出版专业技术人员继续教育问题剖析

继续教育是学校教育之后,面向所有社会成员特别是成人的教育活动,是终身学习体系的重要组成部分,是对专业技术人员进行知识更新、补充、拓展和能力提高的一种高层次的追加教育.出版专业技术人员继续教育制度作为出版专业技术人员职业资格制度的有益补充,已经成为提高出版专业技术人员专业技能,促进从业人员职业化建设的重要途径.但是,目前的出版专业技术人员继续教育仍然存在一些问题,《出版专业技术人员继续教育暂行规定》并没有得到很好的落实.     

图书馆专业人员继续教育探析

继续教育是现代教育的重要组成部分。继续教育是具一定学历的在职专业人员的工作需要,是进行不断的知识补缺、更新、拓展和加深的一种手段。继续教育以知识增新和实用为要旨。挖掘人的潜能,及时调整专业人员的知识结构,使专业人员在专业水平上提高能级。继续教育是充分发挥图书馆事业在四化建设中桥梁作用的中介,它对我国图书馆事业发展有着特殊意义。我国图书馆专业的职前成人教育已有学历教育、岗位基础知识培训、大专专业证书教育和继续教育四种模式,前三种模式已搞得很普遍,为使图书馆事业协调发展,还应进一步研究和开展继续教育,以推进图书馆事业向多元化、高层次发展。     

论信息时代大众传媒对继续教育的建构与消解

继续教育作为新时期教育的重要组成部分,一直有赖于现代传媒的影响,然而大众传媒并非为继续教育而生,特别是网络信息时代,继续教育对传媒越依赖,传媒对继续教育的消解与建构越明显。本文对此问题作了初步探究。     

浅析信息资源管理人才的继续教育

继续教育是促进各种社会活动、有效发展各项社会事业不断进步的重要条件,是适应社会经济建设和科学发展而形成的一种新型教育。西欧、北美等经济发达国家中继续教育已成为国家教育体系中不可分割的重要组成部分。各国政府都非常重视发展继续教育工作,很多国家通过立法的手段保证继续教育的顺利开展,并投入大量经费予以     

电大非学历教育的现状与对策研究

电大非学历教育是当今学习型社会继续教育的一个重要组成部分。本文主要通过对当前电大非学历教育的基本现状、面临的时机和条件的分析,就如何发挥电大开放式远程教育特色与优势,促进电大非学历教育的发展提出一些基本对策。     

档案工作人员继续教育研究

继续教育是现代教育的重要标志,也是世界教育改革的热点。20世纪70年代以来,愈来愈多的国家把继续教育作为经济发展的杠杆。美国《学会生存》杂志把继续教育作为现代社会的第四支点,表明人类要适应不断进步的现代社会,就必须不断地学习。继续教育思想批评了传统的学校教育制度,认为它既不是学校学习的简单延伸,也不是学校教育的对立物,而是代表一种崭新的教育观、学习观和人生观。党的十六大提出要逐步建立学习型社会,倡导终身学习风气。为了切实搞好档案人员的继续教育在实际运作中必须明确培养目标、教育对象、课程设置和实施途径,必须理…     

论图书馆员的继续教育

图书馆员的继续教育是指对大学毕业后的在职图书馆为了适应工作的需要而进行知识更新和补缺的教育。继续教育是当今各个国家普遍重视的问题。美国、苏联、法国、瑞典、日本、联邦德国、印度、匈牙利、丹麦、伊位克、泰国等许多国家都把继续教育作为高等教育的一个重要组成部分,制订了一些有关继续教育的法律和规章制度,采取了一些有效措施。我国在党的十一届三中全会以后,党和政府都很重视继续教育。几年来,党中央和国务院先后发过《关于加强职工教育工作的决定》和《关于中央党政机关干部教育工作的决定》。前两年,邓小平同志又提出“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”的重要指示。这些都为继续教育工作指     

中美图书档案修复高等教育的对比研究

通过网络调查和案例分析,考察中美图书档案修复高等教育的培养模式、课程设置、实践教学模式、继续教育、实践与理论研究情况和特点.研究得出:中国图书档案修复高等教育只有本科阶段,与之相关的硕士教育有档案保护,本科生的培养偏重技能训练,研究生突出理论学习.美国图书档案修复高等教育从研究生阶段开始,培养目标是独立学习能力和扎实基本功,多样的继续教育是对其的很好补充.     

档案工作应在现代远程教育中发挥有效作用

目前,现代远程教育已逐渐成为各级各类学校的一种重要的教育手段,成为终身教育和学习化社会的重要组成部分。档案工作作为学校工作的重要组成部分,在现代远程开放教育模式的构建过程中如何发挥     

档案专业人员继续教育研究综述

档案专业人员继续教育(简称继续教育)是我国档案专业教育的一个有机组成部分.随着社会的不断进步和科学技术的迅猛发展,档案继续教育问题已经成为档案界,尤其是档案教育界关注的热点,有关档案继续教育的理论也日趋成熟、统一.     

