进路,注重推动内容建构的同频共振和深度嵌入,在实践层面应注重突出方法的传承运用和不断调适,注重推进载体的继承创新和整合优化。这是思想政治教育紧紧围绕新时代新征程党的中心任务、强化自身服务保障功能的重要举措。     

六十年来中国共产党关于思想政治工作地位与作用的理论发展

在深入推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、党的建设,以及促进人的全面发展的历史进程中,我们党不断深化和创新关于思想政治工作地位与作用的理论,取得了丰硕的理论成果。系统梳理六十年来我们党关于思想政治工作地位与作用的理论发展进程,准确把握其科学内涵和精神实质,对于我们在新的历史起点上进一步推动思想政治工作的科学发展,具有十分重要的理论意义和现实价值。     

与时俱进的马克思主义学风观

学风问题是一个关系到党的兴衰成败的重大政治问题,是党理论上和政治上是否成熟的一个根本标志。中国共产党始终重视学风建设,并对学风问题做出了卓越的理论贡献。毛泽东在中共党史上首次指出了学风的内涵,阐明了理论与实际的关系;邓小平强调理论“管用”的方针和原则,强调马克思主义理论的运用;江泽民强调马克思主义的与时俱进和理论创新。     

从20世纪90年代以来党章的变化看中国共产党的现代化

中国共产党的现代化涵盖理论创新、党的领导和执政能力、党群关系等基本内容。党章是党的最高行为规范,是党内政治生活和党内关系的基本准则。20世纪90年代以来中国共产党党章的变化反映了党的现代化在理论创新、党的领导和执政能力、党群关系等方面的发展,而这些方面的现存问题又为党的现代化的深化发展提出了新的要求。     

青年理论宣讲的价值意蕴和路径创新

由青年骨干担当主角的理论宣讲,用青年的方式宣讲党的创新理论,富有感召力、吸引力和凝聚力。在青年理论宣讲中,必须把握好政治方向、价值取向、问题导向,树立“大思政课”的理念,突出青年理论宣讲思想观念创新、协同机制创新、传播模式创新,增强青年理论宣讲的高度、深度和力度。