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陈章团 《福建基础教育研究》2010,(10):40-41
2006年秋季,我省开始新课程改革,八闽大地各个高中学校都同时进入新课程改革实验。我校被确定为新课程改革实验样本校,子课题是《山区贫困县高中学校课程方案的实施与学生选课指导研究》。为此,学校制定了课程方案,为全体高中教师提供了纲领性文件。在文件的指导下, 相似文献
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高中新课改已在实验省市得以推进,也取得成效。但问题依然存在:新课程理论与教育现实,学生选课与学校设课,学生选课与学校指导,选修课程与教师发展,选修课程与班级管理等。深化配套改革,加强教师专业化发展,加强学校内部的管理,势在必行。 相似文献
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普通高中新课程实验方案在我省实施已是第5个年头了,为了了解高中生的选课情况,我们深入全省30多所学校进行了调研,这些学校包括省教育厅直属的示范高中学校、各市的优质高中学校,也有县级高中和基础薄弱的农村高中。调查主要采取查阅学校选课制度文本和选课管理资料,召开教师座谈会,对教学管理人员及师生进行随机访谈等形式。 相似文献
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杨红波 《湖南第一师范学报》2006,6(2):64-67
《普通高中历史课程标准(实验)》是新一轮课程改革的重大成果,解读其结构可以得出,历史必修模块与选修模块是一种“并联 并联”的形式,那么,这种形式带来的巨大选择空间必然对我们的选课与选课指导以及课程编排带来挑战。从微观的角度对高中历史选课与课程编排的具体实施进行探讨,对于我国高中新课程的顺利实施是有意义的。 相似文献
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宁夏是全国2003年9月高中实行新课程改革试验区的4省(区)之一,我们长庆银川高级中学属于参与课题研究的学校之一,并承担课表编排和学生选课指导的研究任务,其中选课指导是我们研究的重点课题。 相似文献
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自2003年10月起,根据自治区课改项目组的安排,长庆银川高级中学“学校课程编排与学生选课指导”课题组,进行了“学校课程编排与学生选课指导”的全过程实验,编写了《学生选课指导手册》,组织了两次学生模拟选课,并且进行了比较研究,现总结如下。 相似文献
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大学物理实验作为一门基础学科可以提高学生素质,培养学生的动手能力、创新能力。本文通过对大学物理实验传统教学模式及学生自主选课教学模式的不足之处进行分析,将指导教师负责制引入到自主选课模式中,充分调动教师和学生的积极性,取得了显著的教学成果,体现了指导教师负责制在大学物理实验自主选课教学模式中的重要性。 相似文献
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新课改对于高中教学提出的新要求高中新课程改革强调"以生为本",关注学生,在强调必需的经典知识及灵活运用能力的同时,更注重培养学生浓厚的学习兴趣,重视差异教学,关注每一位学生的个性发展。对教师而言,高中新课程改革带来了多样化、选择性的课程结构。伴随着学分管理和选课指导制的实施,学生甚至可以跨班级、跨年级选课,这样给原有的、单一的行政班模式的教学和管理带来了 相似文献
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普通高中选课的心理学背景与意义 总被引:1,自引:0,他引:1
新一轮课程改革强调课程的选择性,各普通高中必须做好对学生的选课指导工作。从心理学的角度来看,高中实施选课制反映了个性化教育的思想,有利于学生在共同基础上的个性发展。此外,心理学对高中选课的顺利开展有着重要的意义,具体表现在:选课之前应帮助学生进行生涯规划,选课之中应实施心理测验, 选课之后应加强心理辅导。 相似文献
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新颁布的《普通高中课程方案(实验)》提出:要建立选课指导制度,引导学生形成有个性的课程修习计划。此次课程改革将目标定为"为学生的终身发展奠定基础",并大刀阔斧地实施了多样化、选择性的课程结构。高中新课程结构由学习领域、科目、模块三个层次构成,加强了学生对 相似文献
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王云峰 《中小学信息技术教育》2008,(6):12-15
2007年初,在北京市进入高中新课程改革实验的前期准备阶段,市教委多次召开专家组会议,对进入高中新课程改革实验后可能遇到的问题及北京市基础教育发展现状进行系统分析。大家意识到,在高中新课程实施中的一些难点问题,诸如建立选课指导制度、建立课程资源的共享机制、推进综合实践活动的有效实施、建立并推行综合素质评价制度等,正是我们需要突破习惯的思维方式和工作模式,需要重点攻关、着力突破的问题。 相似文献
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选修课程是高中新课程改革的一大亮点,虽然在实施过程中出现了一些问题,但在高中阶段设置选修课程是有必要的.问题主要存在于学生和学校两方面,针对这些问题,应从教育理念、教师素质、选课指导、教学资源、课程评价等角度分析并探求应对措施,以有裨于高中选修课程的顺利实施. 相似文献
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依据教育部《普通高中课程改革方案(实验)》,普通高中学校应当积极进行制度创新,建立行之有效的校内选课制度,为此,“班主任及其他教师有指导学生选课的责任,并与学生建立相对固定而长久的联系,为学生形成符合个人特点的、合理的课程修习计划提供指导和帮助。学校要引导家长正确对待和帮助学生选课”。本文仅就普通高中学生选课指导的有关原则做出探讨。 相似文献
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选修课程是高中新课程改革的一大亮点,虽然在实施过程中出现了一些问题,但在高中阶段设置选修课程是有必要的。问题主要存在于学生和学校两方面,针对这些问题,应从教育理念、教师素质、选课指导、教学资源、课程评价等角度分析并探求应对措施,以有裨于高中选修课程的顺利实施。 相似文献
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我国实施高中新课程已经一年多时间,目前广泛存在的问题可能还是实施前普遍担心的穿新鞋走老路的问题。不幸的是,不少学校由于受各种主客观条件的制约,新鞋虽然勉强套上了,老路可还照样走。尽管几乎所有的高中学校都制定了大大小小不下几十套的关于新课程实施的规章制度和程序办法,从学校实验工作方案、课程设置方案、学分认定与管理方案、选课指导方案,到校本教研制度、校本课程开发制度, 相似文献