现代远程教育与档案工作

目前,远程开放教育已逐渐成为各级各类学校的一种重要的教育手段,成为终身教育和学习化社会的重要组成部分.档案工作作为学校工作的重要组成部分,在现代远程开放教育模式的构建过程中应如何发展?发挥什么样的作用?本文想就现代远程教育与档案工作的关系,结合北京电大的实际谈一谈看法.     

网络信息环境下继续教育发展的策略研究

计算机网络为核心的现代科学技术为我们提供前所未有的发展机遇和广阔前景,它把人和人、人和信息紧密的联系在一起。正如中国的造纸术和印刷术改变了人类传播文明的方式一样,计算机和网络带来了人们处理和传播信息的革命,网络对继续教育的影响至深,网络在继续教育中是以工具、对象、环境的角色出现的,它冲击着传统的教育和学习方式,对传统的教育模式和学习能力培养方式提出了挑战,使教师与学生的角色发生转变,使主动的、探索式的、个性化的学习成为可能。     

图书情报人员继续教育论

继续教育是现代教育的重要标志,也是战后世界教育改革的热点。２０世纪７０年代以来,愈来愈多的国家把继续教育作为经济发展的杠杆。美国《学会生存》杂志把继续教育作为现代社会的第四支点,表明人类要适应不断进步的现代社会,就必须不停地学习。继续教育思想批评了传...     

中美图书馆员继续教育比较及启示

通过比较中美图书馆员继续教育的相关法律体系、组织与管理体制、普及化与制度化程度、教育内容与模式、要求与激励机制可知,我国图书馆员继续教育存在法规及政策保障缺失、宏观统筹规划与协调缺乏、对继续教育理论研究不够等问题。因此,我国应尽快组建全国范围内跨系统的权威性图书情报学继续教育管理机构,注重法律法规建设并完善馆员继续教育的相关制度,加强继续教育的理论研究,以理论指导并推动实践发展。     

论我国信息资源管理(IRM)人员的继续教育

本文以图书情报人员继续教育为例,从教育目标、教育形式和教育内容等方面,探讨了信息资源管理人员继续教育的模式.     

浅析信息资源管理人才的继续教育

继续教育是促进各种社会活动、有效发展各项社会事业不断进步的重要条件,是适应社会经济建设和科学发展而形成的一种新型教育.西欧、北美等经济发达国家中继续教育已成为国家教育体系中不可分割的重要组成部分.各国政府都非常重视发展继续教育工作,很多国家通过立法的手段保证继续教育的顺利开展,并投入大量经费予以保障.在我国作为开发人类文献资源和智能的图书馆,继续教育没有引起有关领导和信息资源管理人员的普遍关注和足够重视,运作机构和制度不健全,缺乏必要的组织保证和规章约束,经费不足,师资、教材和场地都存在一定困难,继续教育没有得到正常开展.但是在科技迅猛发展的知识经济时代,如果没有一批训练有素的信息资源管理员,不对他们进行继续教育,要想使图书馆在网络新环境中发挥其功能,并能在激烈的竞争中立于不败之地是不可能的.因此,对信息资源管理人员进行继续教育,更新知识,提高创新能力,发挥图书馆在网络环境下作用是十分必要的.     

浅析图书馆员继续教育的重要形式--短期培训

短期培训是图书馆员继续教育的重要形式。历史发展起来的短期培训模式已不能适应２１世纪馆员继续教育的发展要求,本文针对培训模式存在的问题,从观念、目标、内容、形式和管理模式五个方面探讨了传统的短期培训模式的革新与突破。     

博物馆与青少年艺术教育

博物馆是艺术品的收藏、保存、展示机构,同时,也是开展艺术教育的重要场所。在提倡素质教育、人文教育的今天,艺术素养成为青少年综合素质的重要组成部分。"艺术是否可教?"其本身即是一个值得探讨的话题。如何开展青少年的艺术教育?特别是如何利用博物馆丰厚的艺术教育资源,为青少年提供有别于学校的学习空间,并且突破学校正规教育以知识讲授与信息接收为主的模式,让青少年在博物馆里通过自我引导、体验、探索等个性化的方式学习,成为博物馆教育工作的重点。     

美国档案岗位培训的特色及其启示

<正>档案岗位培训作为美国三大档案教育(高等教育、继续教育和岗位培训)层次之一,是一种十分普遍的档案教育模式,在各国档案人才培养中发挥着重要的作用。美国档案岗位培训具有鲜明的特色,对档案高等教育和继续教育形成了针对性较强的有益补充。本文对美国档案岗位培训特色展开研究,以期对我国档案培训工作开展有一定的启示。     

基于职称评审变革下的图书馆继续教育研究

从职称评审对继续教育的要求出发,分析了继续教育证书课时的认证制度,从继续教育模式、规模、学习方式、学习机制等方面提出了当前图书馆继续教育存在的问题,从发挥学会等机构的作用,树立图书馆"学术性机构"地位,引进外部智力和加强馆际交流,将馆员视为读者进行继续教育等方式来有效推进图书馆继续教育工程的开展,为图书馆发展提供智慧保证。