特殊疑问句的简明教法

特殊疑问句就是对句子中某一成份发起疑问的句子,即就划线部分提问。这对于刚进入初中的学生来说,既是重点又是难点。老师既不能给学生讲得过深,超出教材要求,使学生听不懂;又不能草草几句,使学生吃不透。针对学生刚开始学英语的这点有限的知识,我在教这部分时,给学生归纳了特殊疑问句的“三部曲”。     

特殊的科代表

金色的秋天,新的学年又开始了,校园里迎来了又一批学生。望着一张张充满活力但又陌生的面孔,我既高兴又紧张。高兴的是我又有了新学生新朋友,紧张的是我怎么能在最短的时间内和他们熟悉,交上朋友呢?与学生沟通交流的最基本的条件,就是能够叫得出记得住他们的名字。看来,当务之急我得选个合适的科代表。两个星期过去了,各班的科代表都已经确定了,唯独就缺某班。我正准备去找班主任,这时该班的一位学生见了我,立刻凑到跟前:“老师,我们班选出科代表了,你猜猜是谁?”他神秘兮兮地说。“是谁?快告诉我!”“你认识的,就是赵×呀!想不到吧?”“是…     

从特殊到一般的探讨

分类与探讨思想是解决数学问题时常用的思想方法,通过对复杂多变的事物按照一定的标准进行恰当地分类,有助于学生更为准确完整地认识事物,恰当的分类应该是既不重复又不遗漏.设计分类讨论的情境实质上是一种“化整为零”各个击破的战略技术,现列举几例加以说明.     

分号的特殊用法

分号通常用在并列关系的复句和分句之间,而且因其表示的停顿大于逗号,多用于复句的第一个层次。但除此而外,还有一些特殊的用法。这些特殊用法不一定要让学生掌握,但当学生询问时应给予正确的解释。 1.用在单句内部分号用在复句内部,而复句又充当了某个单句的一个成分,从整体看,分号用在     

特殊的表扬

新来的丽丝芬老师在模拟考试后的班会上说:“同学们,今天每个人都要说一说自己在学习上的进步,我今天要表扬所有进步的同学,请大家踊跃发言。”班长福特首先发言:“老师,我这次又考了满分。”丽丝芬老师点了点头:“很好,福特同学的确值得表扬!”接着,莱克斯站起来说:“老师,我从第十名前进到了第九名。”丽丝芬老师又点了点头:“不错,只要有进步,就值得表扬。”又有同学站起来说:“老师,虽然我比上次后退了一名,但我的分数却比上次要高。”丽丝芬老师点了点头说:“这也不错。”很快,一班30多名学生,只剩下一名学生没有发言了。这时,所有人都…     

四类特殊数列的通项公式的求法

学生在学习数列时,常遇到求非等差、非等比数列的通项公式的题目,然而,在课本中又无介绍,学生在解题时,困难很大。为了教学上的方便,下面对四类特殊数列的通项公式的求法作一介绍。     

特殊的寒假作业

“团学联想让你趁着寒假制作一部MV。”正在我像偷地雷一样弯腰去关闭这学期最后一期节目时,新闻部部长的话让我猛一抬头。我知道这意味着什么——任务重,期望大。本就充斥着补课、作业的寒假,难道又要添上一份重担?而我即刻答应了下来——想到团学联谈及此事之时,义无反顾将其托付于我,那便是对于一个电视台成员无言而又最有分量的褒奖。又正如简媜所言:“我知     

特殊的礼物

丹桂飘香,又迎来了一年一度的教师节。早读课前,我刚走到教室门口,二(1)班的小朋友就像一群活泼的鸟儿把我团团围住,叽叽喳喳,要送我节日礼物。有的说:“老师,这画是我花了一个晚上才画好,送给您,祝您节日快乐!”有的说:“老师,这是我妈妈从广州带回来的,我最喜欢吃的巧克力。”“老师,这是我送给你的药。”当一双黑黑的小手把一个灰色的布袋举在我眼前时,心头隐隐升起一丝气恼。这是去年从乡下转来的一名学生,叫石龙。他长得丑,脸黑黑的,手脏脏的,从他身边走过还能闻到一股异味。上课时爱调皮捣蛋,下课后也尽给我惹麻烦,我没少批评他。说实…     

一次特殊的寒假作业

终于上完初三化学最后的课,我刚说布置寒假作业,学生便叫苦连天,而当我讲出寒假作业时,同学们又高兴起来.为何如此?我的寒假作业是:根据我们这学期所学的化学知识(绪言～第六章),自己编写一份综合试卷,试卷满分为100分,难度7.5～8.5(平均分75～85分);试卷包含五大题型,即选择题(20题)、填空题(10～15题)、计算题(2题)、简答题(1题)、实验题(2题);每份试卷要附上标准答案及评分标准.我建议学生在练习册、题库上找资料,或上网查询.同时强调绝不允许将现成的综合试卷拿来作为作业,鼓励学生自己编写题目,做上记号,由老师检查其科学性和正确性.开学后,将评出最好的一份试卷拿给全班同学作练习.……     

特殊的奖励

下午第三节课是语文活动课,天气真冷,学生有点坐不住了,恰巧又是临近期末复习了。我走上讲台,为了调动学习的积极性,随意地说了一句：“同学们,好好读书,呆会儿老师有奖励啊!”说实在的,我没有准备什么奖品。     

转化"特殊生"的特殊方法

在我多年的班主任工作中,遇到的特殊学生可以开出一串名字,而且每个名字后面总有一些难忘的故事,我做了一些实际的工作,也取得了一些实效.今年上半年,班上自称要学"马家爵"的李同学刚刚顺利毕业,下半年接手的班级上又有在全校享有"老大"之称的陆同学.如今大半学期过去了,班风已有明显好转.这里我结合自己的实践工作,谈谈我是怎样关注这些学生的成长的.     

