如何圆梦约克大学——对话英国约克大学国际交流部主任 Hilary Layton

为表彰来自亚太地区人士所作出的杰出贡献,4月17日,约克大学在中国北京举行了盛大的学位授予仪式,向来自中国的三位杰出人士中国卫生部陈竺部长,教育部原副部长、中国科协副主席韦钰教授,中国科学院院士、华东师范大学计算机科学系何积丰教授颁授荣誉博士学位证书。同时参加学位授予仪式的还有161名不同专业的中国毕业生。     

论美国大学荣誉博士学位的规范化

荣誉博士学位是美国大学授予杰出人士的荣誉性高级学位,是大学表达学术理想和价值、体现大学与社会互动的独特方式。美国荣誉博士学位的授予以声誉、声望为主要评选依据,突出候选人的学术成就和社会贡献。荣誉博士学位不同于攻读性博士学位,不以学术水平为唯一依据,不以严格的学术训练作为必要条件,不体现大学培养人才的目标。但由于荣誉博士学位关乎大学荣誉和学术尊严,必须严格规范荣誉博士学位的授予标准和程序,防止滥发荣誉博士学位。本文以美国荣誉博士学位的发展为个案,探讨荣誉博士学位的规范化进程,分析荣誉博士学位的颁发目的、评价标准及其在大学中的定位,澄清人们关于荣誉博士学位的误解及其争论。     

路甬祥获芬兰大学荣誉博士学位称号

全国人大常委会副委员长、中国科学院院士、中国工程院院士路甬祥获芬兰坦佩雷技术大学荣誉博士称号。授予路甬祥荣誉博士学位称号的仪式在中国驻芬兰大使馆举行。     

潘懋元：中国高等教育的思索者——-潘懋元：中国高等教育大众化的思想引领者

【主要贡献和实践】 1978年潘懋元创办并主持了全国第一所高等教育研究机构——厦门大学高等教育科学研究室;1981年开始招收中国第一批高等教育学硕士生;1984年教育部将该室改所并下达编制,潘懋元教授被任命为所长;1986年该所被评为博士学位授予点,潘懋元教授被评为中国第一位高等教育学科博士生导师,并开始招收第一批高等教育学博士生;1991年他被评为有突出贡献的专家并获得国务院特别津贴;1999年,英国Hull大学授予他荣誉博土学位：2001年,他坚持数十年的高等教育学科建设与人才培养的成果获得国家优秀教学成果奖一等奖。     

张艺谋获美国荣誉博士学位

美国波士顿大学副校长劳瑞·波尔(Laurie Pohl)女士在北京正式宣布,中国电影导演、北京奥运会开幕式总导演张艺谋将被美国波士顿大学授予该校人文艺术荣誉博士学位。宣布仪式在北京电影学院大礼堂举行,由北京电影     

名家风采

潘懋元先生广东揭阳人,生于1920年。中国高等教育学科创始人,厦门大学教育研究院教授、博士生导师、学术委员会主任、中国高等教育学会高等教育学专业委员会终身名誉理事长,英国Hull大学荣誉科学博士。历任厦门大学副校长、顾问、海外教育学院院长、国务院学位委员会教育学科评审组召集人、全国高等教育自学考试指导委员会考试委员会主任、全国杨贤江教育思想研究会理事长。现任厦门大学高等教育科学研究所名誉所长、中国高等教育学会副会长、全国高等教育学研究会理事长。1978年创办并主持中国第一家高等教育研究机构——厦门大学高等教育科学研究所,1986年被评为中国第一位高等教育学科博士生导师,该所获得我国第一个高等教育学博士学位授权点,1988年该所被评为全国教育学重点学科,1997年该学科被批准为国家“211工程”第一批“重点学科”建设项目。     

如果让教授大吃一惊，就能得A

“在密西根大学，我是个最没有权力的人。因为我和教授们永远不能命令学生成为怎样的人，只能让他们思考，鼓励他们成为怎样的人。”在获得上海交通大学授予的荣誉博士学位后，美国密西根大学校长柯尔曼女士和上海交通大学校长谢绳武聊起了本科生教育的话题。     

学位的由来

学位称号,早在12世纪就开始出现了,至今已沿用了8个多世纪。有关授予学位的最早记载是12世纪中叶,意大利的波伦亚大学首次授予一位罗马法学者以博士学位。博士这个称号,在中世纪,有时是由教皇或国王作为一种荣誉授予的,有时是作为取得大学任教资格的一个凭证。学习某一专业学科的大学生为获得博士学位,必须准备一篇用拉丁文写的论文,参加公开答辩。答辩通过后,举行庆祝典礼。校长代表教皇授予教学证书,并赠送一枚金戒指。获得学位的学生头上要戴一顶特殊的帽子,要给导师赠送礼物,并招待学友们。那时,博士、硕士、教授这三个称号是同义词,都…     

是什么成就了耶鲁今日的辉煌

她是美国第一所有资格授予博士学位的大学，拥有全美大学中最早的博物馆，最古老的艺术馆和最大的图书馆。 这所缔造了300年传奇的学术殿堂，三分之二的历史与中国密切相连：中国第一位毕业于美国著名大学的学生容闳，正是在这里开始了他的留学生涯；这里诞生了中国矿业、铁路业、电报业的先驱，出现了清华，北大和复旦最早的校长。[编者按]     

