论反应和预测

当代社会是一个“瞬息万变”的社会,“不确定性”因素增加,对人类的生存和发展提出了严峻挑战。反应和预测,是人们应对“不确定性”的基本策略。反应和预测具有不同的特点,在瞬息万变的情况中,人们做出反应和进行预测都遇到了很大的困难。如何做出有效反应、进行科学预测？是人们适应瞬息万变情况的一个重要问题。     

地理教育:面向未来,砥砺前行

未来智能时代的社会变革,虽然现在还无法对其样态做出准确预期和研判,但有一点是确定的,就是"不确定性"将是未来智能社会的首要特征.因此,培养学生应对"不确定性"的思维与能力,也必将是未来教育的首要任务与目标.《当代地理学要义——概念、思维与方法》中提到,不管把地理学定义为大学的一个学科还是学校的一门课程,或者是一个广泛辩...     

阅读教学中有效提问的策略

美国心理学家布鲁纳曾指出:"人在工作时做出选择的主要条件,在于具有最适度的不确定性,好奇心是对不确定性或模棱两可情况的一种反应."语文教学中,我们发现学生的任何学习愿望和积极的思维过程,都是在一定的情境中产生的,且只有问题情境才具有强烈的吸引力,从而不断促进学习目标的实现.     

中小学危机预防中的问题探究

美国学者罗森纳尔认为:危机是一类"对一个社会系统的基本价值和行为准则架构产生严重威胁,并且在时间压力和不确定性极高的情况下必须对其做出关键决策的事件"。一般说来,中     

"公司社会责任"的词义辨析

"公司社会责任"一词中,"社会"和"责任"都是高度不确定性的词汇,通过对于"公司社会责任"词义的辨析,有利于人们提高对于社会责任的警惕,防止其消极影响.     

生活,语文学习的一眼活泉——对语文与生活关系的思考

生活处处皆学问,社会时时有新知.瞬息万变的信息时代,底蕴深厚的社会生活,赋予我们宝贵的学习资源,是语文学习取之不尽的源头活水.因此.语文教师必须去开凿"生活"这眼活水,按照人们日常生活和实际工作中读写听说的规律来训练提高学生的读写听说能力,要让学生将自己的语文学习与生活海洋链接在一起,使他们不仅能用语文来认识生活,适应社会发展,更能用语文来创造新的生活,成为一个个符合社会要求的"语文人".     

江湖——中国武侠电影的隐喻空间

运用文献资料、逻辑分析等研究方法,对江湖的概念做了一番梳理,从超越时代、跨越地域的叙事境遇,权力角逐的官场、豪侠争霸的武林,纷繁复杂的社会、瞬息万变的人生等三个方面对江湖这一中国武侠电影的隐喻空间进行了论述。研究得出的主要结论有:"江湖"包容万千的文化意像,给以"江湖"为题材的文学艺术贡献广阔的"叙事空间";中国武侠电影所着意刻画的"江湖",实质上就是人间社会的隐性再现;武侠电影是在用"江湖"隐喻"纷繁复杂的社会"以及活跃其中的人们的"瞬息万变的人生"。     

主持人语:我们已经进入了风险社会

1986年,德国社会学家贝克(Ulrich Beck)郑重地告诫:我们已经进入了一个"风险社会"(risk socie-ty)!这是一个与传统社会很不相同的社会.在传统社会中,人们相信人的理性力量能够控制自然和社会,使人类社会有秩序、有规则地发展.但是,随着科学技术及全球化的发展,这种"常态"社会已经面目全非,社会的不确定性和不可预测性日益增多,人们不得不面对更多的风险.更为重要的是,由于现代信息技术的高度发达,风险和灾难所导致的恐惧感和不信任感将通过现代信息手段迅速传播到全社会;社会的一体化及全球化的不断加强,整个社会和世界已经紧密地联系在一起.任何不幸事件一旦发生,都可能对整个社会及世界造成更大的影响,引发广泛的社会不安和动荡.     

近年来国内"差生"问题研究综述

"差生"问题是我国目前客观存在并日益严峻的社会问题,一些学者对此问题给予了关注.教育学、心理学和社会学领域都对这一问题进行了探索和研究.本文论述了国内"差生"问题的研究历史和概况,分析了目前研究中存在的问题与不足,并对"差生"问题的未来研究趋势和走向做出了预测.     