转化“特殊生”的特殊方法

在我多年的班主任工作中,遇到的特殊学生可以开出一串名字,而且每个名字后面总有一些难忘的故事,我做了一些实际的工作,也取得了一些实效。今年上半年,班上自称要学“马家爵”的李同学刚刚顺利毕业,下半年接手的班级上又有在全校享有“老大”之称的陆同学。如今大半学期过去了,班风已有明显好转。这里我结合自己的实践工作,谈谈我是怎样关注这些学生的成长的。俗话说“一把钥匙开一把锁”,要打开学生的心锁,首先得对他们有深入的了解。根据他们对外界人和事的反应态度,我将我所遇到的“特殊生”分成这样的四种类型。(1)刚烈型。这类学生像烈…     

一堂特殊的班会课

<正>5月是初三年级学生中考冲刺的关键阶段,就在我班学生争分夺秒地埋头苦读时,一件意想不到的事情发生了,我们班的一位女生因病突然去世。突然的噩耗加上连日来学习上的巨大压力,学生们一下子被击倒了,大家情绪都非常低落。所有的学生都沉浸在失去同学的悲痛中,班级的气氛非常压抑。     

特殊的传递信息方式

当班主任,每天都有许多事情亟待解决。或纠正偏差,或激励表扬,或沟通感情,或化解矛盾,若班主任事无巨细都把学生叫来开导一番,势必影响学生学习,同时班主任的精力也是有限的。这就要求教师能否善用和巧用一定的教育方法达到事半功倍的效果。 一名班主任,一般也担负着本班一科的教学任务,在实践中我体会到:以学生的作业本当成信封,学科科代表作为邮递员,在师生之间架起一条特殊的传递教育信息的桥梁。用这一特殊的桥梁沟通师生之间的思想,教育学生是一种行之有效的方法。班主任可把自己观察到的及其他途径得到的班级信息分析处理,在批阅当天的作业时,把要反馈特定学生的教育信息写成字条,夹在作业本中,由科代表传递给学生。这种传递     

特殊的家长会

在一次班会上,我对学生说:"过几天,我班要开一次家长会,而且要开好,开出成效。"话音刚落,张明同学倏地站起来说:"我父母不在家,爷爷奶奶身体又不好,怎么来开家长会啊?""我的父母也不在家,家长会怎么开呀?"同学们议论纷纷。"同学们,家长会越是难开,我们越要想办法开好。"我说,"我的想法是家长会就定在下周四下午3点准时召开,要求所有家长不得缺席。"学生们一个个睁大了困惑的眼     

特殊的家长会

在一次班会上,我对学生说:"过几天,我班要开一次家长会,而且要开好,开出成效."话音刚落,张明同学倏地站起来说:"我父母不在家,爷爷奶奶身体又不好,怎么来开家长会啊?" "我的父母也不在家,家长会怎么开呀?"同学们议论纷纷. "同学们,家长会越是难开,我们越要想办法开好."我说,"我的想法是家长会就定在下周四下午3点准时召开,要求所有家长不得缺席." 学生们一个个睁大了困惑的眼睛.     

特殊作业

该上历史课了,预备铃声一响,我便快步来到教室,却发现教室中央围了一群学生,人群中传来激烈的争吵。"本子撕破了怪谁啊?还不都是你自找的!"张勇满不在乎,理直气壮。"你抢我的作业本抄袭还倒打一耙!"李亮一脸怒气,高声反驳。"抄作业怎么了?你又不是     

特殊的奖赏

“摇时,摇时,摇——时——”耳旁传来我班学生杨林特有的声音。不瞒你说,他对老师的称呼我接班一个月后才适应。     

特殊的新生

正9月1日,迎来了我的又一届新生。在众多的学生中,有这样一个与众不同的小女生。用"与众不同"来形容她,可真是再贴切不过了。她是一个怎样的孩子呢?她用独特的方式介绍了自己开学那天,我带着孩子们进行自我介绍。我提示说:"你们可以告诉大家,自己的名字,今年几岁,来自于哪个幼儿园,喜欢做什么……"孩子们按照座位顺序一个接一个的介绍。有的孩子介绍的很长,很详细,有的孩子介绍的比较简单。可轮到她时,她只是低头不语,不敢抬起头来向前看,也不敢看大家。"小怡",我叫她的名字,仍然没有反应,     

特殊的教育 不特殊的感觉

随班就读已成为我国普通学校安置特殊学生的常见形式,它让大多数轻度障碍儿童能与正常儿童一起享受平等的教育。但是,毕竟这些学生受生理条件所限,让他们完全和普通学生一样也是不现实的。怎样让随班就读生在普通班里接受特殊的教育,而且又不让他们感觉自己特殊呢?经过一定的教育实践与分析,我初步摸索出了这样一些做法。给予一样的信任和尊重那天,三年级(2)班班主任外出学习,这个班的自习课