高职高专英语教学中存在的问题及对策——以四川科技职业学院为例

随着经济全球化的加速,英语作为全世界使用最广泛的语言,其重要性不言而喻.大学英语作为高职高专院校的一门必修课,是高职高专院校培养与世界接轨的综合技能型人才的实际要求.而由于多方面因素,我院高职高专的英语教学一直处于瓶颈阶段,难以有新的突破,本文将从我院高职高专英语教学中存在的问题和对策进行探讨.     

高职高专院校唢呐教学研究——以山西戏剧职业学院为例

唢呐艺术是我国民俗音乐艺术的一个艳丽瑰宝,具有独特的历史沿革迹象和深刻的社会变迁见证作用。现代以来,随着西洋音乐等其他民俗乐器的大力发展,唢呐逐渐淡出人们的视野,但是唢呐艺术由于自身具有的独特意义,它的发展关系到民俗音乐的接受现状与未来发展状况,因此对于唢呐的传承和发展不能简单的寄托于民间艺术的自觉发展,还要更多的从教育上进行有力的传承。本文从唢呐艺术的历史渊源出发,并以山西戏剧职业学院为例,探讨唢呐艺术在高职高专院校中的教学现状,并且根据调查问卷的发放与收集,对高职高专院校唢呐教学现状进行具体的整理和分析,在此基础上,提出高职高专院校唢呐教学中存在的问题,并针对这些问题提出一些可行的建议以改变现有教学状况,以促进我国唢呐艺术的教学发展。     

高职高专学生学情调查分析——以呼和浩特职业学院为例

通过调查高职高专学生中学阶段学习状况及目前学习现状,分析了产生的原因,提出了解决的办法,对于教育教学方法的改革起到一定作用。     

高职高专“能力人格本位”育人模式研究——以四川警安职业学院为例

人才培养模式是围绕实现培养目标而采取的培养过程的构造样式和运行方式,包括专业设置、培养目标、培养方案、课程模式、教学内容和教学方式方法等构成要素。高职高专＂能力人格本位＂育人理念的实施,需要建立与之相适应的育人模式及实施途径与方法。     

高职高专英语教学职业化探讨——以武昌职业学院学前教育专业为例

在以就业为导向、以能力为本位、以培养实用型人才为目标的高职院校中,英语教学职业化改革是高职高专英语教学改革的重要内容。坚持职业化导向,在实践中改革与完善高职高专英语教学。文章以学前教育专业为例,从"标准化教学,专业化要求,实用化内容,市场化就业"四个方面,对高职高专英语教学改革与实践作出了重要探索。     

高职学生管理制度的创新：德育学分制——以四川商务职业学院为例

高职院的学生管理工作,对于高职院的发展、稳定及人才的培养起着非常重要的导向作用。因此,积极探索高职院学生管理工作的制度建设与模式创新是当务之急。针对所在学院德育忽视内在需求的“空而虚”现象,认真开展德育学分制的精心设计与构建,这对于促进学生全面发展的学习目的观与成才观,是一个实效性的推进,这对于学生管理科学化也是一个与时俱进的制度创新。     

浅谈高职高专院校师资队伍建设——以河北外国语职业学院为例

高职高专院校师资队伍建设是提高教师教学质量的重要途径,加强师资队伍建设是办好职业教育的一项重要战略措施。文章以河北外国语职业学院为例,分析了师资队伍建设中几个重要环节在具体情况下的实施情况以及本校在办学思路上的转变、"双师型"教师方面的培养、产学研结合方面取得的一些成绩和建议。     

创新创业在商贸类专业的融合——以柳州城市职业学院为例

本文主要分析了对商贸类专业大学生进行创新创业教育的基本原理和重要意义,并对柳州城市职业学院如何完善商贸类专业大学生的创新创业能力教育提出了一些具体的方法,希望能够促进商贸类专业大学生创新创业教育建设,提高柳州城市职业学院的综合办学实力。     

浅析甘肃省高职高专酒店英语课程教学改革——以兰州外语职业学院为例

本文从实际工作应用的角度来分析酒店英语课程的教学改革,酒店英语课程兼顾酒店管理的专业知识与英语的基本知识。因此,对酒店英语课程的教学改革要从酒店管理的实际应用及英语的口语培养两方面同时进行。     

高职高专大学英语教学现状调查与分析——以贵港职业学院为例

伴随信息时代的到来,各个国家和民族间的文化交流日渐频繁。英语作为当今使用最为广泛的语言,在国际交流中扮演着重要角色。大学英语教学质量水平的高低将直接影响大学生步入社会后的英语使用情况。在当前以学生为本新型教育理念的指导下,如何培养出优秀英语方面的人才成为当务之急。以贵港职业学院为例,通过探讨当前地方高职高专大学英语教学现状和面临的问题,提出教学改革的思路。     

