论中国特色社会主义的本质和特征

中国特色社会主义的本质和核心是人民当家作主,其目标指向是不断满足人民群众日益增长的物质文化需要,实现全体人民的共同富裕。中国特色社会主义是马克思主义中国化的理论成果。     

中国特色社会主义的历史进程及其理论特征

中国特色的社会主义,是当代中国发展进步的一面旗帜。在中国特色社会主义的历史进程中,中国共产党把马克思主义普遍原理同中国改革发展的具体实际相结合,逐步探索出一条具有中国特色的社会主义发展道路,相继提出了邓小平理论、＂三个代表＂重要思想和科学发展观等一系列新的理论论断。这些理论成果围绕中国特色社会主义的历史主题,共同构成了中国特色社会主义理论体系,凸显了中国特色社会主义的理论特征。     

中国特色社会主义两大本质要求

中国特色社会主义是科学社会主义基本原则与当代中国实践和时代特征相结合的产物;解放生产力、发展生产力,社会公平正义、人的全面发展是中国特色社会主义两大本质要求,它体现着中国特色社会主义合规律性与合目的性的统一.     

中国特色社会主义本质理论的逻辑生成

中国特色社会主义本质理论牢牢扎根于中国特色社会主义伟大实践的肥沃土壤之中,在经历"穷过度"的错误认识后,经过新时期以来对社会主义的认识和再认识,实现了由发展生产力,实现共同富裕;建设政治文明,促进人的自由全面发展;以人为本,科学发展;共建共享,构建和谐社会;文化自觉,铸造国魂层层递进的逻辑生成,不断推动着中国特色社会主义伟大事业向前发展。     

科学把握中国特色社会主义理论体系的整体性

研究生＂中国特色社会主义理论与实践研究＂课程,主要是在当代世界和当代中国背景下,帮助研究生掌握中国特色社会主义的基本理论,深入认识社会主义的本质和发展规律,真正理解中国特色社会主义理论体系是当代中国的马克思主义,是马克思主义中国化的最新理论成果,是党和人民实践经验和集体智慧的结晶。通过学习,使研究生树立起建设中国特色社会主义的共同理想和坚定信念,增强对中国特色社会主义的理论认同、政治认同、思想认同和情感认同,从而增强建设中国特色社会主义的自觉性。     

建设有中国特色社会主义理论的结构和主要内容

社会主义的发晨道路和发展阶段是特色理论的坚实基础：(一)发展道路。解放思想、实事求是、群众路线、独立自主是发展道路的指导原则，解放思想，实事求是是特色理论的精髓，是保证党永葆青春的法宝。解放思想，实事求是是马克思主义的基本方法和基本观点，也是毛泽东思想的基本点之一，历史证明，坚持它就胜利，反之就要受挫折、失败。     

对有中国特色社会主义本质含义的历史思考

本文认为 ,人们对社会主义本质的认识随历史的发展而发生相应的变化。社会主义的建立是一个转折点。从此 ,社会主义不再是资本主义之后的特定历史阶段 ,它是非资本主义的社会道路选择 ,是一个富强、民主、文明的社会理想     

中国特色社会主义法治的本质和特征

邓小平理论和"三个代表"重要思想揭示和概括了中国特色社会主义法治的本质和特征.本文结合法治的一般理论,从经济、政治和文化的角度,根据坚持党的领导、发扬人民民主和严格依法办事相统一的原则,对中国特色社会主义法治的本质和特征进行了一些阐述.     

学习邓小平建设有中国特色的社会主义教育理论

学习邓小平建设有中国特色的社会主义教育理论中央教育科学研究所　滕纯《邓小平文选》第三卷共收讲话、谈话等１１９篇，其中有很多文章谈到了教育。根据个人通读的学习领会，大致有三种情况：第一，专论或谈论教育较多的文章有２７篇，占全书的２３％。例如：《一心一意...     

论建设有中国特色社会主义理论的哲学基础

本文认为有中国特色的社会主义理论是邓小平同志对马克思主义在新时期获得创造性发展所作出的贡献。并从哲学基础的层次性、哲学思想的新特点等方面论述了这个问题。     

有中国特色的社会主义理论的哲学思考

邓小平有中国特色的社会主义理论的方法论原则，是矛盾普遍性与特殊性相结合的原理。该理论包括两个基本方面，即构成该理论的依据和构成该理论的具体内容。而构成该理论的依据又可分为客观依据─—对中国国情的再认识和理论依据─—对社会主义本质的再认识。在对社会主义本质的认识上，邓小平有两点重大突破。其一，把社会主义的特定模式与社会主义的本质区别开来；把社会主义的根本制度与具体体制区别开来。其二，从生产力和生产关系的统一中把握社会主义的本质，从而为社会主义的前途和出路作出了“解惑”式的伟大贡献。     

中国特色社会主义的开放性及其实践本质

中国特色社会主义是一个随着实践的发展而创新的开放体系;中国特色社会主义指导思想的开放性、中国特色社会主义道路以及中国特色社会主义理论体系的开放性共同构成了中国特色社会主义开放性的科学内涵;中国特色社会主义开放性的实践本质具体体现为发展战略上的改革开放与经济建设上的快速发展以及理论形态上的与时俱进等之间的逻辑互动。