学校体育场所建设及对外开放现状调查与研究

学校体育场所作为公共设施的重要组成部分,其开放情况对居民健身有着重要的作用.通过文献资料法、调查访问法、数理统计法、逻辑分析法等方法对通辽市区学校体育场所设施对外开放的现状进行调查,主要从赤峰市通辽市区学校的数量、体育设施的数量、设施开放情况等因素进行分析.从而了解赤峰市通辽市区学校体育设施对外开放的现状,并提出相应的政策及新思路.     

赤峰市高中体育健康课选项教学的开展现状与调查分析

随着体育教学改革的不断深入,各级各类学校开始实施体育选项课教学,特别是在高中体育教学较为普遍,高中生是祖国未来发展的希望,举国上下都十分重视青少年的身体健康情况,为了更好的提高学生体质,赤峰市高中实施体育选项教学,在实施过程针对赤峰市市区高中学生体质是否能得到提高;是否能激发学习兴趣;是否能培养学生良好的锻炼习惯进行调查,从多种渠道分析赤峰市高中体育健康课选项教学的开展情况,找出影响赤峰市高中体育健康课选项教学的开展因素,并提出相关的建议,为培育学生终身体育奠定基础,为学校体育课选项教学提供参考.     

赤峰市宁城县小学开展足球运动的现状调查与分析

足球一直是人们参与锻炼的热门项目,是众多中小学体育教学和课余训练的重要内容之一,为使赤峰市小学足球运动得到普及与发展,本文详细调查与分析了赤峰市宁城县五所小学足球运动的开展现状,针对各学校足球运动的场地设施情况、小学生对足球运动的喜爱程度、学校师资配备情况、学校领导重视程度等问题进行分析,为赤峰市小学足球运动的普及与发展提供参考。     

小学体育教学中伤害事故的原因与对策探析

小学体育教学中学生发生伤害事故,不仅给小学生身心健康造成一定的影响,而且也会使学校体育教学活动陷入一定的困境。本文分析了小学体育教学中发生伤害事故的主要原因,并在此基础上提出了对策,以便提高学校、教师和小学生的安全意识,避免学校体育教学中伤害事故的产生,以保证小学体育教学的顺利进行。     

浅谈小学体育教学中产生安全事故的原因及对策探析

小学体育教学中最容易发生安全事故,不仅让学校体育教学活动的开展受到影响,更主要是使小学生受到身心健康的危害。在小学体育教学中发生安全事故的原因是多方面的,学校必须认真分析,提出解决方案,以便提高学校、教师、小学生在课堂上的安全意识,尽量去避免学生受到伤害,保证在体育课堂上的教学顺利进行。     

浅谈小学体育足球教学的有效策略

随着社会不断发展,小学体育教学对小学生身体素质未来的发展有着重要的意义,因此,小学体育教学受到了人们的极大关注,教师应积极改变小学体育教学方法,全面提高小学生的身体素质和心理素质。足球运动属于体育教学项目的一种,是在全世界范围内流行的一项球类运动,在小学体育教学中占有重要地位。学习足球能够提高人的肺活量,协调能力,能极大提高小学生的身体素质。     

体育教学中如何消除学生焦虑状态

一、体育教学中教师需要注意三个问题 在体育教学中,三个问题值得体育教师关注：焦虑的小学生性格特征、体育实践课特征以及倒“U”型理论。     

实现小学体育高效课堂途径与方法

正小学体育教学是我国体育体系的基础部分,是实现我国体育目的任务的重要手段和途径,是开展全民健身运动的战略重点和基础,为培养全面发展的新世纪人才发挥着重要的作用。学校体育教学对于小学生来说它的作用很重要,既要对学生进行三基教学,又要对学生进行养成习惯的培养,让学生在学校的体育课堂中身体素质得到提高,新课程标准背景下的体育课堂一定要以学生的发展为本,杜绝那些所谓实行新课标,华而不实的体育教学,让体育教学回归它的本质,以提高体育教学实效为核心,营造求真务实的学校体育课堂。新课标的颁布,让我们教师明确认识到教学要以学生为本。那么如何实现小学体育高效课堂呢?我将结合我的教学实践从以下几个方面来阐述。     

小学生生理、心理的主要特征和体育教学

体育不仅是小学生发展体力的需要，也是小学生发展心理的需要。进行学校的体育课程教学、课外体育活动、课余运动训练和运动竞赛等，都必须遵循小学生的生理、心理特点。     

体育游戏在小学体育教学中的运用

游戏是人的天性,由于年龄和认知等方面的特点,小学生更容易在快乐的游戏中学习和掌握知识与技能。体育游戏在小学体育教学中发挥着重要的作用,是一种有效的教学手段,有利于增强小学生的身体素质、促进小学生的智力开发、培养小学生开朗外向的个性,促进小学生健康成长和全面发展。对于体育游戏的特点和作用进行了分析,并从三个方面对于体育游戏在小学体育教学中的运用进行了探究,希望能为广大小学体育教师提供一定的借鉴。     

