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教学内容:苏教版义务教育课程标准实验教科书第三册第50页。教学流程:1.谈话引入“米”。说说自己的身高。大家都不约而同地用了同一个字:米(板书课题:米)。量比较长的物体,我们常用“米”来作单位。2.估计1米高、1米长。①老师现在的身高是1米72厘米,谁知道是指从哪儿到哪儿的高度是1米72厘米呢?那谁又能估计一下,从地面到老师身上的哪儿大约是1米高呢?②游戏:估计1米长。大家都想估计,那我们干脆来做个游戏。我们请两个同学把这卷红绸带慢慢地、轻轻地拉开,其他同学认真看好了拉开的红绸带,如果大家觉得拉开的红绸带的长够l米了,就赶快喊… 相似文献
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1．谈话引入“米”。
说说自己的身高。大家都不约而同地用了同一个字：米（板书课题：米）。量比较长的物体，我们常用“米”来作单位。 相似文献
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教学内容苏教版三年级数学下册教材第44～46页。教学目标1.知识与技能方面:使学生在具体的情境中,感知和了解千米的含义,初步建立1千米的长度表象;知道1千米=1000米,并能进行简单的换算。2.过程与方法方面:让学生充 相似文献
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[教学内容]人教版六年级下册第1-6页。[教学过程]一、交流:关于负数,你已经知道了什么1.谈话:今天学习《认识负数》。关于负数,大家都知道什么?生:负数比零小。(板书:负数<0)生:温度计上有负数,电梯里有负数,海拔里也有负.....生:3-5=-2。师:看来减法算式也能产生负数。(板书:温度、楼层、海拔.存款、减法... 相似文献
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教学内容 人教版义务教育课程标准教科书<数学>一年级(上册)第91～92页. 教学目标 1.使学生知道钟面上有时针、分针、12个数字、12个大格. 相似文献
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教学目标：①结合具体情境初步体会一位小数的含义,能认、读、写一位小数,知道小数各部分的名称,知道整数和自然数。②通过观察思考、比较分析、综合概括等数学活动,经历小数含义的探索过程,学会讨论交流,与人合作,培养自主探究与发现的意识。③进一步体会数学与生活的紧密联系,通过了解小数的产生和发展过程,提高学习数学的兴趣,增强爱国情感。 相似文献
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教学内容 苏教版义务教育课程标准实验教科书<数学>三年级(下册)第100～101页. 教学目标 1,结合具体情境初步体会一位小数的含义,能认、读、写一位小数,知道小数各部分的名称,知道整数和自然数. 相似文献
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背景分析：本课是苏教版小学《科学》三年级(下册)《固体和液体》单元中的第一课。本单元是以生活中常见的固体和液体为切人点，进一步研究物质世界．．在本册第二单元《土壤与生命》的教学中．学生已经初步学习了对一个事物进行多种感官、多种方法、多种角度认识和描述，本单元将进一步培养学生多种感官、多种方法、多种角度全面地认识事物的能力。本课围绕“认识固体的常见性质”展开，安排两课时教学。第一课时通过给物体分类，研究固体性质，引导学生探索固体在颜色、形状、轻重、软硬等方面的性质。第二课时研究固体的混合与分离，引导学生探索固体混合前后重量、体积的变化(略）。 相似文献
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教材分析 本课是三年级《科学》教材(下册)《固体和液体》单元中的第一课。本单元将生活中常见的固体和液体作为切入点,进一步研究物质世界,引导学生用多个感官和多种方法认识并描述一个具体事物,从而发展学生的观察能力、动手操作能力和科学探究能力,提高学生的认知水平,培养学生勤于思考的习惯。本课围绕“认识固体的常见性质”展开,通过给物体分类,观察固体性质,研究固体的混合与分离等活动,引导学 相似文献
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教学内容：北师大版《义务教育课程标准实验教科书·数学》三年级上册第44页。教学目标：1．结合具体事物和图形,通过观察、操作等活动,认识周长。2能测量并计算正方形、长方、梯形等图形的周长。也能测量计算出不规则物体的周长。3．能结合具体情境,感知周长与实际生活的密切联系。 相似文献
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教学内容人教版《数学》一年级(上册)91～92页。教学目标1.认识钟面,知道钟面上有时针、分针、12个数,学会看整时。2.通过各种活动培养观察能力,激发学习兴趣,体验 相似文献
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教材分析 <认识物体>是义务教育课程标准实验教科书数学(北师大版)一年级上册第六单元<认识物体>中的内容.旨在让学生初步感知正方体、长方体、圆柱、球等立体图形,为以后进一步学习更深层的几何知识打下基础. 相似文献
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教学内容: 北师大版义务教育课程标准实验教科书·数学一年级上册<认识钟表>第一课时. 教材分析: 教材以一组情景图"小明的一天"为内容,为学生提供了一个熟悉的生活情境,让学生在观察、讨论、比较等活动中学会认读整时和半时. 相似文献
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马菊香 《学生之友(小学版)》2013,(6):42
教学内容义务教育课程标准实验教科书小学数学二年级上册48—49页的内容。教学目标1.通过操作、观察,初步认识线段,知道线段的特征,会用直尺画不定长的线段。2.在观察、操作中逐步培养思考、探究的意识和能力,并发展空间观念。3.在生动活泼的情境中乐于学习,能积极主动地参与学习活动,感受生活中的数学事实。教学重点掌握线段的特征。教学难点线段表象的建立。教学用具 相似文献
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教学内容:苏教版课程标准数学三年级下册第44～46页. 教学目标: 1.在具体的生活情景中,感知和了解1千米的含义,初步建立1千米的长度观念. 相似文献
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教学内容《认识电视》是九年义务教育六年制小学《品德与社会》国标本苏教版四年级下册第三单元《媒体连着你我他》中的一个教学内容。活动目标1.了解电视的作用,体会电视与人们生活的关系。2.学会有效、合理地收看电视,养成良好的收视习惯。3.培养学生分析、判断和正确处理问题的能力。活动重、难点1.体会电视的作用。2.结合自己的收视行为,懂得该怎样正确地收看电视。活动过程活动一:畅所欲言话电视(在生活经验中感受电视的作用)1.同学们,你们喜欢看电视吗?那张老师考考你们,你们都知道哪些电视频道呢?(学生自由谈所知道的电视频道)2.你们… 相似文献