超越大学 促进亚太可持续发展——访亚洲理工大学校长赛义德·伊安多斯特

赛义德·伊安多斯特(Said Irandoust),瑞典人,现任亚洲理工大学校长,兼任瑞典政府促进数学委员会主席、扩大大学招聘委员会委员、世界文化瑞典国家博物馆管理委员会成员、无国界工程师协会成员及瑞典研究和高等教育国际化基金会成员。1960年出生于伊朗西北部,1984年、1989年先后获瑞典查尔摩斯科技大学硕士和博士学位。1990~2000年在瑞典查尔摩斯科技大学工作,曾任该校副校长。2001~2005年担任瑞典布罗斯大学副校长。2005年7月至今任亚洲理工大学校长。曾获"阿塞拜疆共和国总统进步奖",被莫斯科普列汉诺夫俄罗斯经济学院授予荣誉博士学位。     

香港语文课本中的巴金作品

一九八四年十月十八日,我国著名作家巴金在香港中文大学接受了该校授予的荣誉文学博士学位。中文大学在赞词中指出,巴金“是我国新文学运动的健将,六十年来为人生、为理想持志创作不懈”,中文大学“为表扬巴金六十年来对中国新文学运动的巨大贡献,为表扬他的道德勇气和求知求真的精神,为表扬他对中国人民在这狂飚激流中的世纪中追求进步所作的有力呼吁”而授予他的荣誉文学博士学位。这件事说明巴金不仅是我国人民喜     

进入21世纪的英国学术资格框架

系统介绍英国学术资格框架体系,比较中国学士、硕士和博士学位的授予水平,提出要进一步提高高等教育质量和标准,加强教育质量保障体系,争取更高的学术荣誉。     

去英国大学当校长的中国人

前不久，中国著名核物理学家、中科院院士、曾当过6年复旦大学校长的杨福家教授，被推选为英国著名学府——诺丁汉大学的第五任校长。以前只有英国王室成员和有爵位的人才能担任大学校长职务，杨福家破了这个先例。祖籍浙江镇海、1936年出生的杨福家早年毕业于复旦大学物理系。曾在美国、丹麦、日本等国工作多年，并获得了许多所著名大学的荣誉博士学位。杨教授的英语很棒，也是个兴趣爱好很广泛的人。他说自己尤其爱看闲书，中文外文都喜欢看，从不死读书，还是位学校社会活动的积极参与者。他说自己现在的写作基础，就是在读中学时出黑板…     

杜拉斯·坎菲尔德·费雪

<正>杜拉斯·坎菲尔德·费雪(Dorothy CanfieldFisher),美国著名女性文学家及文学教育家。1879年2月17日生于堪萨斯州劳伦斯,1958年10月9日在佛蒙特州的一个农场死于中风。杜拉斯·费雪于1899年在俄亥俄州立大学获得学士学位,主修语言和文学;1904年在哥伦比亚大学获得博士学位。杜拉斯·费雪一生还获得多个大学授予的荣誉学位,如1921年米德拉波利(Middlebury)学院授予的荣誉博士学位、1922年佛蒙特州立大学授予的荣誉博士学位、1929年哥     

香港中学的巴金作品教学

一九八四年十月十八日,我国著名作家巴金在香港中文大学接受了该校授予的荣誉文学博士学位。中文大学在赞词中指出,巴金“是我国新文学运动的健将,六十年来为人生、为理想持志创作不懈”。中文大学“为表扬巴金先生六十年来对中国新文学运动的巨大贡献,为表扬他的道德勇气和求知求真的精神,为表扬他对中国人民在这狂飚激流的世纪中追求进步所作的有力呼吁”而授予他荣誉文学博     

国际

怀进鹏院士被授予法国国家荣誉军团骑士勋章 近日,北京航空航天大学校长、中国科学院院士怀进鹏荣获法国国家荣誉军团骑士勋章,授勋仪式在法国驻华大使馆新馆举行,仪式由法国驻华大使白琳主持。     

美国大学为在职研究人员授予科学博士

在加利福尼亚将开设一所向在工业部门工作的研究人员授予科学搏士的大学。这所大学名为“欧洲技术研究大学(Eurotechnical Research UniV.),它由美国和国际上的科学家创办。这些科学家认为:向在大学以外场所从事研究的人员授予博士学位的欧洲方法,对那些在现场工作的人员是一种理想的方法。该大学是美国第一所这种类型的学校。该校校长说:单单在“硅谷”就会有几百人希望获得博士学位,但是他们不可能离开工作岗位一年去     

王广转：康河见义勇为的中国教师

王广转老师在剑桥康河勇救落水男子的事迹,传遍英国。英国《泰晤士报》盛赞他"英雄";市长授予他当地荣誉勋章;英国丘吉尔学院语言学校校长称其救人是"中国精神"……     

英国“罗素大学集团”校长群体特征

作为大学的首席执行官与最高学术领袖,校长无疑在英国一流大学的建设过程中发挥了重要作用。通过对"罗素大学集团"校长群体的实证研究发现:该集团2019年时任校长的普遍"肖像"是:男性,60岁左右,英国国籍,在国内一流大学获得博士学位,任前职业为大学校长或副校长,晋升路径为教师→院系领导→副校长→校长,是某一领域的杰出学者,具有院士头衔或荣誉勋章。"罗素大学集团"校长群体的动态特征是:身份来源日趋多元,国际化程度日益加深,具有明显的"筹款导向"。结合我国现实状况,一流大学应在校长选拔过程中体现多元化与包容性,注重大学校长的国际化,并适当增加经管型人才的数量。     

中美高等教育机构分类、布局和规模的比较研究

本文介绍了美国高等教育机构的卡内基分类，分析了美国高等教育机构的结构、布局和规模，以及研究型（授予博士学位）大学的特点。对中国的普通高等教育机构进行分类和分析；对中美授予博士学位的大学进行比较分析；以及高水平大学建设中需要考虑的一些问题。