浅议新课改背景下的小学体育教学

新课改对小学生素质教育提出了更高的要求,体育教学作为素质教育的重要一环,如何对其进行改革创新成了学校面临的新课题。高效的体育教学方式有利于学生提高锻炼身体的兴趣,培养健康向上的行为习惯和运动方式,有助于提高学校体育教学质量,促进学生德、智、体全面健康发展。     

小学体育教学自我锻炼能力培养措施

在学生的体育学习阶段,小学学习阶段起着至关重要的作用,是学生对体育兴趣萌发的重要关键时期。在学校体育教学中培养学生自我锻炼的能力,是让学生从根本上对体育产生兴趣的最基本手段。对学生体育教学自我锻炼能力的培养,应该从小学着手进行,有效提高小学生在体育教学中自我锻炼的能力。培养和发展小学生从事体育活动的自我锻炼能力,逐步养成和掌握终身进行体育锻炼的习惯和意识,让小学生充分认识到学习体育的价值,体会到体育的无穷魅力。     

赤峰市农村中学体育教学现状调查与研究

作者采用文献资料法、问卷调查法和数理统计法对赤峰市农村中学体育教学现状进行调查研究,发现赤峰市农村中学体育场地设施不够完善,在一定程度上制约着体育教学和学生课外体育活动;教师教学以教学大纲内容为主,还存在自主制定内容和放羊式教学的情况;学生对体育课的学习兴趣较高。     

体育教学中如何培养小学生的心理素质

培养小学生健康的情感和良好的心理素质是学校体育重要任务之一。本文从体育教学实际出发,根据小学体育教学特点和小学生在体育活动中的心理状态,探索如何消除小学生在运动中的恐惧心理,克服不良个性,培养集体主义、爱国主义精神和意志品质教育的有效途径,进而为国家培养身心健康的人才提供实践支持。     

浅谈小学体育教学中的游戏教学应用

体育是学校教育的重要组成部分,是推进基础教育改革和素质教育的重要内容,在提高国民速度方面有不可替代的作用.体育游戏教学适合小学生的生理特点,能够激起小学生的运动兴趣.     

参与式方法在中职体育教学中的应用

参与式教学法遵循了弗洛姆的期望理论,有利于学生的自我设计。本文从体育教学的准备阶段、体育教学的实施阶段和体育教学的结束与总结三个方面论述了参与式教学在中等职业学校的体育教学中的应用。     

分层教学在小学体育教学中的应用

随着社会的发展,小学生的身心健康发展备受关注。小学体育教育是小学生强健体魄,树立健身意识的最佳方式。学校体育教学常用分层教学法来提高小学体育教学质量,通过了解学生的运动基础和兴趣特点来实施体育教学,以达到更好的教学效果。主要分析分层教学在小学体育中的应用。     

小学体育教学中的养护教育探析

随着国家发展和社会进步,家长和学校对于小学 生的身心健康发展越来越重视。其中,小学生的身体素质与小 学体育课堂的教育密不可分。所以,小学体育教学的核心内容 必须是有利于促进学生身体全面健康发展,让小学生有效地锻 炼自己的身体,增强体质。但是,在小学生体育课堂教学中,对 于身体的锻炼固然重要,但也不能忽略对于他们的养护。小学 生正处于快速成长的阶段,但是他们的身体也很稚嫩。因此,学校体育老师应该高度重视小学体育教学中的养护教育。     

赤峰市城区中小学体育教师现状调查研究

采用文献、观察、访问、问卷等方法,对赤峰市城区范围内的中小学体育教学进行了调查研究.结果表明,赤峰市教师学历偏低,对学生学法重视不够,以学生为本的思想在课中真正体现不多.中体育教学组织形式出现多样化的趋势,但体现学生个性化、自由自主性的教学组织形式还没有占主体.     

浅谈小学体育教学课程资源的开发研究

近年来,小学体育教学改革日渐深入,不断对小学体育教学的"育人"功能进行强调,小学体育需要对小学生体能、道德素质等多个方面的能力与素质进行培养,促进小学生的全面发展。因此,在对小学生实施体育教学时,教师不能单一的依赖于有限的课程资源,应该积极对体育课程进行改革,对课程资源进行有效开发,并将其合理应用到体育课堂中,使小学体育教学的有效性得到提升。