当代大学生自信、自立、自强发展状况调研报告

中国正处于一个经济飞速发展、社会迅速变化的转型期。在这样一个瞬息万变的时代,20世纪80年代出生的大学生的成长环境、心路历程、技能和能力等各个方面关乎国家的未来,因而备受社会关注。文章根据2007年7月的一份关于"当代大学生自信、自强、自立发展状况的专项调查"问卷统计分析的结果,对当代大学生的自信、自强、自立发展状况的基本情况进行了描述,对存在问题的原因进行了剖析,并提出了相关的对策与建议。     

从“全球化”趋势对高校社科教学质量理念的思考

经济全球化，必然对教育、教学带来一系列影响。本分析了全球化的现象与背景，以及对社科教学的渗透影，提出了社科教学对全球化的应对。以为应当重视对人的关怀；加强人与人之间的讲话；开展学习实践方面的活动等，均时教育、教学不可忽略的环节。     

宋词次韵现象探讨

宋代词坛,唱和盛行,和词中次韵尤多。宋次韵词主要有对歌型、合唱型、自和型、模仿型四种类型。张先首起尝试,苏门大开风气,苏辛派积极效仿,周姜派较少采用,最后趋于融合,这是宋词次韵现象演变的脉络。诗词同步,次韵词受次韵诗的影响;君王提倡,文人效仿;士大夫交往的习惯,和审美价值的取向等,是宋代次韵词繁荣的原因。     

论白族《读书歌》与汉族梁祝传说的差异

白族《读书歌》虽然渊源于汉族的梁祝传说,但在人物、情节以及环境、习俗的描绘等层面均表现出与汉族梁祝传说的明显不同。《读书歌》与汉族梁祝传说的差异是白族民众依据自身的生活语境、思想感情和文化传统对汉族梁祝传说进行加工的结果。《读书歌》与汉族梁祝传说的关联和相异既形象地展现了白族文化的开放性和兼容性,也生动地揭示了文化交流过程中接受主体对异质文化的选择与创造。     

论高职学生在论文答辩中应用英语的可行性

英语的写作和口语表达一直是高职学生学习英语中的难点,用英语进行论文答辩有助于提高学生应用英语进行写作和口语表达的能力。本文主要从学生论文答辩中应用英语的可行性,阐述了应用英语的必要性和有益之处,同时指出了存在的问题以及努力的方向。     

漏洞监管中的“拇指”传播——当代短信传播的认同与困境

手机短信作为第五传媒的雏形,对人们的社会生活产生了很大的影响,它通过定制、转发、群发、保存和回复等方式传播了丰富的短信新闻、短信广告,参与了广电传媒的节目互动,也制造了大量的短信陷阱,短信在以自由选择性、交互性、便捷性进入大众文化空间的同时,也扩大了低俗信息的传播,助长了狂热的消费欲望,怂恿了更加隐蔽的诈骗行为。     

苏轼《和陶诗》分类研究

苏轼《和陶诗》作于扬州、惠州、儋州三个时期,共一百多首。以清人王文诰“和韵”与“和意”说为视角,《和陶诗》可分为用陶韵复和陶意的诗歌、只用陶韵而抒己怀的诗歌及改陶韵的诗歌三类。苏轼的《和陶诗》不仅丰富了其个人的诗歌创作,而且经由苏轼和陶,其门人及时人多有仿效,和陶在宋代蔚然成风,绵延至元明清而不绝,和陶俨然成为一种文化现象。     

庄子《应帝王》与当前我国家庭教育之思考

《庄子·应帝王》之“欺德之说”、“浑沌之死”、“举世无亲”与“用心若镜”等思想,对我国家庭教育有许多启发．在对这些思想及问题的探索下,寻求在当今家庭教育中．如何树立正确观念,如何使孩子能够在正确的教育观下得到健康全面的教育,成为一个健康独立的自然人。     

美国联邦学生贷款制度、偿还机制及违约处理

联邦教育贷款是政府提供担保、以学生预期收益为基础的信用贷款。联邦政府对大学生的贷款是一种必须偿还原贷和利息的高等教育资助形式，是联邦资助的主要形式，其偿还机制中的制度性建设非常重要，关系到助学贷款能否持续、健康发展。本就美国联邦学生贷款制度、偿还机制及违约处理作一剖析，以对我国助学贷款中存在的问题有所启示。     

高职生攻击性与自尊、应对方式关系研究

了解高职生自尊、应对方式与攻击行为的关系,对于预防高职生校园暴力犯罪具有重要意义。为此,使用攻击性问卷、自尊量表、应对方式问卷对102名高职生进行问卷调查,结果显示,高职生AQ各因子得分处于或低于平均水平,自尊和敌意存在正相关,攻击性和解决问题存在正相关。这表明自尊对攻击因子中的敌意存在一定影响,解决问题影响着个体攻击性的水平。