高校科研档案建设的思考

正科研在高校发展中占据着重要的地位,是检验高校发展的重要指标之一。科研档案不仅是对科研成果的收集、整理、归类,还能为科研工作者提供更方便快捷、准确无误的原始理论依据,增加科研人员的知识含量,提高他们的科学研究水平。随着高校科研水平的迅速发展,科研渠道的不断拓宽,科研立项的范围、内容越来越广泛和深入。科研档案的建立、健全以及系统化的管理水平也应随之提高。笔者认为,应从以下几方面加强高校科研档案的建设:     

以工作带动科研以科研促进工作--高校图书馆科研工作的管理与推进

本文从图书馆工作与图书馆学科研究的关系角度出发，论述了“以工作带动科研，以科研促进工作”的图书馆科研工作管理理念，并论述了建立科研工作激励机制和管理机构，重视发挥女馆员科研作用等实施措施。     

论高校科研管理的网络化

本文从科研管理现代化的角度出发 ,论述了网络时代传统管理模式的局限 ,以及高校科研管理网络化的优势。提出应加强科研管理网络化硬件和软件的建设 ,完善科研管理网络化管理系统 ,推动科研管理网络化建设。     

对科研档案情报价值的思考

本文结合军工科研企业技术研发特点,从知识角度描述科研档案在科研活动中所体现出的价值特点,提出科研档案是科研企业内部情报,由此引发科研档案在当前科研活动中所起的作用的思考。     

高校图书馆对科研资料的管理与开发

科研资料保留了专家们在学科前沿进行创造性研究时的宝贵信息,对于高校的教学科研及其管理工作都有重要的参考价值.文章从科研资料的收集、分类、存贮和开发等方面阐述了高校图书馆对科研资料进行有效管理的方法.     

试论如何做好高校科研档案的管理与利用

随着高校办学规模的扩大,高校自身科研水平也获得了显著的提高。高校科研档案作为重要的信息资源得到了社会的普遍认同和重视,在高校的教学、科研、管理以及校园文化建设等方面,高校科研档案发挥着越来越重要的作用。科研档案的管理与利用不仅促进科研工作的可持续发展,也是发展高校教育事业的组成之一。     

对科研档案开发与利用的几点思考

科研档案是科研管理的重要组成部分,是开展科研活动的必要前提和条件。科研档案工作的目的是为科研事业服务,科学研究部门和综合档案室,应把科研档案工作与计划管理、课题管理和成果管理紧密结合。     

基于专业认证的档案学人才培养过程管理

档案学专业本科教学质量标准在不断地修改完善,但对于人才培养过程中的教学环节设计、学科内容安排、评估机制制定、利用资源监管等层面仍存在不足。通过重视学科间的共同发展,适当地调整教学内容,制定教学质量评估体系,合理安排理论授课与实践教学,充分地利用学校的实验教学资源和实践场所,丰富实习基地的种类等方式,优化档案学专业人才培养过程。     

科研实验记录规范化管理的思考

当前科研档案中科研实验记录质量不容乐观,如何加强科研实验记录的规范管理亟待探讨。文章通过阐述科研实验记录的重要性,分析当前科研实验记录存在的问题,提出科研实验记录规范管理举措,希望助力科研实验记录这一重要原始档案真实反映科研全过程。     

高校图书馆科研管理的问题及对策

针对目前高校图书馆科研管理工作中存在的问题,本文从更新科研管理理念、建立科学化管理体制以及实现科研管理信息化、创新人力资源配置模式、健全和谐的激励机制、重视科研宣传等六个方面,提出解决问题的对策,以供决策者参考。     

浅析高校横向科研档案的管理

随着横向科研在高校所占比重越来越大,如何做好横向科研档案管理逐渐被提到档案管理工作日程上来。     

浅析高校横向科研档案的管理

随着横向科研在高校所占比重越来越大,如何做好横向科研档案管理逐渐被提到档案管理工作日程上来.     

高校科研管理人员素质建设的思考

高校是科学研究的重要基地,社会经济和科技高速发展,高校科研机遇与挑战并存,科研管理的作用日显重要,管理人员自身素质和水平直接关系到学校的发展,加强管理人员自身建设十分重要。     

对科研院所科研档案质量的思考

随着我国科研体制的变化,立项数不断增长的同时,科研档案质量滑坡明显。尤其体现在档案资料的完整性差、系统性差和复印件增多等方面。科研档案是本单位和社会一笔宝贵的可再生财富,为此我们必须认真分析原因,及时调整工作方式方法,努力提高科研档案质量,尽力让科研档案工作适应时代需要,为单位和社会保留有价值的科研档案资料。     

档案专业技术人员科研量化管理的实践与探讨

科研量化管理是充分调动和发挥档案专业技术人员的积极性、创造性 ,全面提高其科研能力 ,加快科研步伐 ,提高档案管理水平的一种有效手段。本文着眼于实践 ,通过3年来本单位实行档案专业技术人员科研量化管理的实践 ,对这一问题进行了探讨。     

谈高职院校人才培养工作水平评估对图书馆的促进与思考

分析了教育部全面开展高职高专院校人才培养工作水平评估对图书馆的影响,提出了高职院校图书馆在迎接评估工作中应采取的一些对策,并针对评估存在的问题提出了思考。