妈妈的成长历练

作为妈妈,在与自己的孩子相处过程中肯定会遇到各种各样的问题,而在陪伴小孩的过程中,妈妈需要哪些历练呢？我们采访了她。     

在历练中成长

一条长期被宠爱的小鲤鱼要离开爸爸妈妈独立地生活了。临行前，妈妈叮嘱他：“外面的世界很精彩，也很危险，你要处处小心，多动脑筋啊!”     

在历练与领悟中升华——优秀语文教师成长探析

正"当一名优秀的教师难,当一名优秀的语文教师更难!"很多教师都如是感叹。其实,几乎所有刚从师范院校毕业,踏上工作岗位的语文教师工作经验和能力相差不大,然而,若干年后,能够成为优秀教师的却是凤毛麟角,他们当中的绝大多数还停留在普通教师的层次上。究其原因,良好的心态和接受磨炼的程度,以及在工作中是否有深刻的领悟起到了非常重要的作用。优秀语文教师不仅仅要有丰富的学科专业知识,还要掌握天文、地理、历史、政治等包罗     

教学隐喻与新教师成长

教学隐喻是指用其他事物来认识、理解和表达教育和教学,它与新教师的成长有着密切的联系：教学隐喻暗含新教师的价值观,影响新教师的成长方向;教学隐喻是提升学科教学能力的有效策略;教学隐喻是新教师认识新环境的认知方式;教学隐喻能促进新教师反思。新教师运用教学隐喻的方式是：撰写教学隐喻;解读教学隐喻;反思教学隐喻。     

新教师培训与专业成长

新课程改革实施的关键是教师,新教师阶段的教师是新课改的生力军,是教师队伍充满活力的“新鲜血液”,是教师队伍建设的重要方面。新教师有其成长的特点,这个阶段是教师专业成长的关键阶段,它关乎新教师今后的专业成长速度和水平,旨在从新教师的特点分析入手,探求新教师培训的内容和有效方法,从而提高新教师培训的实效性。     

青年教师成长成才需要历练

正青年教师越来越快的成为学校教学的中坚力量,探索青年教师成长成才的途径,能够促进学校教育的发展。教师是教育最丰富、最有潜力、最有生命力的资源,更是学校的宝贵财富,而青年教师是学校的未来和希望。但由于青年教师都是刚刚走上工作岗位,工作阅历较浅,教学经验不足,往往需要经过一段时间的传帮带或者重点扶持和培养。近几年来课程改革全面推行,教师的研讨气氛浓了,教师的关系近了,思考的思路也广了。身边的青年教师迅速成长,     

谈谈新教师成长

新教师是一个非常特殊的群体。意气风发、风华正茂、踌躇满志、朝气蓬勃是他们最显著的特点,走上讲台,他们对周围一切充满好奇、布满希望,他们渴望自我价值的实现,渴望饱满的成就,渴望充实的生活!他们的书生意气与挥斥方遒,往往令老教师既感叹年轻的美好又懊恼岁月的无情。     

浅谈新教师的适应与成长

每年都有许多大学生加入教师队伍，他们满怀热情，决心做一名出色的教师．但能肩负重任的并不多，甚至几年过去了，有的还未能适应教学。对于教学管理者来说，必须引导新教师关注以下两个问题。     

成长就是一次历练

YCVL小才女的成长史1990年4月17日,郭姿廷出生在辽宁省沈阳市一个普通的家庭里。六七岁的时候,她爸爸在一场意外事故中受伤了,这次意外让这个家庭失去     

在时间的长河中历练与成长

一个人的成长,不是一蹴而就的,它需要时间的历练,汗水的浇灌。会管理时间、珍惜时间,并懂得追赶时间的人,生活也会倍加宠爱他。2018年我选择了另一种成长方式——援疆支教。一直心存教育梦想的我,希望用一年半的时间磨炼意志、历练专业,实现自己新的跨越!一、做时间的主人,用阅读丰盈自我来疆后,我一直任教两个班的语文。一年半的时间,我陆续带过9个教学班。     