大学生创新创业潜质的培养与探索——以江苏城市职业学院为例

在高校创新创业教育和推进大学生自主创业工作中,培养大学生的创新创业潜质是十分重要的基础工作和关键环节。高校应加强专业课程与创业课程的结合,建立高素质创业师资队伍,培养良好创新创业氛围,完善创业实践平台及支撑服务,以发现和培养更多的具有创新创业潜质的大学生和大学生创业群体。     

电脑艺术设计校企合作工作模式改革探索——以天津城市职业学院为例

高职院校的电脑艺术设计专业主要培养掌握电脑技术从事平面设计与制作职业人才,高职院校培养的平面设计“职业人”应具备创新能力和独立完成设计与制作能力,掌握高新技术高级阶段,校企合作是让教育教学内容和方法更贴近企业岗位能力要求。更好地为企业提供技术服务,为企业培养需要的人才,这是我们进行校企合作的最终目标。     

四川省高等教育国际化问题探析——以四川国际标榜职业学院为例

目前,四川省高等教育对外开放不断扩大,双边和多边合作与交流日益广泛,但国际化程度、管理模式等还有待提高与改善,应在引进优质教育资源、趋利避害的同时,利用自身优势和特色办学,探索出一条适合于四川省高等教育的国际化道路.     

边疆地区高职高专非英语专业学生英语口语学习策略可行性研究——以德宏职业学院为例

本文通过对德宏职业学院2014级临床、护理等专业学生的英语口语学习策略的应用,根据Rebecca Oxford的语言学习策略量表中与口语学习最相关的策略项,结合英语学习特点,制定了一份英语口语学习策略问卷。使用SPSS11.0软件对169名非英语专业的学生进行统计分析,得出他们在英语口语学习策略方面的使用特点,并在此基础上对英语口语教学工作提出建议。并得出结论:语言学习策略的使用影响语言交际能力的水平.因此,重视探索英语口语学习策略可行性的研究具有重要的理论意义与实践意义.     

高职院校英语社团管理创新研究——以江苏城市职业学院张家港办学点为例

现今社会,英语已经从原本的基础学科转化为一种必备的职业技能,随着经济的高速发展,英语的职业地位凸显,尤其对于职业院校学生而言,掌握一门强硬的职业技能已是时代所需,很多公司和单位要求双语技能,很多高职生走出校门才发现,英语能力过于贫乏,导致就业屡屡受阻,英语社团可以作为高职院校学习英语的有效平台,于轻松中获益,改善学习面貌。     

高职院校英语社团管理创新研究——以江苏城市职业学院张家港办学点为例

现今社会,英语已经从原本的基础学科转化为一种必备的职业技能,随着经济的高速发展,英语的职业地位凸显,尤其对于职业院校学生而言,掌握一门强硬的职业技能已是时代所需,很多公司和单位要求双语技能,很多高职生走出校门才发现,英语能力过于贫乏,导致就业屡屡受阻,英语社团可以作为高职院校学习英语的有效平台,于轻松中获益,改善学习面貌。     

创新党校建设,加强高职院校党建工作——以广东创新科技职业学院为例

新形势下高职院校党校建设工作面临着新的挑战。为了更好地发挥党校的教育功能,提升党校的教育质量,文章以广东创新科技职业学院为例,分析了高职院校党校建设工作中存在的主要问题,针对存在的问题提出了改进高职院校党校建设工作的相关对策。     

高职学生素质教育实践研究——以郑州城市职业学院为例

高职素质教育作为素质教育的重要组成部分,在目前未得到广泛深入的实践与研究。郑州城市职业学院从自身实际出发,确立高职学生素质教育内涵目标,从高职学生德育课程实效性研究、社会化能力培养研究、良好心理素质培养研究、良好行为习惯养成教育研究等四个方面,侧重高职学生素质能力培养的实践研究,系统深入探索高职院校素质教育实施途径及其实效性。     

高职动漫专业英语教学改革初探——以武汉城市职业学院为例

动漫产业近年发展迅猛,游戏动漫人才成为市场上最紧俏的人才之一。动漫专业对学生的英语交流能力、英语阅读能力、文本创作能力以及运用英文原版软件的能力等英语职业能力有很高要求。以武汉城市职业学院动漫专业英语教学为例,动漫专业英语教学存在学生英语基础薄弱、学习积极性不高以及教学目标不明确等问题。高职动漫专业英语教学应在教学目标、内容、方法、评价等方面实施改进。     

内部质量保证体系诊断与改进工作的思考——以武汉城市职业学院为例

正为贯彻落实国务院《关于加快发展现代职业教育的决定》,2015年,教育部办公厅印发了《关于建立职业院校教学工作诊断与改进制度的通知》[2015]2号。2016年,湖北省教育厅印发了《湖北省高等职业院校内部质量保证体系诊断与改进工作实施方案(试行)通知》(鄂教职成[2016]6号)。2017年,教育部职成司印发了《关于全面推进职业院校教学工作诊断与改进制度建设的通知》(教职成司[2017]56号)。这些政策的出台,