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江泽民总书记提出:在我国经济体制和经济增长方式实行根本转变的新形势下,教育工作必须进一步解决好两大重要问题:一是教育要全面适应现代化建设对各类人才培养的需要,二是要全面提高办学的效 相似文献
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英德中学是广东省一级学校.几年来,学校努力追求教育内容、方法和技术手段的现代化,树立重点意识、等级意识、质量意识和示范意识,使全体教职工形成了强大的工作合力,为培养具有优良素质的人才作出贡献. 相似文献
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基础教育在人才培养中扮演着重要角色.学校是实施素质教育的主阵地,这就要求每一位教育工作者必须树立新的教育观、人才观、知识观,为每一个学生健康成长打下基础,积蓄成才的力量. 相似文献
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新世纪的人类教育即将面临重大的改革，作为传统的知识传递者。教师的教育观念也应有所更新。对于更新教育观念这个问题，其实我国教育界老早就谈论过，只是在具体实施过程中总是存在一定的出入。如今。人类已经迈入了21世纪，面对着知识经济的紧迫要求，教师教育观念的更新这个问题重新回到谈论的主题上． 相似文献
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教师的教育观念是其教学活动的思想基础,它直接影响着教师的教育态度和教育行为,进而影响到教育的效果。推行素质教育,除了依靠教育行政部门改进教育体制之外,我们广大的教师必须改变旧的教育观念,树立新的教育观念,更好地推进素质教育的发展。一、转变旧的人才观,树立新型的人 相似文献
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教师的教育观念是其教学活动的思想基础，它直接影响着教师的教育态度和教育行为，进而影响到教育的效果。推行素质教育，除了依靠教育行政部门改进教育体制之外，我们广大的教师必须改变旧的教育观念，树立新的教育观念，更好地推进素质教育的发展。 相似文献
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更新教育观念促进素质教育 总被引：2，自引：0，他引：2
针对我国素质教育的实际，提出对素质教育新观念研究的思路，以及素质教育的目标观、质量观、课程观、教学观、科学教育观与创造教育观，并对这些观念的内涵、实施策略及相互关系进行了研究探讨。 相似文献
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教育内容决定教育形式，教育形式服务于教育内容。本针对素质教育要求的教育转型——知识传授型转变为能力培养型以及由此对教学方式提出的新要求，探讨了常规课型教育观念的转变与更新和新课型的研究与开发，以利于更好地全面实施素质教育。 相似文献
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时代的进步对教育不断地提出新的要求。面对新世纪，面对未知的世界，人们都在思考现代教育的问题。素质教育的提出与实施可谓应运而生，是跨世纪中国教育的又一次变革。我们认为实施素质教育的首要条件是观念的转变，而观念的转变主要体现在下面几点。 相似文献
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高等教育越来越重视素质教育,广大高校教师应更新教育观念,转变教育思想,不断适应国际、国内新形势,提高教育服务意识,用崭新的教育理念指导教学理论与实践教学,全面提升学生综合素质. 相似文献
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实施素质教育 更新教育观念 总被引：1，自引：0，他引：1
杜敏 《晋东南师范专科学校学报》2002,19(3):79-79
文章从教育时空观、教学观、教学模式、质量观和人才观四个方面谈了开展素质教育应采取的几项具体措施。 相似文献
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近年来,我校坚持以教学为中心,以课堂为主渠道,以教师为主力军,通过强化教学管理,深化教研教改,提高教师素质等途径,既减轻了学生过重的课业负担,又提高了学生的整体素质,使学校走上了持续发展之路。一、铸师魂,狠抓师德建设实施素质教育的关键在于建设一支高素质的教师队伍,而师德建设则是教师队伍建设之本,因此我们尤其注重抓教师思想道德素质的提高,并努力抓出师德建设的成效：1.组织广大教职工认真学习《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》等一系列教育政策和法规,努… 相似文献
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现代教育不仅要使学生掌握知识,发展能力,更重要的是要培养学生的独立思考、分析问题、发现问题和解决问题的能力。怎样在教学实践中培养学生的能力、提高学生的交流合作意识呢?现就本人的教学实践,谈几点体会。 相似文献
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振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师。在教育深化改革的今天,我们充分地认识到,教育改革和发展的根本目的是提高民族素质,民族素质的提高,关键在学校,学校是培养社会主义事业建设者和接班人的重要阵地,如何培养下一代,直接关系到祖国的未来,民族的希望,所以,这就需要我们的教育工作者,从思想意识上更新教育观念,改变传统的教育思想,变应试教育为素质教育,变培养少数尖子生为面向全体学生。为四个现代化培养合格的建设者和接班人,需要全社会整体素质的提高,对教育工作者来说,是新旧教育观念的变更。更新教育观念,… 相似文献
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传统教育的统一性和规范性，在很大程度上阻碍了学生的问题意识，扼杀了学生的创新精神。因此，更新教育观念，强化问题意识，是培养学生创新精神的必要条件。一、传统教育观念是问题意识的“拦路虎”问题意识是指思维的问题性心理品质，现在所倡导的教育就是一种学会思考问题的教育，但现实学校教育中学生的普遍表现出问题意识淡薄，主要原因有两个方面：首先，受传统教师观的影响。在“师道尊严”观念下产生的教师权威，教师主宰一切，使学生盲目崇拜老师，学生被动接受知识，对老师所讲的东西不敢有所怀疑，唯师是听，唯书是从，养成了俯… 相似文献
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三年前,省人民政府以第35号令发布了《云南省中小学教师继续教育规定》。中小学教师继续教育,目的是不断提高教师的思想政治、职业道德素质,教育教学能力和教育科研能力。根据省教委《关于贯彻落实<云南省中小学教师继续教育规定>的意见》,培训工作应遵循按需施教,讲求实效的原则,体现培训工作的针对性、适用性、实践性、先进性、科学性。就先进性而言,《意见》特别指出教师要具有先进的思想观念。可见,通过继续教育转变教育思想,更新教育观念,使教师不断掌握正确的教育思想是教师继续教育应有之义。 相似文献