新教师成长小组

团体咨询 借助团体中相互作用的力量，帮助个体解决问题、达到目标、实现自我成长的心理咨询与治疗的方法。园本培训 在教育行政部门和有关业务部门的规划下，以教师任职的幼儿因为基本培训单位，以提高教师教育教学能力为主要目标，把培训与教育教学、科研活动紧密结合起来的一种教师继续教育形式。     

新教师成长与发展的助推器

“七课一反思”校本教研使教师在教学反思中学会了教学,让教师开阔了教育、教学视野,通过“七课一反思”实践反思,调整完善,再实践反思,再修正提高,教师教学能力的目标定位提高了,     

教师良好性格的历练

性格作为个性的重要组成部分和核心因素。是人们在态度和行为方面比较稳定的心理特征。性格有两大构成要素：一是对现实的稳定态度。二是习惯化的行为方式。人的性格是非常复杂的。它渗透于人的全部心理进程。探视一下教师的性格类型。那是千姿百态,各有特点的。     

浅谈新教师的成长

笔者作为一名刚参加工作的化学教师,对如何成为一名合格的化学教师谈几点看法.希望能对其他新教师的成长有所帮助.     

磨课——成长的历练

我在成为一名特级教师这个过程中,有努力、有惊喜、也有过徘徊。从教18年来,在省市上过40多节公开课,有老师说我是在公开课舞台的演出中成长起来的!想想也对,但更准确地说是在为上好公开课而磨课的过程中成长起来的。尽管当前对     

磨课——成长的历练

静下心来,回想我作为一名数学教师的成长经历.当我用笔记录这成长足迹时,我深深地感动着,因为,在我成长的过程中,有无数人给了我莫大的帮助. 初为人师,站在讲台上,面对无数双渴望求知的眼睛,我一片懵懂,教学根本谈不上什么艺术.虽然有很多经验丰富的老教师一直不厌其烦地帮助我,愚钝的我觉得自己仍然没有踏进数学教学艺术的殿堂.     

磨课——成长的历练

静下心来,回想我作为一名数学教师的成长经历。当我用笔记录这成长足迹时,我深深地感动着,因为,在我成长的过程中,有无数人给了我莫大的帮助。初为人师,站在讲台上,面对无数双渴望求知的眼睛,我一片懵懂,教学根本谈不上什么艺术。虽然有很多经验丰富的老教师一直不厌其烦地帮助我,愚钝的我觉得自己仍然没有踏进数学教学艺术的殿堂。直到2003年,我进入苏南小学。在这里几年的所学、所思、所悟,让我一生都受用不尽,因为,这里有数学教学的专家,有关心教师成长的学校领导,有无数教学技艺精湛的前辈,有乐于助人的同行,有浓厚的教研氛围。在领导、专家、同伴的指导     

磨课——成长的历练

静下心来,回想我作为一名数学教师的成长经历。当我用笔记录这成长足迹时,我深深地感动着,因为,在我成长的过程中,有无数人给了我莫大的帮助。初为人师,站在讲台上,面对无数双渴望求知的眼腈,我一片懵懂,教学根本谈不上什么艺术。虽然有很多经验丰富的老教师一直不厌其烦地帮助我,     

美国新教师的成长

自上世纪九十年代以来,伴随着美国中小学教师流动速度的加快,在对新教师的选择、聘用过程中,美国教育部门采取了一些新的应对举措,也形成了某些新的理念。本文从美国中小学新教师发展的现状、新教师的选拔标准、新教师应该具有怎样的特质、新教师面临的挑战以及帮助策略等几个方面论述了美国新教师的发展与成长。了解这些将有助于我们洞察美国教师教育的改革趋势。一、高素质教师的新标准。教师应具备何种素质和品性,是如今校长们感兴趣的,也是当前美国教育界正在关注和探索的紧迫问题之一。2001年《一个也不落后》法案中要求各学区聘用“高…